人教版三年级数学下册口算乘法教案 小学三年级下册数学口算乘法教案
教学容。
教材页例及相关容。
教学目标。
（每位乘积不满十）。
教学重。
体验口算整十、整数乘整十数及两位数乘整十、整数多种口算方法。
能正确进行口算。
教学难。
、体验口算整十、整数乘整十数及两位数乘整十、整数多种口算方法。
、能正确进行口算。
教具准备。
多媒体课件。
教学程。
、学前准备。
口算练习。
30×3 0×6 0× 3×3 × 00× 9×50 0× 0×7 ×3 3× 00×。
二、探究新知。
、学习教材页例。
出示例观察你知道了哪些信息？跟伴说说。
师要3筐草莓有多少盒也就是35是多少怎样列式呢？
生回答教师板5×3。
教师怎样计算呢？学们可以根据以前学乘法口算方法想也可以组讨论看看怎样得出得数各组代表向全班学汇报组各种口算方法。
方法二根据竖式计算方法想5×35位上数相乘满十就向前位进十位上数和3相乘得3十加上位上进上十就是十口算结是5。
教师对学生口算方法给予归纳总结并板黑板上加以平价方便全体学生了不方法口算程。
教师想想50×3。
结两位数乘位数口算方法看可以把两位数分成整十数和位数将两位数乘位数积与位数乘位数积相加就可以算出结；还可以利用竖式计算方法进行口算几几十数乘位数口算方法即先口算几几十数0前面数与位数相乘再面添0。
、学习教材页例。
出示例。
师观察图你从知道哪些信息？跟伴说说。
学生回答老师板6×0。
教师怎样计算呢？学们可以根据以前学乘法口算方法想也可以组讨论看看怎样得出得数各组代表向全班学汇报组各种口算方法。
口算0×6可以利用乘法口诀“六九五十四“出96是多少由算式要是06是多少因还要再加上6。
列式答6×060（）。
答0盒有60。
室要0盒有多少苹怎样列式呢？
生答师板×0。
教师应该怎样计算呢？学们可以根据以前学乘法口算方法想也可以组讨论看看怎样得出得数各组代表向全班学汇报组各种口算方法。
因可以把0看作×0所以口算×0可以先口算出×积然再用与相乘得积乘0。
列式答×00（）。
答0盒有0。
3、指导学生完成“做做“。
让学生先独立完成“做做“完成集体订正每道题各选几名学说说己口算方法。
教师提问这几道题和我们前面学题有什么区别？引导学习探究计算方法根据前面学习验你能说说你想怎么计算它们结吗？（先让学生说说然教材上完成）。
教师板结。
三、课堂作业新设计。
、口算。
70×0 300× 30×70 ×0 9×0 ×0 0×700 50×50。
、送水叔叔骑三轮车每分钟约行 00米如每天用送水他每天约行多少千米？
四、思维训练。
、李红买06角练习和30支8角鹅铅笔。
（）共要付多少元？（）付出50元应回多少元？
、动脑筋。
（）×30900 0×（）000 80×（）3000。
板设计。
两因数末尾共有几0就 乘积末尾添上几0。
教学反思。
水超市情境学生感受到了数学与生活息息相关复习整十数乘位数和表乘法基础上学生探两位数乘位数（进位）口算方法基础上知识迁移主探几几十乘位数口算方法。
两位数乘整十数口算及几几十乘整十数口算方法已有知识基础上对比总结出方法。