2019年小学四年级第一学期学困生转化工作总结|小学学困生工作总结
xxxx年学四年级学期学困生化工作总结南平学校梁维英xxxx化学困生是班主任义不容辞职责。
每班不程上都有学困生分析学困生形成原因助他们克缺和毛病是班主任分责任学校领导关心与支持和密切配合下我根据这些问题学生形成原因有放矢地做他们思想教育工作采取措施提高他们学习成绩。
了总结验更地做差生化工作现对学期工作总结如下、关心热爱学困生。
学困生不是天生。
实践证明要化学困生重要是使学困生动情日常生活我从各方面关心他们学习上热情地给予指导遇到困难给予真诚助有了滴进步及鼓励犯了错误进行耐心教育使他们感到老师爱护与关心使其逐步改正错误和缺。
要作化学困生化工作就得深入了全面分析学困生特和形成原因坚持了教育教育了。
每接新班级我首先原班主任那里了学生情况特别是学困生情况双差生是哪些？庭教育如何？主要问题是什么？单差生是哪些？庭教育如何？主要问题是什么？新学期开学前做到心有数。
三、对学困生要因势利导坚持分二。
、分层次教学分层次作业分层次考试。
对学困生平取得滴进步要力表扬必要给予物质奖励使他们保持学习热情。
、组成学习组。
每组人数不三人四人不等成员有优有差可以相助并把成绩进步组树立成功型。
以带动全体学生进步3、每次检作业发现学困生出现问题并加以整理、分析采取对应措施问题从而取得良效。
、反弹学困生化往往不是帆风顺常会出现反复这是正常事情不能认是教育失败。
作教育者绝不能丧失信心更不能放任流定要持以恒。
要正确对待学生反复打反复持久战。
学困生缺较多也较突出容易被发现。
但他们也有优和长处只不不太明显和突出常被忽视。
我认作班主任就应该发现学困生微进步坚持分二发现优给予充分肯定积极引导。
从实践我深深地感受到学困生受到了老师爱护、信任就会有种受到鼓舞和激励心情感就会愉快地接受老师教育助。
四、对学困生要做到严有爱爱有严。
对学困生不良行我没有以轻心听任。
如我们不他们幼心灵消除不良行苗头任其发展下必然导致从到形成恶习但是张旗鼓地批评教育处理不当也会损害他们尊心做出事与愿违事。
班主任工作我体会到化学困生与培养优等生样重要对学困生我们只要关心他们爱护他们做深入细致工作因势利导循循善诱让他们感受到集体温暖老师关心使他们有亲切感、安全感、信任感我坚信精诚所至金石开。
虽然取得了定成绩但也还存着些问题如教育、教学方法、手段还有些不得法还有待改进。
我坚信只要师者能晓以理持以恒教学得法己不丧失信心相信要助学生会越少。
我会继续努力争取把工作做得更。
南平,学校