【《烟台的海》第二课时教学设计之一】烟台的海第二课时ppt
《烟台海》二课教学设计教学目标正确流利有感情地朗课背诵己喜欢段落；掌握课生理生词；3理并仿照比喻句；了烟台四季不海上奇观和烟台人丰富多彩物质、化生活激发热爱然、热爱生活美感情。
作者眼里烟台海是什么呢？（学生句子朗）教师出示烟台海是幅画是活剧（）指名你怎样理？（）你体会到作者对烟台海有怎样情怀？（对海热爱对人歌颂）（3）请你出作者这种情怀。
渡烟台海是怎样幅画？是怎样背景？怎样舞台？烟台人上演着怎样活剧？让我们走近这片海欣赏海美（打开课）烟台海有着份独特海上景观它四季都有着独特鲜明特。
谁能出概括烟台海特句子？（生）出示烟台海告别了冬日凝重步入了秋高远。
（）有感情这段话；（）这部分告诉我们什么？（板冬凝重春轻盈夏浪漫秋高远）渡冬天海什么是凝重呢？我们起欣赏。
二、学习二段、学习二节（冬天海）（）由这节除了写海还写了什么？（人）请你用分层（）你认哪些句子美？请你出其他学看题头图片。
（3）烟台人干什么呢？（观海、拍照）你认烟台人怎么样？（不畏严寒）请你出他们豪情壮志。
（）请你用己话说说己仿佛看到情景。
（5）感情朗这段体会烟台海凝重人豪情（6）结学习方法〈〉分层；〈〉欣赏美；〈3〉说说画面；〈〉感情朗、用上面方法分组合作学习春、夏、秋天海。
（）分组请组长到老师这儿抽取学习容。
（）请组长按老师问题提示分派任。
（3）教师各组巡视。
[学习任春天海（）给这部分分层每层讲什么?（）你认哪些语句美？请你出它美。
（3）请你说说你想到景象。
（）请你有感情朗这部分B夏天海（）给这部分分层每层讲什么?（）你认哪些语句美？请你出它美。
（3）请你画画你想到景象。
秋天海（）给这部分分层每层讲什么?（）你认哪些语句美？请你出它美。
（3）请你出海高远和人忙碌而充实。
]（这些学习任让组抽取学习）3、汇报组学习成春天海（）朗要出海欢快活泼人勤劳出己喜爱和赞美。
（）描述抓住海活泼、浪花欢快、海鸥由人勤劳。
B夏天海（）朗出海宁静、人与海相依相偎、亲切然（）描述抓住水平如镜、恬静、温柔、如痴如醉描述静海图人与海那么亲切然、相依相偎。
秋天海（）朗出海高远、凉与人们忙碌、喜悦（）描述幅明朗、高远、气爽海背景下人们忙碌着收获。
让学生再次朗进步理它含义。
、作者按冬春夏秋顺序给我们描述了烟台海独特景象。
什么将冬天海写开头呢？（讨论交流）3、配乐有感情朗5节。
四、作业、请你当导游介绍某季节烟台海。
、选择己喜欢段落背诵。
3、些关海。