[幼儿观察记录—打电话]幼儿观察记录
幼儿年龄3岁。
幼儿班级四班。
观察xxxx08上午00——05。
客观描述。
00梓妍娃娃凳子上坐着动不动“爸爸”们都忙碌着“非非爸爸”烧饭。
隔壁晨晨爸爸摆弄着客人们带礼物梓妍看到桌子上有猪样子玩具便把它拿手里还是定不动也不跟别人说话。
”我边上说“是呀可能穿太多了”梓妍抱起娃娃想给它脱衣试了几次没有成功就放弃了这念头会又看见奶瓶抱起娃娃准备给它喂奶喝。
033给娃娃喂了会奶梓妍把它重新放回到床上看见满桌子锅碗瓢盆和蔬菜水梓妍叹了口气头又看见了桌子上猪玩具看了我眼我说“你看这里有数按钮是可以打电话”梓妍发现这开心极了立马从椅子上起朝隔壁“非非爸爸”打起了电话声音可响了“喂喂喂……”。
原因分析。
片段指南指出人际交往方面3岁幼儿要喜欢和朋友起游戏梓妍是有向女孩刚也不喜欢和老师说话今天娃娃妈妈这角色是我她选想让她游戏能和朋友交流起但是她就坐椅子上不和朋友说话。
片段二直到梓妍发现娃娃穿着有些不合理她才开始跟我说出了句话说明梓妍逻辑思维还是很清晰只是没有这主动跟她聊天说话人我说了穿太多梓妍立马动手给娃娃脱衣但是失败她也没有请我忙或者请其他幼儿忙。
片段三桌子上东西其他幼儿都非常喜欢摆弄梓妍明显不喜欢请她整理下她倒叹了口气她觉得乱糟糟很难弄。
发现猪玩具能打电话才触碰到了她梓妍开始开心和伙伴打电话并且声说话。
对策与建议。
对这类不愿主动亲近幼儿老师则要主动亲近和关心幼儿常和他起游戏或活动让幼儿感受到与伙伴或者成人交往快乐建立亲密师生关系或者伙伴关系。
鼓励幼儿多参加朋友游戏或者候朋友相多走动通这些方法让不知道怎么和交流幼儿能顺利和动起。
3结合具体情况知道幼儿学习交往基规则和技能幼儿不是天生就会人际交往老师通引导让幼儿慢慢学会交往技能能如运用到实际生活。
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