[异乡人的孩子阅读题及答案]故乡的异乡人阅读答案

《 异乡人孩子》里会发生什么样事情呢?下面是编整理《异乡人孩子》题目及其参考答案欢迎参。

《异乡人孩子》原。

老师召黑参观。

黑虽然境贫寒可他学习成绩。

老师说黑是异乡人孩子他比谁都穷你们他看看你们就知道该怎么努力学习了。

每当老师这么说候黑总是低下头、黑下脸张脸又红又黑。

几学却悄悄扮着鬼脸。

他们不爱听老师话。

老师总是用表扬黑打击他们用黑贫穷教育他们。

没人黑参观人都没有。

谁都不愿。

异乡人破又穷又脏看什么?但学们还是要给老师面子。

或者说还是要给黑面子。

学说黑咱俩换衣穿吧就穿天让我沾沾你灵气。

学B说黑把你旧鞋子送给我吧让我走上奋斗路。

学说黑我可以和你换包吗?我包多块钱呢!你包值多少钱呢?五块钱吧?。

学说黑从你给我带馍吃吧我给你买面包吃。

听说你娘蒸手工馍很吃。

黑脸更红更黑了。

黑没有满足任何学要。

贫穷就是贫穷贫穷是不能送人也是不能和任何人交换。

黑知道只有将考上学才能甩贫穷帽子。

知识改变命运。

黑更加死命了。

老师却不死心老师还动员黑参观。

黑这型太了太难得了。

美就身边我们缺少是发现美眼睛。

老师定要把黑这型发掘出让他成照耀全班学进步灯塔。

可是没有人黑参观这怎么办呢?老师想到了学生长。

对就让长们了黑事迹让长们黑参观。

老师召开了长会。

老师声情并茂地讲述了异乡人孩子黑故事老师说异乡人孩子境那么贫寒可学习成绩却很拔尖难道不值得我们学习、参观吗?天将降任斯人也必先苦其心智劳其筋骨饿其体肤！

长们着头深有体会地着头。

老师说得太对了现孩子就是缺乏吃苦就是要清贫!梅花香苦寒不吃苦苦怎做人上人?与其花钱送孩子参加拓展训练倒不如带孩子黑参观！

是长们围住了黑提出要他。

长说黑学你应该欢迎我们我们是到你学习！

长B说黑学贫穷也是财富我希望我孩子能和你共拥有这笔财富！

长说黑学我真心希望我孩子能和你成朋友对红！

长说黑学就算是有偿参观吧付给你参观费行不行?。

黑低头不语晶莹泪珠他眼眶里打。

黑很想哭场痛痛快快地哭场。

黑可以说不。

黑声地说了不。

黑不想让己贫困成别人反面教材。

老师很遗憾。

长们很遗憾。

学们却不遗憾。

因学们获得了脱。

黑不让他们他参观不就是让每学都脱了吗?不然话黑这反面教材会成他们心永远阴影。

可他们哪里想到二天异乡人孩子黑没上课。

听老师说黑学了。

《异乡人孩子》题目。

5(分)说划线部分体现了黑怎样心里程?。

6(分)问什么黑没有满足任何学要?。

7 (分)老师很遗憾长们很遗憾他们分别遗憾什么?。

8(3分)老师抱着激励学们努力学习目将黑作型极力发掘这种做法没有成功仔细说说其原因是什么。

9 (3分)说结尾黑学了出乎人们这样结尾寄寓了作者怎样思想感情。

《异乡人孩子》答案。

5(分)别扭尴尬 愈加窘迫(羞愧难当)委屈受伤愤怒拒绝。

(或尴尬难窘迫难堪委屈无助拒绝反抗)。

6(分)因学们冷嘲热讽深深伤害了黑心灵而且他知道改变贫穷境是不能依靠别人只有用知识改变命运。

7(分)老师遗憾没能用黑这型达到激励学生发奋学习教育目。

长们遗憾没能亲眼目睹黑贫穷、用有说力事实材教育己孩子。

8(3分)老师厢情愿没有顾及到黑心理感受干扰了黑正常学习生活;老师没有了学们心理状态极端对比教育会使学生产生反感对榜样采取了冷嘲热讽相反态;长也没能保护黑尊心急成伤害了黑学使他忍无可忍。

(或老师和长们没能真正走进孩子们心世界并不了孩子所思所想成人以是地采取所谓对比教育既伤害了黑尊心使其痛苦难堪又引起了其他学生对榜样反感不但不加效仿反而冷嘲热讽。

)。

9(3分)结尾寄寓了作者对黑尴尬处境深切情;对黑维护尊断然拒绝干扰、用知识改变命运做法赞赏;对老师和长错误教育方式遗憾与否定。

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