【小学声乐课教学计划】 儿童声乐课教学计划

学声乐课教学计划制定能助教师们从持续发展、终身教育视角考虑问题。

学声乐课教学计划是编想跟分享欢迎浏览。

、发声训练部分。

、继续唱、等韵母逐步做到音色统。

、换气记处换气吸气不出声、不耸肩。

3、以统音色获得较然而优美、明亮而圆润童声。

、练习连音和非连音唱法。

5、唱带复韵母做到正确清晰。

二、视唱、知识、练耳部分。

、谱知识认识五线谱、线、、加线、加。

逐步认识五线谱上位置。

认识四分休止、八分休止知道它们各休止几拍。

、视唱部分听唱歌曲(增加(),,等节奏)教师助下视唱~8节歌曲或练习曲(包括三、二、纯四、纯五旋律音程)。

3、练耳部分听辩音组两音、三音高低(包含三、二、纯四、纯五旋律音程)要唱出各音唱名(不要说出音程名称)。

听辩有附与无附节奏差别;听辩有休止与无休止区别。

三、欣赏部分。

培养学生欣赏音乐兴趣和良欣赏习惯。

欣赏感受音乐优美、悦耳产生愉快感觉。

逐步体会旋律、节奏、速、力、音区、音色等表现手段音乐作用。

能辨别音乐作品轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。

能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁特征。

教学分析。

学期主要接触学习乐理知识。

学习~(高音)几音音名和唱名及它们五线谱上位置。

抓住这知识学生设计方面练习今视唱曲谱打下基础。

二学期所学歌曲多数是二拍子强弱分明、节奏感强对学生今学习是预备期。

所以这学期要多方面这打基础要让学生己体会到强弱规律。

另外每首歌都有律动和舞蹈。

所以学期着重让孩子锻炼身体协调能力以及听声能力。

能行根据音乐节奏做动作。

另方面发展学生创编能力。

学生情况分析。

学期学生开始正式系统化学习音乐应引导学生正确对待使学生爱学、愿学。

学生整体情况预计不衡情况参差不齐。

所以对不学生应用不教法要培养学生专长即“普遍培养重发展”。

使学生各方面有提高。

学生年龄生性活泼我会这下功夫。

重发展舞蹈、律动学习。

增强学生身体协调能力让学生可以渐渐增强身体协调性、节奏感。

提高教学质量措施。

、认真备课做前备、复备工作能使学生上课做充分准备工作备课与新课标结合并备学生。

、因材施教对不学生要采用不教学手法使学生能够充分发展。

3、设计每堂课导入提高学生学习兴趣。

、课堂形式设计多样充满知识性、趣味性、探性、挑战性以及表演性。

限调动学生积极性。

并使他们限地学到知识掌握技能。

并课堂上采取定形式培养学生团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通积极研究学科整合。

响应新课标要。

6、多看多听其他学校课程校多实施使学生开阔眼界。

教师从验。