小学定语从句优质课件:定语从句讲解ppt课件
教学目标。
复习和掌握定语从句关系代词和关系副词作用和功能能准确选择定语从句所关系代词或关系副词。
二、重难。
提高学生对语法复习兴趣和积极性较地掌握定语从句用法理定语从句运用知识题。
三、学情分析。
语法向是学生头痛项容而定语从句历考试题都有所体现因,掌握这容显得尤其重要。
而对我们农村学生说英语基础比较差再加上语法复习基以呈现理论主再辅以练习容枯燥学生兴趣不够容易分散力所以应溶入些新教学元素。
学生争强胜喜欢新事物是我考虑借用感兴趣话题通竞争法、音像法等促进学生热情增强学习效。
四、教学方法。
以学生主体尝试创新思维系社会采用讨论、协作、探究、竞争教学模式引导学生灵活运用所学语法知识。
五、教学手段。
利用多媒体计算机创设教学情景、问题情景扩教学容量增强教学趣味性和效性。
六、课前准备。
七、教学课课。
八、教学程。
示。
请学生描述所看到情景和人物教师向学生用含有定语从句句子总结学生表述引出定语从句。
学生 r lr brg bg r r lr lr vr。
教师 r lr brg bg r r lr r vr。
学生 r gl r lv ll r r gl r r r。
教师 r gl r lv ll r r gl r r r。
设计图。
课前用数码相机拍几张校里人和物图片上课用多媒体展示给学生看让学生有亲近感拉近了师生距离使学生产生表达欲望。
学生已有语言基础充许他们介绍所看到图片教师学生描述基础上用合并两简单句方法导入定语从句。
语言活动。
G 比划猜。
游戏规则。
． 两人配合人面对屏幕、另人背对屏幕面对屏幕用英语释屏幕上出现某种事物背对屏幕那人则要根据伴释猜出它名称。
． 规定所猜单词必须是教室围以。
3． 全班分几组老师屏幕上展示张物品或人物图片然由面对屏幕学用英语进行释释对了而且伴答对了加分如使用定语从句进行释就再加分。
b r g。
r, r, xbk, r, , r, rr,。
lv, k, lk, , , gl, , r, k, l, k, lk, r, r, k, ll, kbr, lr。
r g br r r r。
r g rk r r。
lv g br r。
rgr。
其有些单词要用介词加关系代词引导定语从句进行释如 r bk g r。
r r。
r rr l。
g b g。
r r lg g。
G 竞猜游戏（判断他／她是谁或它是什么）。
． 活动形式6～8人组活动。
． 情境设置教师先对教室里人、事或物进行口头描述。
学生听作出口头反应（说出是谁或是什么）。
例如。
grl g r gl l l r。
Rg r bk ll g r gl。
r。
3． 游戏规则游戏分初赛和复赛；初赛每组选出优秀选手3人参加复赛。
了使任更加有趣组员每猜次可得分；教师将学生猜人或物写黑板上以防重复猜测；角逐出前三名并予以奖励。
． 操作步骤。
5． 事项。
教师事先准备些图画、照片或卡片（上面有）将学生分两组组描述另组猜测。
例如。
r rvll。
grl l r。
ll l 9 l G。
r r vr r