[《纸船和风筝》,,教学设计四]纸船和风筝教学设计

【教学程】、导入新课．今天我们学习二十课谁课题？．我听见了（教师指筝）这他得特别准确他是几声？（学生齐答轻声。

）3．谁知道它单独出现几声？（声）请起。

．教师结筝这单独出现声与风组成风筝轻声请再齐课题。

二、初课了课题学们定迫不及待地想课了吧？下面请学们己课准音通句子遇到不认识要想办法认识它然用己喜欢方式课。

三、学习生词．学习生词。

得真热闹看把松鼠都吸引了你瞧他给带了什么？你愿吗？把生词给你位听不准请位助改。

（出示生词。

）把你们情况汇报给谁愿？（请对位起立词出现问题及纠正。

）．学习生。

生词都认识了我把生单独拿出你还认识它们吗？（课件出示生。

）单生齐生。

四、学习课．学习然段。

（）板画。

表现真出色了奖励老师带朋友们玩地方。

（老师边板画边描述那里有高高山清清水茂密树林绿绿草还有美丽花儿）这儿美吗？（学生齐答美!）