[城镇规划与设计课程标准] 课程标准从哪三方面设计
《城镇规划原理与设计》课程标准 课程基信息 课程名称 城镇规划原理与设计 B3G37 适用专业 城镇规划 课程类别 必修课 总学 98 学分 考核性质 考试 编 者 XX（企业） 审核人 XX（企业） 课程定位 《城镇规划原理与设计》是城镇规划专业必修课, 专业主干课程具有涉及面广、综合性强突出特且对学生专业素养提高是重要。
其教学目通系统知识与理论教学使学生了并初步掌握城市规划理论及方法培养学生树立全面正确城市观念城市总体规划、城市设计与人居环境规划以及城市规划设计实际操作奠定科学理论基础。
教学程将规划理论应用到实际如将居住区规划组织理论、已建成居住区规划特征及其使用效和当前居住区规划实例及其规划方法等穿插课程容并且将社会学、心理学、济学知识以及案例分析等有机地结合课程传授使学生掌握居住区规划基原理基础上掌握理论和当今实际运用动态发展形式。
3 课程目标 3 能力目标 3．．专业能力 （） 了课程知识体系熟悉城镇发展史能初步掌握城镇总体规划、详细规划、村镇规划环节和实能力； （）掌握现行规划法律法规、技术规； （3）掌握城镇规划基础调容、方法； （）熟悉城镇规划、详细规划、村镇规划工作容和成要； （5）掌握理论和当今实际运用动态发展形式； （6）掌握规划编制、审批程序； （7）能够编制城镇规划总体规划、详细规划； （8）能够绘制城镇发展现状图、规划图及效图。
3．．方法能力 （）能主学习新知识、新技术、新工艺； （）熟练掌握并正确运用与城镇规划相关各类法律、法规及规标准能力。
（3）能发现问题、分析问题和问题能力； （）能通各种媒体所信息（如规、规程、标准等）。
3．．3社会能力 （）良职业素养严谨工作作风。
（）调研能力、口头与面表达能力、与人沟通与交往能力； （3）组织管理能力和良团队协作能力。
（5）对与规划相关社会问题洞察力与科学思辨能力并具备规划实践问题能力。
3 知识目标 （）熟悉城市规划编制方法和程序城市规划法规体系和各项技术规定； （）掌握城市各用地城市布置； （3）熟悉修建性详细规划设计与管理运作程了规划设计操作流程和工作制； （）将所学居住区规划基理论、基知识与规划设计实践紧密结合培养学生集、调分析、设计处理、图表达等能力。
33 职业素质目标 （） 使学生了并初步掌握城镇规划基理论、原理和方法培养学生树立全面正确城市观念； （）培养学生进行城市总体规划能力城市设计与人居环境规划以及城镇规划与设计实际操作能力； （3）树立爱岗敬业精神、吃苦耐劳精神； （）有团队合作精神、创新精神。
3 职业（执业）格（技能）证要要学生具用定计算机操作、专业绘图软件运用操作技术格证和职业技能证。
如绘图技术格证、计算机能力格证、城乡规划设计员及助理工程师证等。
课程设计 《城镇规划原理与设计》根据课程定位课程属专业必修课和主干课程授课重理基概念基原理和掌握基规程和操作方法。
使学生能够掌握城镇用地构成及影响城镇用地组织与布局各项因素；这样基础上从规划结构和城镇用地各项要素规划安排角具体阐述城镇总体规划、详细规划以及各项专业规划各项基原理。
并通课程以以虚拟或项目教学规划实践将城镇规划原理与设计理论方法灵活地运用到实际工作从而全面、科学地从事城市规划实践工作、管理工作以及研究工作奠定较坚实理论和实践基础。
《城镇规划原理与设计》重职业技能叙述深入浅出通俗易懂反映新材、新技术、新理论、新标准和新规。
前情境式学习模块主要理论知识学习（培养学生对知识认知和积累对规掌握学会分析问题和应用理论知识能力）5情境式学习模块结合案例和项目教学进行（培养学生对城镇规划设计 程序、步骤熟悉培养学生分析问题、问题能力以及沟通能力）。
5 容标准及实施建议 5． 单元安排及学分配 课程容组织基思路是根据专业人才培养目标所要基理论和基技能要及课程教学性质以虚拟或项目教学例助学生了城镇规划理论知识和城镇规划设计从前期准备工作到设计各阶段要、容及其相关系了各专业相配合容及规划师综合协调作用进步理规划有关标准和规较地将城镇规划设计理论及相关学科知识应用实际工程。
其知识选取紧紧围绕工作任完成要进行又充分考虑了高等职业教育对知识学习要。
课程重理论与实践相结合理论课要运用多媒体教学实践课主要利用设计项目设计程进行教学。
表单元安排及学分配 模块单元序 单元名称 学 情景教学式模块 城市规划学科发展和规划工作容 单元 城市规划学科发展和规划工作容（含城市建设史） 0 单元 城市适用性评价及城市总体布局基原则、方法和方案优化 情景教学式模块二城镇总体规划 单元3 城市总体规划 单元 城镇规划 6 情景教学式模块三城镇详细规划 单元5 城市规划详细规划 30 单元6 村庄规划编制 情景教学式模块四城镇交通与道路系统及工程规划 单元7 城市交通与城市总体布局 6 单元8 城市给排水、电力电信工程规划 6 模块五住区规划设计 单元9 住区规划设计 情景教学式模块六城镇规划综合训练 单元0 城市规划综合训练（课程设计） 30 合计 98 5单元容及实施 《城镇规划原理与设计》课程教学容和目标按照城镇规划专业对城镇规划原理理论知识和规划设计程认知规律进行整合和序化安排并设计各教学单元容及其相应实施环节。
其模块三、模块六（应用实践）是满足学生性发展竞赛和实践性活动培养学生知识运用、动手能力、表现手法、成完成等并学生今就业打下扎实基础。
表 单元教学设计表 单元 城市规划学科发展和规划工作容（含城市建设史） 学() 0 教学目标 掌握城市规划学科产生和发展具备编城市规划工作容和编制程序能力 教学容 ．城市概念及城市发展 ．城市规划工作容和编制程序 重难 重城市发展和城市规划工作容 难城市规划编制程序 教学实施 建议 步骤 容 方法、运用 课 按从古至今不社会发展阶段介绍城市主要特征选择有定代表性城市图片加以说明使城市演进更明晰。
采用多媒体课件授课 6 城市规划学科形成发展是重分国外和国两部分讲授 ·国外城市规划学科从奴隶社会→封建社会→近代社会演化穿插较多相关图片讲； ·对国城市规划学科发展分奴隶社会、战国期、封建社会早晚期到半封建半殖民地期直至现代做较详细介绍。
每期以型城市分析实例并插播相关分钟微型片进行综述； ·由周王城建设制和汉长安城复原图分别引申出“皇权至上”与“然至上”国古代长期并存两种城市建设思想； ·播放0分钟反映古代城市布局特电视片断 采用多媒体课件授课。
按代顺序每期以型城市分析实例 插播教学短片利用视听法让知识讲授更加生动、直观而影响深刻。
6 3 讲述城市规划与建筑学、城市交通学、主要社会科学与人学科关系进步析说明它们发展相促进作用。
采用多媒体授课 辅以传统板 以讲述主。
采用多媒体课件授课。
按代顺序每期以型城市分析实例插播教学短片利用视听法让知识讲授更加生动、直观而影响深刻 梳理城市规划理论发展脉络 ·着重阐述以“田城市”代表城市分散发展思想和以“当代城市”代表城市集发展思想分别给出方案图； ·对其他城市发展理论重介绍“卫星城镇理论”并结合图示明确卫星城镇理论与田城市理论形似而非实质相； ·依先介绍现代城市规划发展历史几部重要献及其主要观体现动态发展代进步。
6 6 城市规划概念讲、城规工作五特及其三编制原则、城市规划工作进行两层面划分 采用传统板辅以多媒体授课以讲述主穿插课堂提问与实例。
8 7 城市规划调研究与基础 8 城市规划编制完整程 教学 场地普通教室、络机房带示教功能 设备、工具等白交板、电脑带软件 城镇规划专业素材图库、课堂教学课件、教学参考 考核评价 单元测试容以作业完成情况予以评分并计入课程成绩 表3 单元教学设计表 单元 城市适用性评价及城市总体布局基原则、方法和方案优化 学() 教学目标 掌握城市系统构成、适用性评价、城市总体布局基原则 教学容 ．城市系统构成、适用性评价、用地分类 ．城市总体布局基原则、方法和方案优化 重难 重城市用地分类；城市总体布局基原则 难城市用地适用性评价 教学实施 建议 步骤 容 方法、运用 课 简要介绍城市系统构成概念、容及义。
运用多媒体课件 以实例、图示配合 分层次介绍城市用地概念《城市规划法》→城市规划区→城市建设用地→城市建成区区分城市规划区和城市行政辖区、城市建成区和城市市区。
讲述用地分类；强调城市用地平衡重要义与作用提出城市用地四计算原则及其方法 讲、讲述主 3 按步骤介绍城市用地条件分析和评定 城市各用地布置 3 5 城市总体布局概念→简述总体布局基原则→总体布局方法和方案优化 教学 场地普通教室、络机房带示教功能 设备、工具等白交板、电脑带软件 城镇规划专业素材图库、课堂教学课件、教学参考 考核评价 单元测试容以作业完成情况予以评分并计入课程成绩 表单元3教学设计表 单元3 城市总体规划 学() 教学目标 通讲授对城市总体规划工作程序与编制方法达到初步掌握认识宏观规划义与作用；对城市空结构布局规划理论和实践有定程熟悉；对城市市政公用设施规划前期课程基础上进步熟悉。
了确定城市性质和城市规模是城市总体规划首要任也是编制总体规划依据和基础。
初步掌握确定城市性质和规模依据以及估算城市发展规模不方法掌握城市不类型。
以利正确确定城市性质与规模明确城市规划特选定各项技术济指标确定城市发展方向和布局达到编制科学、合理、可行城市总体规划方案终目。
教学容 ． 城市总体规划思想方法 ． 城市总体规划工作程序与方法 3． 城市总体规划方案构思与评析 重难 ． 重城市总体规划工作程序与方法 难城市总体规划方案构思与评析 教学实施 建议 步骤 容 方法、运用 课 城市总体规划主要任→城市总体规划主要容→城市总体规划思想方法结合实例和图示助理。
多媒体讲课以实例、图示讲主。
城镇体系研究→城市规划空层次及其与城市总体规划关系→城市按其性质分类 →城市人口发展规模概念→城市发展规模理→地理位置、建设条件对确定城市规模影响作用→城市管线工程综合 3 讲总体规划方案构思方法穿插事例加深理 结合实例说明总体规划方案评价分析要 教学 场地普通教室、络机房带示教功能 设备、工具等白交板、电脑带软件 城镇规划专业素材图库、课堂教学课件、教学参考 考核评价 单元测试容以作业完成情况予以评分并计入课程成绩 表5单元教学设计表 单元 城镇规划 学() 6 教学目标 当前我国已进入了以城镇化轴心推动社会济发展新阶段“城镇战略”宏观策正国民济建设发挥着日益重要作用。
通这节容学习要了城镇含义、类型初步掌握建制镇和村镇编制容及其差异明确城镇规划建设重要作用与深远义。
教学容 城镇含义 城镇类型 3 城镇规划编制 城镇技术标准 重难 重城镇界定; 城镇规划编制 难建制镇 和村镇规划编制区别 教学实施 建议 步骤 容 方法、运用 课 发展方针和“三农”问题引导出城镇建设、发展国社会济发展重要作用 以讲述法主 利用挂图进行讲。
对当前城镇围界定不观进行归纳明确城镇涵盖围不宜实行“刀切” 3 划分建制镇类型明确心镇和重镇概念与作用→按《村镇规划标准》对村镇进行层次划分 介绍建制镇规划编制容明确镇域和镇区概念 5 对照规划图纸、讲村镇规划编制包括阶段、任、年限、成等方面主要对图纸作逐讲对照规划图纸讲村镇规划编制 城镇总体规划训练 教学 场地普通教室、络机房带示教功能 设备、工具等白交板、电脑带软件 城镇规划专业素材图库、课堂教学课件、教学参考 考核评价 单元测试容以作业完成情况予以评分并计入课程成绩 表6单元5教学设计表 单元 城市规划详细规划 学() 30 教学目标 城市规划详细规划是城市规划编制体系重要组成部分。
通学习区别控制性详细规划和修建性详细规划城市规划地位、作用、任、适用围、深要了修建性详细规划编制；基熟悉控制性详细规划编制程序、主要容及成表达；明确控规法定图则特殊义。
学习将续课程深化奠定必要基础。
教学容 ．控制性详细规划 ．修建性详细规划 3．现行城市规划体系问题 重难 重控制性详细规划编制主要容；控制性详细规划成；控制性详细规划法定图则；修建性详细规划技术济指标。
难控制性详细规划编制；修建性详细规划编制 教学实施 建议 步骤 容 方法、运用 课 由详细规划阶段划分进入到对控制性详细规划讲述 采用多媒体课件图表讲述、讲法 对修建性详细规划作轮廓介绍 3 结合前面所学知识对我国现行城市规划体系作总结并提出存问题。
控制性详细规划训练 6 教学 场地普通教室、络机房带示教功能 设备、工具等白交板、电脑带软件 城镇规划专业素材图库、课堂教学课件、教学参考 考核评价 单元测试容以作业完成情况予以评分并计入课程成绩 表7单元6教学设计表 单元6 村庄规划编制 学() 教学目标 使学生初步了村庄规划与管理基理论和相关知识；掌握村镇总体规划与村镇建设规划编制般技术要和方法并能结合实际加以应用；熟悉村庄规划与管理实施与建设管理基程序掌握村镇建设项目管理核心容“两证”审重与报批程序。
教学容 ． 村庄规划与新农村建设 ． 村庄规划编制 3． 村庄规划组织管理与建设项目实施程序 重难 ． 重村庄规划编制 难村庄规划建设项目实施程序 教学实施 建议 步骤 容 方法、运用 课 由村庄规划概念和任引入 采用多媒体课 件案例讲法 村庄规划规划原则、方法 3 收集与整理、分析和案例讲 村庄规划编制 5 村庄规划训练 6 教学 场地普通教室、络机房带示教功能 设备、工具等白交板、电脑带软件 城镇规划专业素材图库、课堂教学课件、教学参考 考核评价 单元测试容以作业完成情况予以评分并计入课程成绩 表8 单元7教学设计表 单元7 城市交通与城市总体布局 学() 6 教学目标 城市交通是庞而又复杂体系城市形成发展它始至终是项重要条件。
通学习明确交通涵义基础上掌握城市综合交通概念理城市交通与城市规划布局相关性。
通了各种运输也基济技术特初步掌握铁路、公路、水路、航空等运输布局基原理与方法处理它们和城市总体布局关系给城市建立连续通畅外部交通掌握必要原理、知识并课实践得到巩固。
教学容 ．城市交通与城市总体规划布局 ．城市对外交通设施与用地布局 重难 重城市综合交通概念 ；铁路线路、场布置；港口选和布置；公路布置与城市关系 难 教学实施 建议 步骤 容 方法、运用 课 由人社会生产、生活活动得出交通是由人活动而产生明确交通通常含义 板配合多媒体课件以图示讲法、实例讲法主 介绍城市综合交通所包括两方面特别将城市公共交通单列出以凸显其重要性 3 铁路场分类及其布置形式→车选然条件→客、货位置；按铁路枢纽由简到繁讲述不类型枢纽与城市关系处理 该水路运输船舶、航道、港口组成与分类→从三方面考虑港口位置选择与布置（图示、例子讲） 5 概略介绍公路分级与分类、主要技术指标、用地围→分析公里交通与城市关系（公路交通归三类）→由境公路穿城而现象牵出公路基布置方式（以图示或实例直观示）；对公路客运和货运基布置方式作简明扼要地讲述 6 简述航空港地位、机场分级分类、用地般要→从三方面分析明确机场位置选择→强调机场与城市系 教学 场地普通教室、络机房带示教功能 设备、工具等白交板、电脑带软件 城镇规划专业素材图库、课堂教学课件、教学参考 考核评价 单元测试容以作业完成情况予以评分并计入课程成绩 表9单元8教学设计表 单元8 城市给排水工、电力电信程规划 学() 6 教学目标 能够引导学生了城市给排水工程规划城市电力电讯规划城市防灾规划城市管线工程综合 教学容 ．城市给排水工程系统规划 城市能供给工程系统规划 3．城市通信工程系统规划 城市管线工程综合 重难 重城市管线工程综合 难 教学实施 建议 步骤 容 方法、运用 课 城市给排水工程规划讲 任驱动、案例教学和多媒体教学 教师布置城市给排水工程规划任 3 教师讲、学生讨论、看图 检学生是否掌握城市给排水工程规划程序和方法 5 进行方案评价 教学 场地普通教室、络机房带示教功能 设备、工具等白交板、电脑带软件 城镇规划专业素材图库、课堂教学课件、教学参考 考核评价 单元测试容以作业完成情况予以评分并计入课程成绩 表0单元9教学设计表 单元9 住区规划设计 学() 教学目标 通学习掌握住区规划设计基原则与要熟悉住宅及其组群规划布置 、公共设施布置、道路布置及绿地布置掌握住区规划技术济指标计算。
掌握住区规划设计评析要 教学容 ．住区规划设计基原则与要 ．住宅及其组群规划布置 3．公共设施布置、道路及绿化布置 ．区规划技术济指标 5．住区规划设计评析主要容 重难 重住区规划设计基原则与要；住宅布置形式；道路分级；绿化景观设计；技术济指标计算 难住区规划设计要；住区规划设计评析要 教学实施 建议 步骤 容 方法、运用 课 由规划编制任引入到规划设计基原则与要 任驱动、 现场教学 案例教学和多媒 体教学 再从住宅布置、公共设施布置、道路布置进行 3 布置住区景观环境。
结合住区进行规划指标计算 5 住区规划设计评析要 6 布置任（组团规划） 教学 场地普通教室、络机房带示教功能 设备、工具等白交板、电脑带软件 城镇规划专业素材图库、课堂教学课件、教学参考 考核评价 单元测试容以作业完成情况予以评分并计入课程成绩 表单元0教学设计表 单元0 城市规划综合训练 学() 6 教学目标 城市规划具有很强综合性与实践性。
着重对不类型、层次规划图进行识别、分析。
通提出问题、图理、分析讨论进步认识城市各组成要素相关系掌握城市总体规划布局分析方法与思路将所学知识用实际问题。
培养多向量发散性思维与收敛性思维相结合思维模式增强口头表达能力达到拓展思路、提高综合素质能力。
重住区规划设计 难评图优缺 教学实施 建议 步骤 容 方法、运用 课 总体上将从局部到整体由简到繁给出不类型规划图各击破依次递进。
用多媒体课件教学挂图辅 助；将动交流识 图分析、拟题讨论交运用。
展示图纸→图理→提出问题→ 思考问题→阐述人见→提示启发 3 老师分析评 → 学生提出质疑 → 由发表见综合归纳总结 住区规划设计训练 6 教学 场地普通教室、络机房带示教功能 设备、工具等白交板、电脑带软件 专业案例库、图片材库、课堂教学课件、教学参考 考核评价 单元测试容按照作业、回答问题、图片收集等完成情况予以评分反馈并计入课程成绩 6 考核要 课程考核办法是从理论考试、动手能力(作业质量)、分析能力（课堂讨论）、学习态（纪律出勤）、优异表现（加权分）等多角、多方面进行综合评判增强考核方式灵活性。
不仅使学生综合成绩检验更加公平、公正、科学、合理也能更客观反映学生能力强调性发展进步激发学生学习积极性和主热情。
教学评价、考核多元性。
项目考评、产品考评、程考评、报告考评、知识考评等形成性评价和结性评价相结合要对知识与技能、程与方法、情感态与价值观等进行全面评价。
具体考核采用分类型不考核方式按照各类型考核分数占适当比例再结合加权分数结构评分综合确定。
6 考核性质与方式 学期考试。
二学期考？ 学期以笔试主。
二学期操作考试等 6 成绩记录及组成 课程所设置必修模块及单元教学程及完成教学目标进行知识和技能考核。
每学期结束前不安排集考试。
技能考核必须达到教学计划规定技能标准等级达到者不准毕业技能考核等级标准分优良、及格、不及格四级。
优能独立、熟练掌握理论基础知识和基技能 良能独立掌握理论知识基技能基能掌握 及格能基掌握理论知识与技能 不及格不能掌握基理论与技能 总程考核0%+设计作业考成绩60%学习总成绩00% 63 考核项目与评价方法 （）理论考试 考核项目 评价方式 说明 平作业（占30%） 教师批 学生完成次数 学习态（占0%） 组评、教师参评 组评、教师参评各占5% 出勤情况（占0%） 组评、教师参评 以教师考勤主 期末应知考试50% 知识应用性试卷 教师评分 根据卷面分 （）技能考试 考核项目 评价方式 说明 平考核 平各技能训练（具体）项目（占0%） 组评、教师参评 组评、教师参评各占5% 课程设计（占0%） 组评、教师参评 企业实践（占0%） 企业评价 学习态（占0%） 组评、教师参评 组评、教师参评各占5% 出勤情况（占0%） 组评、教师参评 以教师考勤主 期末应会考试50% 综合性技能训练项目 考评员评分 或者阶段性综合性技能训练项止应会考试 7 教学保障条件 7 实训条件 建立校、外实训基地校具有00㎡融多媒体演示室、画室、制图室、专业机房、模型制作室、室和教师体实训基地能够满足标准教学班学进行现场操作学习。
校外要有多供学生认识实习和生产实习以及顶岗实习实训基地。
校外实训基地是学生实践教学平台是学生完成学业必由路也是高等教育实现工学结合途径。
7 师条件 建立专兼结合教学效、具有实践验 “双师型”教师队伍。
专任教师有扎实专业理论知识并由企业实践常化和有效性；兼职教师具有丰富实践验 熟悉城镇规划领域和高职教育规律有支优秀教学团队。
能够合高等职业教育要。
教学团队能及跟踪产业发展趋势和行业动态准确把握课程建设与教学改革方向保持课程建设领先水平；能结合校企实际、针对课程发展方向制订切实可行建设规划。
73 教材编写或选用 教材体现高职教育以突出实践技能培养理念出发选择新实用教材以利知识及更新和实践导向课程教学思想。
参考教材选用 《城市规划原理》四版 济学 吴志强 李德华主编 国建筑工业出版社 《城乡规划》 十二五规划教材 万玉主编 机械工业出版社 7络信息化教学 应尽可能多用多媒体课件、络课程、多媒体素材等教学以增强学生见闻更有利培养空感辅与电子图和课程开发与利用等拓宽知识面以利把握代潮流。
参考 BB建筑论坛易建筑土木线筑龙天工定鼎济学建筑系 参考献 参考教材 9 说明 、课程安排实习设计周周具体安排见实训纲。
．标准根据新技术、新工艺、新设备等发展及调整相关容等说明及其它说明。