初一数学基础训练答案【基础训练1,一、教学要求】

基础训练 、教学要复习巩固汉语拼音熟记母表能默写写母。

练习用音序法。

3通组词区分形近音、形、义。

通选词填空练习准确使用近义词。

5练习扩写句子使句子思表达得更具体。

6练习对话培养围绕话题进行听、说能力。

7短了主要容理思深刻句子。

8看图作培养按定顺序抓住重进行观察能力和用通顺连贯话把图写具体能力。

二、教学 课（不包括作）三、教学程课词句练习题要学生写出与写母相对应写母。

如学生学英语教师应提醒学生其写法上不处。

可复习母表和写母基础上进行。

二题要学生用音序法。

通练习教师应让学生掌握音序法基步骤即先确定所汉音节母再汉语拼音音节引到这母这母栏目下到所音节正页码。

可人练习基础上交流。

三题形近组词练习。

组形相近音不。

二组形相近音相近或相。

组词前教师应先让学生比较音、形、义异然再组词。

参考答案如下猎（打猎） 末（末尾） 拨（挑拨） 疑（疑问）腊（腊月） （） 拔（挺拔） 凝（凝固）史（历史） 即（立即） 跨（跨） 底（到底）使（使命） 既（既然） 垮（垮台） 抵（抵抗）四题选词填空。

教师应先引导学生比较两词异然再将合适词填入括。

组安静是安稳、平静、不吵闹思常用形容某种环境。

寂静是没有声响环境十分安静思。

这词强调寂特别安静程上比安静要深。

题应填安静题应填寂静。

二组节省与节约思十分接近都有使可能被耗费不被耗费或少耗费思。

但节约般用较围而节省般指人。

题应填节约题应填节省。

五题给句子加上适当词语练习。

组加上词语使被描述事物更具体；二组加上词语使动作、行更形象。

教学应启发学生填入恰当词语。

组题可填鲜艳等；题可填美丽富饶等。

二组题可填全神贯地等；题可填缓缓地等。

二课、听话、说话。

题明确话题应是寒假次活动。

接着己课上对话然座两位学依照课上对话练说。

启发学生选择话题可启发学生说团圆、放焰火、拜年等。

选定合适话题座练说。

然指名班上练习对话。

二、。

可先让学生轻声由短想想事情发生、地、人物。

接着让学生再短理毛主席亲手耕种亲浇水说明了什么八路什么望着苗笑。

系上下理短重句子思。

作 （用课）教师应指导学生仔细观察图画先看看图上画了些什么画是什么季节都有谁他们干什么。

再仔细观察近处两人动作、神态接着启发学生想象画面前有关事情让学生己口述位相口述、补充指名口述教师加以指导。

指导重是观察顺序、主要人物动作以及是否做到容具体、语句通顺连贯。

指导5分钟到0分钟。

学生作般应当堂完成。