社会实践机制 [大学生社会实践长效性机制构建的探索]
摘要通调分析了学生社会实践活动取得成和存问题；结合国外学生社会实践验提出构建学生社会实践长效性体系构想领导重视形成制突出实效；变学生社会实践观念满足学生；多方系寻社会支持；建立络实践平台全程推进社会实践活动；学生社会实践提供实践教师指导学生提供全程。
98年北京学率先全国开展了学生暑期社会实践活动并取得了良效从而我国高校普及社会实践活动提升学生就业素质树立了良［］。
近30年我国高等学校开展社会实践活动逐渐惠及到每学生社会实践容和形式也越越丰富学生社会实践活动得到了社会各界广泛支持取得了良社会效和济效。
社会实践活动学生、高等学校和企事业单位三方共发展提供了良平台。
通社会实践活动学生有机会深入企事业和社会发展线了社会增长才干提高身综合素质；学校利用相应平台提升身教学质量和教学水平社会和企事业单位通提供机会促进身发展提前发现和培养身所人才终达到学生、学校和企事业单位三方共合作、共发展目标。
但我们也应该看到加强社会实践长效性越越受到学生、学校和企事业单位重视如何更地落实社会实践长效性这课题也越越值得教育工作者进行研究和探。
了更地了学生社会实践长效性课题组0年0月随机选取了山东省0所高校396名三、四学生发放了调问卷次调问卷围绕着社会实践实践准备、实践容和形式、实践效以及实践建议等方面进行调研调研结分析如下。
通调问卷发现有938%调者认社会实践有义并表示己会积极主动地参加社会实践活动。
调山东省高校学生有87%学生表示己参加了学校、院系或班级组织社会实践动员活动并感觉很有义；其有587%学生表示己有明确社会实践目标和方向。
调参与社会实践活动动机有60%学生表示己是了更地了社会、锻炼能力、提高身素质。
调发现有638%受访者认身参加社会实践活动积极响应国召社会实践形式丰富多样起到了锻炼能力、接触社会作用。
调发现有77%学生表示己参加了两次以上社会实践活动有735%学生是己生地附近和学校附近开展社会实践活动有73%学生表示对己参与社会实践活动容和形式感到满。
从学生对上交社会实践报告态看763%认撰写社会实践报告很有义值得总结。
从课题统计数据看0所高校学生社会实践参与率都达到了95%以上参与率较高。
从学生参与社会实践0实践单位调看有75%企业表示学生参与社会实践活动有助企业发展非常有必要。
调发现有70%学生参加社会实践活动费是通己有7%学生表示己社会实践金是学校助有7%学生表示己社会实践能够获得赞助商支持仅有56%学生表示己能够通社会实践获得相应补助这表明学生参与社会实践金比较缺乏。
调发现仅有66%学生表示己参与社会实践活动得到了指导老师全程指导遇到问题由老师助效较理想。
有63%学生表示社会实践程没有得到老师任何指导遇到问题都是己想办法难以达到理想效。
调发现有59%学生表示参加社会渠道是己系参加学校和班级组织社会实践活动仅占到了39%而且有93%学生表示己参与社会实践活动少周实践活动因缺乏有利实践条件难以达到更效。
调发现有6%学生表示希望能够结合所学专业开展社会实践活动有35%学生期望能够融入人兴趣开展社会实践活动另有68%学生期望参与社会实践活动主要以提高身综合素质主体现了学生对社会实践期望值较高要长期努力加以。
（）将社会实践环节按照学校规教学管理模式进行作学校人才培养必修环节。
美国三军医科学学校首先对学生社会实践活动进行目标定位学生社会实践活动提供导向性指引；其次学校学生实践活动安排了详细实践计划整实践环节实行严格实践管理建立了完备社会实践教学基地加强了社会实践师队伍建设通以上各环节保证社会实践活动有效运行；通学生、社会实践导师和实践单位三方相评价体系不断提升实践效促进社会实践活动培养目标完成［］。
西方各国思想政治课程教学程美国、英国等西方国将社区义工模式作思想政治理论课程社会实践形式［3］通引导学生变观念使学生积极参与到社区义工氛围；强化组织领导建立社区义工保障体系；明确主题建立与思想政治理论课程相适应社区义工活动容；引入教学评价建立社区义工评价体系。
借助以上四方面整体合作将理论教学和社会实践容构成有机整体提升人才培养水平。
（三）紧密结合社会发展多种社会实践团体和实践形式并存促进学生和社会共赢［］。
国外高校社会实践活动对社会实践活动特色突出表现以下几方面是突出实践教学环节学生理论课堂重实践基理论知识和基容教学引导学生主动参与、我表现提高学生实践基础知识培养。
二是以合社会实践目标导向通增加学生参加课外、校外活动机会让学生校期能够创新性地开展形式多样、容丰富社会实践活动。
三是学校和高校社团组织发挥身工作特性积极学生提供社会实践活动信息义学生社会实践活动提供指导和助。
学校领导要从学校层面上把学生社会实践工作作学生素质提高项工程做出台系统政策保障和金支持计划学生社会实践活动提供有力金保障［5］基础上高校学工部团委、教处等各职能部门要相配合各司其职把学生社会实践工作作项人才培养重工作做逐步规学生社会实践管理制把社会实践作学生门必修课程学生社会实践目标、教学计划、管理制、评价体系等方面进行课程化、规化管理做到以学生心不断创新社会实践活动形式突出实效。
学生是社会实践活动主题和直接受益者要积极加社会实践宣传力树立实践型引导学生认识社会实践对己今专业学习、能力提高、提升就业等方面重要义。
要助学生变观念［6］让社会实践活动更具有实效满足学生助学生结合己专业和兴趣开展社会实践活动限地调动学生实践积极性从而实现学生综合素质真正提高。
（三）多方系积极寻社会支持提供保障。
学校各职能部门除了给予学生社会实践活动专项费和政策支持外学校要积极寻社会金赞助和企事业支持。
方面可以通社会公益组织、企业赞助、高校校友等方面寻专项金支持促进学生素质提高促进社会和企业共发展；另方面通学生就业指导心、学工部团委、科研处等职能部门与社会合作广泛建立学生长期社会实践活动基地学生社会实践活动提供多种实践基地学生实践活动提供长期保障。
高校要积极创新社会实践活动形式开展以专业、科技创新、志愿、公益活动等主题学生喜爱社会实践活动提高学生社会实践活动选择性。
学校要学会创新性地开展工作建立社会实践络交流平台使成学生社会实践信息发布、政策件宣传、实践基地建设、实践团队组建、社会实践验交流、实践验总结评价良平台全程推进学生社会实践工作使各项实践活动达到学生满效。
（五）加强交流配备专业教师指导全程。
加强与学生沟通根据学生每名学生社会实践活动配备名实践指导教师从学生实践计划课题制定、实践活动实施、实践活动推进、实践总结、实践评价等方面进行全方位指导学生社会实践程困难和困惑给予学生社会实践活动贴心指导做到全程提高学生社会实践效。
参考献。
［］ 方静雨学生社会实践存问题、成因及其对策［］江西教育科研007（9）7778。
［］ 褚皓黄国琼美国三军医科学公共卫生硕士社会实践教学及其启示［］华医学教育杂志0（3）7880。
［3］ 何海翔国外社区义工模式对我国思想政治理论课社会实践启示［］职业技术教育00（5）8890。
（7）66。
［］国行政教育学院学报00（3）95。