教师工作坊建设培训心得体会十六篇
“教师专业发展工作坊”培训有感 8月8日我参加了街道03秋季学期“教师专业发展工作坊”师培训活动。
次培训活动让我受益颇深。
早上讲座王万致副主任问了与会老师们“如你是长你把你孩子交给怎样老师教放心？”听到了这问题我愣了下然也深深地思考了这问题。
下午讲座是由吴峰老师主讲。
首先吴峰老师指出了常见不正确用声方法由教师这职业离不开“说”参与培训老师们听得更是认真了。
都很然而然地跟着老师练习发音虽然半会儿收效甚微但是都因有这么学习机会而感到由衷地高兴。
吴峰老师还告诉我们情感是要具体声音表达而不气息可以表现出不样情感。
吴老师对表现不感情色彩气息、声音、口腔状态特进行了如下概括爱感情——气徐声柔口腔宽松气息深长。
憎感情——气足声硬口腔紧窄气息猛塞。
悲感情——气沉声缓口腔如重气息如尽竭。
喜感情——气满声高口腔似千里轻舟气息似不绝清流。
惧感情——气提声凝口腔象冰封气息象倒流。
除外吴峰老师还带领起诗歌让更深刻地领会了不样声音能表达不样情感。
我希望己能通慢慢地练习不仅能够把普通话说得更标准还能恰当运用语气、语调、节奏表达己所要表达情感把知识传达给学生。
“路漫漫其修远兮吾将上下而。
”告诉己我还很年轻不怕吃苦也能够承受压力。
满怀信心与激情我会不断我提高完善各方面能力锻炼不断地成长。
二谈谈教师工作坊培训与传统培训不谈谈教师工作坊培训与传统培训不教师工作坊培训和传统培训有很不。
首先传统培训合国人学习习惯对不会用电脑老教师是很手段和方法。
感觉更真实、更亲切。
其次是传统培训限制了教师学习地很多约束条件导致不能参加培训。
教师共享受限制信息少。
然而教师工作坊培训代性比较强、新颖要老师能够掌握电脑和络平台使用。
学习和地很灵活信息量可以根据视频容反复学习和研究主性很强学习不受限制。
教师交流和动随可以进行共享量。
教师成长提供了机会。
三00508教师工作坊研修平台学员学习指南 华南师学学教师远程培训学员学习指南华南师学络教育学院目 录、远程培训学习流程 二、学员考核说明 三、学员学习指南 进入学习平台流程 登录学习平台 核对人信息 3 3 修改登录密码 学员学习 5 看学习容 5 课程学习 7 3看学习进 9 0 、远程培训学习流程二、学员考核说明将培训课程与教师教学实践性化要紧密结合提高培训实效性对学员学习以形成性考核主分课程单独进行考核每门课程完成所有要任才能获得学所获得总学达到合格要才算终合格。
三、学员学习指南 进入学习平台流程 登录学习平台 学员可凭用户名手机身份照登录平台。
用户名姓名全拼+出生年月日（6位如zg700）密码账6位数。
核对人信息登录研修平台击 可核对并修改人。
人心处核对并完善人信息击“保存”按钮确定人信息。
从以前较死板教育方式到现能与学生进行更多动,非常感谢金老师我们教育工作作出贡献。
学习了这么多金老师课程我认我十六《培训教师学习与实践反思》收货多教学方法非常重要但是味学习别人办法生搬硬套到己身上还是不够要学习并且实践反思是否适合己并且适当作出修改。
、教学工作人对工作扎扎实实、兢兢业业认无论什么工作只要尽心尽力地做都会有种成就感。
这种正确思想和理念指导下工作起就如鱼得水。
首先我认真地分析教材编写特色及体系懂得了学英语必须要掌握学习容然就有放矢地结合学生生活实际进行口语、词汇、句型练习。
每次备课我都细心研究教材、考虑学生分层和知识差异穿插些生动有趣游戏活动以及西方化差异故事。
而且我常有识地给学生们创设说英语环境与学们相遇尽可能用英语问候当学生办公室请教问题也总是要他们用英语提问课堂上也尽量要他们用英语提问。
总通系列手段让学生体会到学、用英语乐趣养成使用英语良习惯和识。
教师应是通抓两头促方法达到班级语言水平平衡、和谐发展。
认识到这我常利用课和放学课余给差生补课。
每次重选择两学生根据课堂里发现不足给他们“加餐”。
这样反复地重复所学知识部分学生能对学期容很熟练地运用。
了提高学生成绩我还组织了英语兴趣组采取助活动形式使他们养成对英语浓厚兴趣。
另外英语课剧排练也是很兴趣培养方法学们通排练增强了他们对英语学习浓厚兴趣。
三、其他工作尽量教学期教学容我还给学生补充了很多课外知识如国名胜古迹、西方化背景差异等这切不仅扩了学生知识面而且提高了学生学习积极性。
所以我也向这些老师学习课余对及格层面和优秀层面学生进行专门辅导。
段也收到了比较明显效。
通学期工作我认识到作老师想要把课上把教学搞把学生成绩搞上就必须付出更多劳动花更多。
五工作坊总结感受 感动 感谢 ●● ————谈特级教师工作坊收获与体会三江县古宜镇学 杨远芬00年0月“广西特级教师杨丹工作坊”成立我有幸能成其员我万分激动因我想到能与特级教师面对面相处能依托“特级教师工作坊”这平台引领我对教研工作探究能有名师指我对教研工作迷茫与困惑这怎么不让我兴奋呢 感 受 感受不出所次又次研讨次又次交流无论工作坊会议室里课例讨论、总结发言还是上热烈交流每次都成我“研训”另种“有效”平台。
我们工作坊这平台我学习到了以前各种培训学不到东西比如以前我们很难与不学校、不学科教师面对面交流教学心得现可以了；以前我们无法将己教学想法拿出“讨论”现可以拿出“晒晒”了；以前我们教学反思无法及记录现我们有了工作坊监督我们“不得不”及“反思”了以前我们碰到问题无法现可以请教工作坊以及杨丹老师聆听他们得指和教诲教??这切切给我感受就是“虽然我辛苦但是我充实因我充实所以我快乐”感受二“特级教师工作坊”是推进学校校教研动力也是促进教师人专业发展有效途径。
首先、我将己所了到课题思路《民族化进校》背景告诉老师们然与我们校语组老师们交流了我们边远山区少数民族化应该如何传承与发扬我们想到了学们茶余饭常讲到很多民故事、民俗风情我想这是笔多宝贵化遗产也是很课题这样多次讨论杨丹老师指和启发下我们到了突破确定了课题《三江县民民俗与故事采集与写作研究》并对进行论证与立项。
我们做了以下工作 （）、我们古宜镇全组仁们利用了“工作访”这平台学生这层面做到按照我们课题研究计划设想开展以下工作。
对七年级学生进行采集写作工作重七年各班级教师课外主要以指导学生到民采集民故事或民族风情阶段校课堂教师要指导学生整理编写民故事这二阶段。
七年级各班科任教师从00年0月份开始实践这课题充分利用“双休”日及寒假有计划有安排组织学生走访村寨有教师带领学生也有学生发组织还有长出动带孩子别采访行等等多种形式多种渠道民采风。
由我校是所普通学生薄弱并且学生多数全县各乡镇生他们有侗、苗、壮、瑶、六甲等多民族学生。
因所采集到容也较丰富多彩。
这给老师和学们带了很多乐趣丰富了学校化生活。
（二）、我们利用了“工作访”这平台教师这层面我们 做到 组织全组教师确定《三江民风俗及故事采集与写作》课题以我们课题组全体成员积极开展实验研究各项工作。
．组织课题组成员制定了课题研究计划定课题组成员分工职责要管理制课题研究开展打下基础。
、加强理论学习统认识理清思路夯实基础。
课题组成员认真学习我们三江民风俗及故事有关知识并且利用课余带领学生到村寨了民风俗及故事采风活动回积极参与课题研究。
多次邀请坊主杨丹老师到校课题组成员作相关民风俗及故事有关知识指导让老师们从思想上高重视能把课题研究工作作重任完成更是参与课题老师提供明确方法与策略。
3、课题实施阶段。
00年寒假期课题组成员布置学生向身边老人了或上有关“民风俗和故事”。
开学周每生上交己喜欢民风俗或故事。
开学二周课题组成员对学生采集作品整理和修改指导然每班级筛选出二三优秀作品制作学生《民风俗及故事集》（完善）。
．结合校教研活动组织组教师进行集体备课集体评议相交流各想法与体会设计出合各班级学生作教学活动。
0年3月份阳国良老师首先组上了节别开生面《民风俗作构思》作课他创“民风俗作七要素”得到了全组老师称赞。
这节课有很高研究价值也给了课题组成员下阶段探究课题树立了榜样和信心。
接下杨远芬、覃丽花、谢妮、陈建议等老师分别上了节尝试课都取得了良效。
月份学校以该课题契机开展有关民风俗及故事采集与写作黑板报以及手报展示深得师生喜爱长赞许学校领导评。
0年9月以组教师组织学生开展些了民风俗和故事实践活动学生提供学习民风俗及故事和空。
如开展民风俗及故事比赛带领学生亲身体验民风俗活动开阔了学生视野能引起学生共鸣并能激发学生兴趣。
感受句话科研课题改变了我们让我们老师充满信让我们学生提高了能力充满了快乐?? 感 动 “工作坊”是我导航船近些年直以工作繁忙由我终又次被震撼被感动我没理由退缩没理由不发展因我感动“民族画苑——特级教师工作坊”教师们——我们团队 感动感动坊主杨丹老师严谨科研态记得让我难忘是工作坊成立刚成立他几次到我们学校对我人培训指导从电脑平台操作到图片发出以及课题论证与立项无数次耐心指导；感动他对我人关怀六月份我发生了不幸车祸他了鼓励我坚持科研他代工作坊团队亲切问候让我感激不已；感动杨丹老师人格魅力他不计得失、不摆架子他亲和让我感受到“名师”真正涵也让我定了我人生奋斗目标。
杨丹老师对我“碑”与“惰性”他常告诉我“要想成名师就要带出批优秀教师”“你责任有多你舞台就有多”。
我感动了我也记住了。
感动二感动工作坊侯荣山老师他那种环境与条件下教研却是那么有声有色他所克困难是我们无法想象；韦江凤老师把苗乡丰富化——“剪纸与刺绣”引入了课堂赢得了机遇让苗族化得以传承与发扬；陈玉秋老师、杨全老师、韦媛婷老师、梁艳台老师你们精彩课堂你们各教学特色另敬佩不已你们是三江县美术和音乐教师起秀你们让我感动了“原教研也可以这么做”我从你们教学研究学到很多东西 其实很多学科教学研究是有很多相通处我深深体会到了。
感 谢 感谢 “特级教师工作坊”给我提供了非常宝贵学习与成长平台次非常难得进修与提升机会；这是次欣赏程机会也是分享成机会 感谢所有“特级教师工作坊”诸位老师是你们让我开眼界让我不仅学习到了精彩课例与精湛教学艺术我还能从你们身上学习到了强不息开明开放科研精神 我深深地感受到你们致力科研精神享受到了你们多姿多彩成展现。
教师工作坊培训心得体会通教师工作坊建设培训使我更深入地领略到了建设教师工作室作用看到了新教学形式变和对教师教学提出新要 有新教育理念还有重要工作坊设计„„这些让我着迷让我害怕让我心悸什么这么快？代变化太快我觉得力不从心害怕己跟不上代脚步害怕做不工作坊搞不工作不能正确包装学习老师们孩子们。
也有己没有计算机技术害怕己进不建不起工作坊没有创新教育教学理念没有真功夫这样浪费老师浪费工作室空„„但是作位新代教师不能把教学工作到方法不能引领年轻教师不能走代前列不能国改革开放做出应有贡献就觉得对不起己职业对不起国栽培对不起孩子们。
我就是少睡少休息少玩也要做出己应有贡献。
尽己潜能努力学习多拜师学艺多钻研教学理论多看先进教学理念正确引领教师是我职责把梦做真把工作到把孩子们引领到理想明天。
可以说次培训收获颇丰、受益匪浅。
现谈谈我这次培训学习心得、教学观念冲击通这次培训学习结合实际使我深刻识到作跨代教师“传道、授业、惑”已远远不能应对改革开放今天就连学生也难以满足。
这些都要教师要不断学习提高做创新型教师、研究型教师、引导型教师。
教师如没有认识到己学习必要性、重要性总是用陈旧知识和老化观念教育现学生那其结必然是被社会无情淘汰。
我们应当积极参加上级组织各种培训继续学习使达到活到老学到老终身学习观念。
让己成“头活水”更地滋润学生渴知识心田。
二、积极实践提高教育教学实践是检验真理唯标准只有通不断实践才能把学到观念和方法落实教育教学工作助学生确定适当学习目标培养学生良学习习惯。
掌握学习策略和发展能力创设丰富教学情境激发学生学习动机和学习兴趣。
充分调动学生积极性学生提供各种发展机会学生建立民主宽容课堂氛围。
另外教师应该把握社会发展对人发展基要不断提高己教学能力和科研能力确立培养目标打造新代人才。
教师工作不其他各种工作教师工作对象是学生他们有着己性、思想、行体现是具有独立人格体。
这阶段学生尚形成己人生观、价值观和世界观还不断学习完善己人格。
教师主要作用也就是教育人教师不仅仅要把知识传授给学生更重要是育人培养学生良习惯、高尚品德与健康心理教师心理健康与否也接影响到学生心理发展因我们教师就该养成良心理提高身心理素质做健康快乐教师。
三、改变工作方式谋共发展新课程理念提倡培养学生综合性学习而主合作探究又是学生学习各门学科重要方式。
对绝多数教师而言几乎很难独立人较完成这就要我们教师要善了其它学科学会与其他教师合作助配合齐心协力培养学生。
从而使各学科、各年级教学有机融合助促进。
四、展望这次培训几位老师还教授了我们许多教学和学习信息技术所遇到问题方法告诉我们凡事都有很多不方法使我学到了对问题学生如何剖析学生心理通心理角加以有可能较老方法会有想不到结。
其实听了各位专讲座心里确实想学新理念、新方法、新技术我想专培训和己努力定能办工作坊。
我坚信尽心尽力我定能成功。
我教学梦应该是孩子们美教育梦05重庆乡村教师工作坊培训心得体会张翠紧张而忙碌“国培”培训暂告段落回顾这段学习生活收获颇多。
期我认真聆听了很多专精彩讲座认真做学习笔记积极完成作业。
专们精湛教艺先进理念和独特设计给我留下了深刻印象我努力将专验和身所学有机结合起丰富己课堂提高身教学水平。
现将我参加次培训心得总结如下、国培计划创新合理切合实际是教学工作“及雨”。
整培训活动安排合理容丰富专们惑都是针对我们线教师“心头病”是我们发心想这次培训能得到提高容可以说是“万众所向”。
培训程当我直抱着种积极、乐观和向上心态学习因我认保持乐观心态对每人学习、工作都是至关重要。
作名新课改实施者无论是从教学课件还是教学思维上我们都应该抢先步成新课标实施引领者与共致力新课标研究与探共寻适应现代教学改革发展道路积极以新观念、新思路、新方法投入教学以适应现代教学改革要切实发挥新课标新期教学改革科学性和引领性达到应有教学效和作用使学生新课改获得能力提高。
二、知识“更新换代”非常必要。
“学而不思则惘思而不学则怠”对英语这门课程说身就是种挑战要提高线学生对英语兴趣和提升学生学习水平尤困难所以知识更新尤重要作名线初英语教师我对这理尤深刻。
新课程改革今天深刻感受到了学生知识广泛化作新代英语教师要不断地增加、更新己知识活学活用才能将教材有限知识拓展到无限生活当。
“是用教材教还是教教材？”作名教师应当常清醒反思而这次专们给了我们明确回答。
从今以我们教师必须用全新、科学、与代相吻合教育思想、理念、方式、方法更新己头脑这次培训无疑给我们次深刻洗礼。
三、重教学方法生动性与合理。
初英语教师实际教学只有多关生活多创造情境多动手操作多重教学方法和英语课堂才能变得丰富多彩。
从情境引入要学习容激发学生学习兴趣和欲望使学生体会到英语无处不通与学生动交流达到预期教学效。
己教学课堂设计我将国培学习总结到教学验和创设思维将己全福照片做成课件先让学生猜猜他们分别都是谁然再引入人称呼单词。
这样学生真实贴近生活情景进入到课堂学习整课堂设计显得生动富有趣味性这样做也合初生认知规律达到了预期教学目和较教学效。
培训活动虽然是短暂但无论是从思想上还是专业上对我而言都是很提高。
衷心感谢次培训专们给我们这些工作线初教学线上教师孜孜不倦教诲；也对默默无闻直关怀和指我们成长辅导老师表示诚挚谢。
正因有了你们辛勤耕耘和无私奉献我们才能这么短教学水平得到全面提升。
今工作我会继续努力学习理论结合实际实践和学习不断进步提升己教学水平我国初英语教育教学添砖加瓦贡献己绵薄力。
“07年国培计划”— 梧州市统筹西部—教师工作坊研修项目培训学习心得07年5月5日至月5日我参加了“07年国培计划”— 梧州市统筹西部—教师工作坊研修项目培训。
认真听取了专教师们授课。
培训任分研修准备、师德修养与专业理念、教学实践技能提升、教学突出问题破、研修成共磨练五环节。
反思教学实践出差距直视教学现实问题培训研修准备指导每学员根据己研修向选择课表相关课程进行学习；学员根据身教育教学现实问题选择相应主题完成“人研修计划”制定。
结合实际我将选择研修主题现代信息技术与学科深融合教学设计与实践。
树立终身学习思想坚持活到老学到老不断提高身素质以硬领带出流学生不遗余力地培养国栋梁。
学习程要坚持理论系实际坚持边学习边思考坚持动脑和动手相结合坚持媒体运用技巧与业专业相结合。
要保证学习取得实实效发扬真实深钻细研学风力戒走马观花蜻蜓水浅尝辄止不甚。
要坚持学以致用把学到教育技术真正地、更加有效地用到教学实践从而提升教学质量提高教学效。
3运用信息技术教学思想 作名新代教师无论是从教学课件还是教学思维上我们都应该运用信息积极以新观念、新思路、新方法投入教学以适应现代教学改革要切实发挥新课标新期教学改革科学性和引领性达到应有教学效和作用使学生获得能力提高。
更地做教学设计工作教学设计是教学活动基础性工作事关教学活动成败。
教学设计是理论到实践桥梁。
份优秀教学设计可以是集教学、多媒体课件设计制作、教学计划实施和教学评价形成等体具有目性、计划性达到事半功倍效教学方案。
5掌握了正确选择教学媒体技巧教学媒体既是种又是种工具我们要善学习善运用。
要重视教学有效利用。
审视教学和教学设计整合结合教学设计集并创造性设计、利用制作课件支持己教学工作。
今工作要和事们共享设计和课件学会评价评价课件。
6更进步让我能够合理运用教学随着代发展每种新技术都对教育产生了巨影响以计算机主信息技术教育应用改变了教师教学行和学生学习行。
教育使用上我觉得要坚持教学使用原则坚持教学作用表现基础上还要以下几方面留是选择合理有效教学软件。
二是学生学习程要不断地选择定位“哪儿往哪怎样学什么如何学”每节都面临着“路”问题。
三是发挥“主导”与“主体”作用。
言以蔽次培训容丰富且结合实际使我收获很、感触很深培训让我增长了见识开拓了视野拓宽了思路。
也到了差距明确了努力方向。
工作坊培训总结 今年我县许多教师参加学教师络研修目是提升教师学科教学和专业主发展三种能力我有幸成全国学学教师络研修坊主这岗位上我尽职尽责热情细致地组织和引导参训学员开展上学习和上交流活动完成了辅导教师各项工作现总结如下 、觉主动地学习积极进行上交流 从参加“培训者培训”我就开始着手学习课程培训熟悉平台操作。
培训开始我边引导学员开展学习培训各项活动边己继续学习上课程容提高了己对学员进行辅导目性和有效性。
积极上上传按参与线研讨活动组织学员积极进行交流收到了良效。
二、热情鼓励、积极组织学习。
作远程培训辅导教师我精心遴选学习容规划学习进程进行了量面宽辅导工作既对学员进行课程容组织学习以对学员进行培训交流平台操作性指导；既对学员积极参训精神热情鼓励又对学员面对慢而心急如焚忧虑耐心释；既助年长教师电脑操作不熟问题又助年轻教师远程培训不够专心问题等等。
通引导和督促学员上传、发布作业、参与讨论等方式激发学员上与行相交流热情也使他们感受到了上学习乐趣增强他们上学习信学员上学习兴趣十分浓厚。
三、督促学员及完成作业认真评论和推荐优秀作业 我按照课程发布作业进程督促学员按完成和提交作业并及地进行批改作业和推荐优秀作业。
通上统计数发现有哪些学员没能按提及作业就QQ群里发公告和消息要学员保质保量提交作业发现有“应付差事”现象就打回重做这样几次评改部分学员做作业态端正提交作业质量明显提高。
学员相评论作业氛围很浓基形成上动交流良局面。
四、及地编学习简报和发表公告 学习简报是展示班培训组织情况、学习进展、学习成也是对外交流重要窗口。
作辅导老师我认真编辑通知、简报及通报学习动态归纳学习研讨学员主要观反映学习培训出现突出问题和普遍问题概括学习体会与验推荐学员优秀作业和。
这些通知、简报突出特是容新颖特色鲜明、图并茂深受学员喜爱。
教师信息技术能力提升工程就像火种即将引教育信息化改革浪潮我有幸成辅导老师员是我莫荣幸这培训平台上我收获不仅是助人快乐专业成长还提升了己思想——“活到老学到老”成我精神甘露会指引我继续成长勇创新高名师工作坊培训心得——通榆明德学 罗丽娜06年3月30日有幸参加了“国培计划（05）”——吉林省通榆县县级名师工作坊集培训上午由沈阳市东区教师进修学校校长、沈阳市骨干校长、国（级）体验教育培训师、沈阳市优秀教育工作者——付军老师我们诠释了如何《教学设计走向专业成熟》下午由黑龙江教育学院教师培训心副主任、“国培计划”项目办副主任研究员“国培计划”专库专——冯莉老师向我们介绍了《基“标准”教师发展和行动跟进》。
不仅又我们搭建了高层次学习平台而且再次让我们与专教授进行零距离接触。
虽然只有短短天培训但我心灵受到了强烈震撼。
、坚持学习丰富己涵。
任何人想发展都离不开学习学生可以引领我们“寻生长力量”学习境界就是人生提升。
作教师不是“条验用辈子”代新课改理念下学习应该成每教师觉行。
二、专业成长离不开激情与创新。
通次培训通聆听两位专精彩讲座,我清醒地认识到己贫乏。
我觉得己太安现状、满足多紧迫感、危机感少；工作容易被俗念束缚惰性闯劲少；课堂上展示己才华多给学生参与机会少。
通培训我清醒地认识到激情和创新是成就你走向名师必要因素。
三、不做那颗散落钉子。
付军老师带领我们做了“高屋建瓴”游戏告知我们千万不要做颗颗散落钉子。
他山石可以攻玉；他山玉可以剖金。
团结协作可以取长补短可以得到伴支持和助。
许多名师成长历启迪我们要想使己得到较快提高和发展定要融入集体要有己团队有己研究共体。
教学不应是孤军奋战教育研究更不应该是单纯人努力我们学会分享才会生长。
总今工作面对新课改我们会刻告诫己追卓越崇尚流拒绝平庸重身创新精神与实践能力把己全部知识和爱心奉献给学生奉献给辛勤奋斗这片沃土。
07年语教师工作坊心得体会附城学 李静秋风送爽普格县学语工作坊次线下集研修教学研讨活动0月7日普格县附城学进行。
我认认真真观摩了工作坊三人行团队和优秀学员们精心打造以培养孩子核心素养主题课异构课——《船》；倾听了坊主和三人行团队精心策划和组织评课议课活动；倾听了坊主针对这课题精彩专题讲座。
通这次研修我认识到堂语课要做到“趣、活、实、美”。
“趣”即课前激发学生学习兴趣调动学生用心性;“活”即教学方法灵活教材用活学生教活情感激活;“实“指充实目标落实;“美”即课堂氛围美语味道美教师风格美学生感受美。
教师专业成长是长期努力和不断完善程而反思和改善是我们教师成长必由路。
通这次研修我认识到了语教学不仅仅仅是种告诉、更多是学生种验探究和感悟。
”我们作教师要多给学生生活空、学习“舞台”如我们给“他们多舞台他们就能跳出多美“舞蹈“。
课堂就是学生知创造展示我体验成功舞台。
是学生健康成长地方学生潜力是无限我们要给学生带给足够平台让他们尽量展示己。
通这次研修我认识到作名语教师应教学程应努力地备课尽力设计教案备课和设计教案首先要搞清楚我教什么然想怎样教法子。
体会语言要靠功力要凭语感凭着种直觉。
教师要想从“教匠”科研型教师必树立终身学习观念给己不断充电消除职业倦怠。
由我们从事教育事业应对是群对知识充满渴孩子将他们教育是我们职责和义。
要想给学生碗水你必有桶水。
“欲穷千里目更上层楼”。
国培研修平台像架云梯让我能不断地向上攀登。
平台上那么多学员笔流畅才思敏捷学识渊博像磁石样吸引了我令我感慨万千羡慕不已顿觉“山外青山楼外楼”“强有强手”仿佛又回到了学生代充满了孜孜以激情洋溢着不断攀登动力刻充溢着强烈学习欲望。
学语工作坊二次线下心得附城学 李静07年月9日立冬三天。
早我带着欢快心情参加了拖木沟五道箐学举行普格县学语工作坊二次线下集研修教学研讨活动。
观看了贾丽萍、朱荣华、欧燕三位老师给我们带优秀临场公开课我受益匪浅特别是贾丽萍老师作课“撕纸”教学让我对如何上堂作课有了新看法。
撕纸游戏让学生己感受表现基础上让孩子练习说话发挥由想象空想象思维得到引发和锻炼写作兴趣也提高了写出作也比较充实生动。
叶圣陶先生曾说＂写作根是发表欲望正如说话样胸有所积蓄不吐不快。
通这次研修学习让我感受到尺有所长寸有所短集他人所长补己所短才能有所进步。
语工作坊培训总结做阳光向上老师 附城学 李静通这次线上线下研修学习让我收获颇多也让我懂得做名学语老师应该要有“宰相肚里能撑船”宽广胸怀。
每天当我面带微笑走进教室发现孩子们眼里充满了欣喜孩子们说李老师我们想天天看着你笑脸感觉亲切听到这句话我心里暖暖种莫名感动油然而生。
作名教师我们无无刻不播撒阳光种子孩子们心里老师不仅仅是老师还是榜样是楷模所以我们性定孩子们性。
那么怎样做才能算是阳光教师呢？当学生犯错误不是味地批评、指责而是助学生分析发生错误原因。
教师能正确地对待己缺和错误也是以身作则具体表现。
教师向学生认错能给学生树立有错必改榜样；这样做不但不会影响教师形象降低教师威信而且还会使学生更加由衷地敬佩教师见识和修养从而更加信任、亲近老师。
刻苦钻研、积极向上心态。
“海纳川有容乃”名阳光教师应该不断超越我、积极向上加强学习、刻苦钻研不断提高身素质向学习向学生学习向社会学习向络学习取长补己短做学习型教师、科研型教师。
知识就像海洋只有不断努力才能缩短与彼岸距离。
陶行知先生说“要想学生学必须先生学。
惟有学而不厌先生才能教出学而不厌学生。
”人说“三日不,便觉面目可憎”。
阳光教师面对孩子要有阳光般灿烂笑脸；面对事要有阳光般温暖态；面对长要能阳光般真诚交流；面对教育要有阳光般平和心态；面对教研要有阳光般积极热情。
我想这温就是老师阳光般笑脸和心态吧。
做阳光老师因生活如美丽教育事业如美丽俗话说无规矩不成方圆工作要有制这是理所当然。
但如何有效地使用制这要我们很思考。
根据我平观察学校多事情都依靠学校规制“强力”推行我想如何把制从“强力”化到“觉”这不只是管理方法问题。
比如让老师搞课改多老师竟然不知道新课改改什么如何改什么改多老师认组合作就是新课改这真可笑还有多老师试着学习名师课改教学结学得搞得连己姓什么也不知道。
两级国检期给各校配发图那么真正老师、学生少又少我曾问了多老师什么不？他们说“教学生还用什么？”老师们“无用论”思想产生导致学校课不能很开展下。
我觉得教学工作要不断地学习这种学习不仅仅局限学习课堂教学技艺学习工作激情学习教育精神多老师教学工作所以死气沉沉我认这是学习不透缘故。
学习跟上了人就有了种忘我付出热情。
不学习原因还是学校管理闭塞缘故。
多学校差不多形成了种定势——成绩而奋斗。
这固然是我们心所想但是这缺少了铺垫前提只有教学素养具备了成绩才有望提升。
无教学素养奋斗结只是“事倍功半”样子。
这种教学素养靠是学校管理要有连贯系统培训系统即教师育人程必须不断地育己。
06参加研修班开班仪式心得体会06年月日我有幸和教育局顾老师、我校金副校长、各心学校责人起到昆明参加市高新校区参加了项目研修启动仪式。
次启支仪式安排布置了整工作坊相关学习要启动仪式上让我兴奋是看到了我们昆明市多优秀名师和专想想今年就要专引领下和各位仁起学习探讨学数学教育教学容。
对我这样工作了快0年人说确实是职业生涯次难得冲突己局限开拓视野发展己难得机会以往学习也曾看些全国著名数学师课堂实录和讲座当觉得灵魂震撼没想到数学课还可以这样上？急跃跃试感觉回到己课堂上想尝试下却发现力不从心己欠缺太多了是乎把全国名师名课看成了远离基层盛宴。
其实根原因是己专业道路上修养还远远不够我直想到突破口让己教学能越越接近理想状态可是却有种感觉借用句说就像是只爬玻璃上苍蝇前途是光明却不到出路非常庆幸得到了这样次学习机会能这么接地气和跟着昆明土名师场突破我瓶颈完美化蝶修行路就像李老师说破茧程是痛苦但是没有痛苦修行程哪华丽身呢？ 不知什么写这心得体会候心里涌出许多热情。
有了名师指导有了许多嵩明事起努力我更多了份坚定不移勇往直前工作坊刻苦努力学习信。
加油我是棒 关加强教师队伍建设学习心得 水坝学 罗建频 《国院关加强教师队伍建设见》提出要“优先发展教育建设人力强国”。
要全面贯彻党教育方针坚持育人、德育先实施素质教育提高教育现代化水平培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人办人民满教育。
优化教育结构促进义教育衡发展加快普及高阶段教育力发展职业教育提高高等教育质量。
更新教育观念深化教学容方式、考试招生制、质量评价制等改革减轻学生课业担提高学生综合素质。
坚持教育公益性质加财政对教育投入规教育收费扶持贫困地区、民族地区教育健全学生助制保障济困难庭、进城工人员子女平等接受义教育。
鼓励社会力量兴办教育。
”我学习了《国院关加强教师队伍建设见》深受教育深得启发我想就其“加强教师队伍建设”谈谈心得体会 、要高认识加强教师队伍建设工作重要性。
实施科教兴国战略和人才强国战略建设创新型国提高学校办学水平和人才培养质量推动我国教育事业改革和发展必须充分发挥广教师重要作用必须把教师队伍建设摆更加突出战略位置。
央教育科学研究所所长朱蔓教授说“支持人可持续发展不仅是扎实知识基础和技能更重要是其积极生活态、热爱学习情感、成长动机和健康价值观。
”学校可持续发展程管理、设施、教师、生是四关键性因素其我认教师队伍起到了核心作用有支高质量教师队伍才能使学校走上可持续发展道路。
师德即教师职业道德是教师和切教育工作者从事教育活动必须遵守道德观念和行准则以及与相适应道德情操和道德品质。
从方面讲师德应包括“热爱教育、献身教育；热爱学生、教育人；以身作则、人师表；锐进取、严谨治学”等方面容。
“无德不能当教师”已成共识。
作名教师必须不断提高思想政治素质树立正确世界观、人生观、价值观以教育事业追；才能学生树立良榜样才能提高教师人格魅力。
学校要制定学校规制、考核计划及分配方案每年要根据新形势、新要不断地充实和完善使保障师德建设程有可循、确有成效；而且更可行更完善更加合学校和绝多数教学线教师利益。
要建立科学有效师德师风考核评估体系形成 严格规考核评估制建立有效运行机制和监督检机制。
通常说师能即教师职业能力有学者指出“熟练教育教学技能是师能；娴熟课堂驾御能力是师能；人际关系处理能力是师能；更新知识学会学习是师能；不断探力创新是师能；能微机、会电教、善科研是师能。
”加强教师队伍建设必须要两脚走路师德和师能缺不可。
四、要充分给予教师成长程人关怀。
央提出“和谐社会”理论就学校工作说就是要创设和谐校加强教师队伍建设工作要给予教师更多人关怀。
要和谐学校部人际环境关系主要是做人工作把教师与教师关系调整到佳状态多谋事少谋人不谋人教师坦诚相待相尊敬、相助、共进步。
工作上多助多支持提高普通教师业能力；生活上多关心他们实际困难。
我们教育系统每位志都要认真学习《国院关加强教师队伍建设见》深入贯彻《国院关加强教师队伍建设见》精神努力做职工作把学校发展作己任和要奋发前进争先创优完成《国院关加强教师队伍建设见》提出“办人民满教育”而不断奋斗。
关加强教师队伍建设学习心得水坝学 孔德云 教师是课程改革主力军。
教师状况如何直接关系到课改成败。
只有创新识、敢想敢创造教师才会培养出有创造性学生；只有性教师 才会培养出有性学生。
因建设教师队伍、完善教师队伍发展机制是提高每位教师综合素质关键。
我学习了《国院关加强教师队伍建设见》深得启发我想就其“加强教师队伍建设”谈谈心得体会、建设教师队伍要构建合理评价机制每位教育工作者都能体会到课改也得到广泛支持。
但学校里新闻媒体也屡屡看到学校加班、加学生作业担重体罚学生等违规现象。
造成这些现象原因有多种但其重要原因还是“升学率”是学校切工作指挥棒。
考试成绩还是评价教师坏重要指标。
爱因斯坦曾指出“担重必然肤浅”教师通培训和学习接受了新理论。
但实际工作由压力太教师往往不敢运用创造性教学思想、方法教学。
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出“改变课程评价分强调甄别与选拔功能发挥评价促进学生发展教师提高和改进教学实践功能。
要充分发挥评价功能不要把评价当做筛选与甄别工具要把评价功能向导向、激励等功能。
评价应处处体现以人思想要关体处境和要尊重和体现体差异激发体和主体精神以促进每体可能地实现其身价值要逐步建立以教师评主校长、教师、学生、长共参与辅。
二、建设教师队伍要建立形式多样培训、学习机制作工作教学线教师要适应新课程改革要必须更新观念不断提高身素质。
新课程起成长以适应新课程对每位教师要。
《基础教育课程改革纲要（试行）》提出“要使学生具有爱国主义、集体主义精神。
热爱社会主义继承和发扬华民族优良传统和革命传统；具有社会主义民主法制识遵守国法律和社会公德逐步形成正确世界观、人生观、价值观；具有社会责任感努力人民；具有初步创新精神、实践能力、科学和人素养以及环境识；具有终身学习基础知识、基技能和方法；具有健壮体魄和良心理素质养成健康审美情趣和生活方式有理想、有道德、有化、有纪律代新人。
然才能教得学生。
以教师心“师道尊严”思想必须扬弃。
建设教师队伍要针对教师工作特殊性建立形式多样培训学习机制学校要以新轮基础教育课程改革契机全面提高教师综合素质要利用各种讲座、学习班组织教师认真学习落实《国基础教育课程改革实学习“加强教师队伍建设”心得学习“加强教师队伍建设”心得体会十八总记报告指出了教育重要任努力办人民满教育 要坚持教育优先发展培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人。
全面实施素质教育深化教育领域综合改革着力提高教育质量培养学生创新精神。
促进教育公平提高庭济困难学生助水平加强教师队伍建设提高师德水平和业能力增强教师教育人荣誉感和责任感。
其我们看到了党央对教育关和重视看到了教育发展前景和发展方向。
如何教育教学线深刻领会与落实十八精神成了当前我们做教师义不容辞责任。
十八进步指出要努力办人民满教育力促进教育公平合理配置教育重向农村、边远、贫困、民族地区倾斜支持特殊教育积极推动农民工子女平等接受教育让每孩子都能成有用才。
鼓励引导社会力量兴办教育。
加强教师队伍建设。
己学习了报告深受教育深得启发就谈心得、要高认识加强教师队伍建设工作重要性年计教育教育计教师。
实施科教兴国战略和人才强国战略建设创新型国推动我国教育事业改革和发展都必须充分发挥广教师重要作用必须把教师队伍建设摆更加突出战略位置。
推动教育事业又又快发展培养高素质人才教师是关键必须高重视和切实加强教师队伍建设。
央教育科学研究所所长朱蔓教授也曾说“支持人可持续发展不仅是扎实知识基础和技能更重要是其积极生活态、热爱学习情感、成长动机和健康价值观。
”学校可持续发展程管理、设施、教师、生是四关键性因素其我认教师队伍起核心作用有了支高质量教师队伍才能使学校走上可持续发展道路。
二、要高重视加强教师队伍师德培养工作 师德即教师职业道德是教师和切教育工作者从事教育活动必须遵守道德观念和行准则以及与相适应道德情操和道德品质。
从方面讲师德应包括“热爱教育、献身教育；热爱学生、教育人；以身作则、人师表”等方面容。
“无德不能当教师”已成共识。
作名教师必须不断提高思想政治素质树立正确世界观、人生观、价值观以教育事业追；才能学生树立良榜样才能提高教师人格魅力。
是学校制定学校规制、考核计划及分配方案应根据新形势、新要不断地充实和完善使保障师德建设程有可循、确有成效；而且更可行更完善更加合学校和绝多数教学线教师利益。
建立有效运行机制和监督检机制保障学校教育教学工作正常运、师德建设活动深入开展。
三、要着力提高教师队伍教学能力素质有学者指出“熟练教育教学技能是师能；娴熟课堂驾御能力是师能；人际关系处理能力是师能；更新知识学会学习是师能；不断探力创新是师能；能微机、会电教、善科研是师能。
”加强教师队伍建设必须要双腿走路师德和师能缺不可。
、要切实制订教师培养目标和计划“凡事预则立不预则废”要根据校情和教师基情况制订切实可行教师培养目标和培养计划实行系列教师培养工程。
设立青年教师“成材档案”规划和记录每青年教师成长；实施“、三、五”工程即要每位青年教师力争年成合格教师三年成学校骨干教师五年成区骨干教师或优秀青年教师。
适制订骨干教师发展规划要教育教学实践严谨治学提高“四能力”即娴熟课堂驾御能力、更新知识学会学习能力、不断探创新能力、掌握现代化教学能力成学校教育教学流砥柱成长市区学科带头人、名教师。
、明确教学常规要并加以检督促加强学校教学常规管理用制规和促进教学工作工作提升教师专业素质。
例如关作业要批改认真、规迹清晰、工整要有教师批要有学生订正痕迹。
试卷评讲完毕教师要将其收上保留备。
定期进行教学常规检检教案、作业和考试情况并将考核结与教师工奖金挂钩。
对成绩优秀教师给予表扬和奖励对靠教师要及开展谈心活动助分析原因及出存问题发出必要告诫和整改建议助他们改进教学方式提高教学质量。
3、创设体让教师有更多展示平台学校要校开展以“比能力、练功、提素质、争流”争创活动教师教学技能比创活动组织教师苦练教学基功、掌握教学基技能；积极开展以教案、课件和说课容“新三项”基功训练努力搞学校校研修活动。
学校要围绕课堂教学创新性和有效性借助络教研、或“观摩研讨课”等形式开展课堂教学创新研讨活动展示、交流课堂教学创新验成使教师“人人学会新教法、人人学会上公开课、人人学会听评课”促进教师提高课堂教学能力和效率。
学校要坚持以教育科研先导深入开展多层次教育科研课题研究实验活动逐渐形成“科科有课题、人人都参与”研究格局；学校鼓励教师结合课程改革、教学实践撰写教学论或教学验总结树立“科研兴校、教改兴科”理念。
学校努力创造条件、搭建平台积极选推教师参加市区级评比和学科竞赛充分给予他们、费上支持。
通评比和竞赛活动使更多教师成长起提升己综合素质提升学校教师整体形象。
四、充分给予教师成长程人关怀央提出“和谐社会”理论就学校工作说就是要创设和谐校加强教师队伍建设工作仍少不了给予教师更多人关怀。
要和谐学校部人际环境关系主要是做人工作把教师与教师关系调整到佳状态多谋事少谋人教师坦诚相待相尊敬、相助、共进步。
工作上多助多支持提高普通教师业能力；生活上多关心他们实际困难。
学校可以通工会了教师情况征教师见支持工会开展各种有益教职工身心健康活动做关爱教师工作。
总作教育系统每位志都应认真学习十八报告深入贯彻十八精神努力做职工作把学校发展作己任奋发前进争先创优 完成十八提出“办人民满教育”而奋斗。
3关加强教师队伍建设学习心得关加强教师队伍建设学习心得 乌鲁木齐市二十二学 李磊《国院关加强教师队伍建设见》提出要“优先发展教育建设人力强国”。
要全面贯彻党教育方针坚持育人、德育先实施素质教育提高教育现代化水平培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人办人民满教育。
优化教育结构促进义教育衡发展加快普及高阶段教育力发展职业教育提高高等教育质量。
更新教育观念深化教学容方式、考试招生制、质量评价制等改革减轻学生课业担提高学生综合素质。
坚持教育公益性质加财政对教育投入规教育收费扶持贫困地区、民族地区教育健全学生助制保障济困难庭、进城工人员子女平等接受义教育。
鼓励社会力量兴办教育。
”我学习了《国院关加强教师队伍建设见》深受教育深得启发我想就其“加强教师队伍建设”谈谈心得体会 、要高认识加强教师队伍建设工作重要性。
实施科教兴国战略和人才强国战略建设创新型国提高学校办学水平和人才培养质量推动我国教育事业改革和发展必须充分发挥广教师重要作用必须把教师队伍建设摆更加突出战略位置。
央教育科学研究所所长朱蔓教授说“支持人可持续发展不仅是扎实知识基础和技能更重要是其积极生活态、热爱学习情感、成长动机和健康价值观。
”学校可持续发展程管理、设施、教师、生是四关键性因素其我认教师队伍起到了核心作用有支高质量教师队伍才能使学校走上可持续发展道路。
师德即教师职业道德是教师和切教育工作者从事教育活动必须遵守道德观念和行准则以及与相适应道德情操和道德品质。
从方面讲师德应包括“热爱教育、献身教育；热爱学生、教育人；以身作则、人师表；锐进取、严谨治学”等方面容。
“无德不能当教师”已成共识。
作名教师必须不断提高思想政治素质树立正确世界观、人生观、价值观以教育事业追；才能学生树立良榜样才能提高教师人格魅力。
学校要制定学校规制、考核计划及分配方案每年要根据新形势、新要不断地充实和完善使保障师德建设程有可循、确有成效；而且更可行更完善更加合学校和绝多数教学线教师利益。
要建立科学有效师德师风考核评估体系形成 严格规考核评估制建立有效运行机制和监督检机制。
通常说师能即教师职业能力有学者指出“熟练教育教学技能是师能；娴熟课堂驾御能力是师能；人际关系处理能力是师能；更新知识学会学习是师能；不断探力创新是师能；能微机、会电教、善科研是师能。
”加强教师队伍建设必须要两脚走路师德和师能缺不可。
四、要充分给予教师成长程人关怀。
央提出“和谐社会”理论就学校工作说就是要创设和谐校加强教师队伍建设工作要给予教师更多人关怀。
要和谐学校部人际环境关系主要是做人工作把教师与教师关系调整到佳状态多谋事少谋人不谋人教师坦诚相待相尊敬、相助、共进步。
工作上多助多支持提高普通教师业能力；生活上多关心他们实际困难。
我们教育系统每位志都要认真学习《国院关加强教师队伍建设见》深入贯彻《国院关加强教师队伍建设见》精神努力做职工作把学校发展作己任和要奋发前进争先创优完成《国院关加强教师队伍建设见》提出“办人民满教育”而不断奋斗。
关加强教师队伍建设学习心得 水坝学 孔德云 教师是课程改革主力军。
教师状况如何直接关系到课改成败。
只有创新识、敢想敢创造教师才会培养出有创造性学生；只有性教师 才会培养出有性学生。
因建设教师队伍、完善教师队伍发展机制是提高每位教师综合素质关键。
我学习了《国院关加强教师队伍建设见》深得启发我想就其“加强教师队伍建设”谈谈心得体会、建设教师队伍要构建合理评价机制每位教育工作者都能体会到课改也得到广泛支持。
但学校里新闻媒体也屡屡看到学校加班、加学生作业担重体罚学生等违规现象。
造成这些现象原因有多种但其重要原因还是“升学率”是学校切工作指挥棒。
考试成绩还是评价教师坏重要指标。
爱因斯坦曾指出“担重必然肤浅”教师通培训和学习接受了新理论。
但实际工作由压力太教师往往不敢运用创造性教学思想、方法教学。
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出“改变课程评价分强调甄别与选拔功能发挥评价促进学生发展教师提高和改进教学实践功能。
要充分发挥评价功能不要把评价当做筛选与甄别工具要把评价功能向导向、激励等功能。
评价应处处体现以人思想要关体处境和要尊重和体现体差异激发体和主体精神以促进每体可能地实现其身价值要逐步建立以教师评主校长、教师、学生、长共参与辅。
二、建设教师队伍要建立形式多样培训、学习机制作工作教学线教师要适应新课程改革要必须更新观念不断提高身素质。
新课程起成长以适应新课程对每位教师要。
《基础教育课程改革纲要（试行）》提出“要使学生具有爱国主义、集体主义精神。
热爱社会主义继承和发扬华民族优良传统和革命传统；具有社会主义民主法制识遵守国法律和社会公德逐步形成正确世界观、人生观、价值观；具有社会责任感努力人民；具有初步创新精神、实践能力、科学和人素养以及环境识；具有终身学习基础知识、基技能和方法；具有健壮体魄和良心理素质养成健康审美情趣和生活方式有理想、有道德、有化、有纪律代新人。
然才能教得学生。
以教师心“师道尊严”思想必须扬弃。
建设教师队伍要针对教师工作特殊性建立形式多样培训学习机制学校要以新轮基础教育课程改革契机全面提高教师综合素质要利用各种讲座、学习班组织教师认真学习落实《国基础教育课程改革实新教师培训心得体会新教师培训心得体会 走出学校门我荣幸地成xx市xx区教师队伍员开始了己人生新征程。
学生活磨练和学习使我储备了定教学理论知识可是缺乏实践教学验。
xx区教育局了使我们新教师尽快适应教学工作特地对我们进行了期五天(8月3日—8月7日)岗前培训教师培训心赵飞燕老师是我们次培训班主任。
这次新教师培训容十分丰富包括对教师职业道德、教师心理状态调整、班主任班级管理工作、三画培训、教学工作规和教法验交流等诸多方面系统学习。
对每节培训课我都非常认真聆听积极参与到课堂活动也工工整整做了笔记。
回忆这几天学习程感觉收获颇下面就具体谈谈培训些心得体会 首先培训使我对xx市xx区教育有了新了。
培训天xx局长就带领我们对xx区教育概况做了详细了包括xx区教育工作标准、工作作风、办学理念、教育工作者口等多方面情况。
让我印象深就是作xx区教育工作者我们要以创造辉煌懂得感恩低调做人高调做事态对待我们周围切。
我谨记这。
刘局长还对怎样当教师这话题做了详细讲提醒我们不能高骛远眼高手低正直做人踏踏实实做每件事走每步。
xx老师、xx老师和xx老师对《学教师职业道德建设》做了详细讲让我学到了很多作教师应该具备职业道德素养。
良师德是教师对社会要;良师德是教师素质重要组成部分;良师德还会产生职业幸福感。
正如陶行知所说“真正教育是心心相映活动唯独从心里发出才能达到心灵深处”。
我想作新教师要向那些教学岗位上辛勤工作优秀教师学习学习他们那种不怕苦不怕累、乐奉献精神。
教师是榜样因学生受教育程就是人格不断完善程教师人格魅力是不可估量教师是学生成长引路人。
教师是管理者教师要有较强组织领导、管理协调能力才能使教学更有效率更能促进学生发展。
教师是父母作名教师应有爱心就像父母对待孩子般呵护所以我们说教师是父母。
教师是朋友所谓“良师益友”就是强调师生融洽、亲和力要达到知心朋友样。
教师是学生心理辅导者教师应了不学生心理特有针对性地培养每学生健康心理品质。
新教师培训心得体会二这次培训适应了全面实施素质教育和基础教育课程改革要适应了学教师教育技术培训要满足了教师。
培训我认真听取讲座深入研习教材及按质按量完成练习。
可以说受益匪浅。
首先与以往人们所熟悉教师培训不是这里听不到授课教师滔滔不绝讲授整培训程既有实用教育理论、技术还提供了各种教学工具和软件。
培训完毕你就能带着这“能够直接应用课堂教学、融入了计算机和技术产品”回到课堂而且马上可以把这产品运用到真实课堂教学。
你要改变以往教学方法和教案设计。
学会上、光盘寻有用教学;你要编制所选定学科单元“主题单元学习计划”;次教育技术培训并没有你提供太多现成学习计划、学习容只有少量教学案例让你实践程用己验、体会补充、完善参与编写。
可以说这次培训心目就是把教师推向教育技术改革前沿让教师不断教学实践寻更教学方法和教学技术。
其次次培训采用组合作形式通相讨论方式进行。
老师布置每任都会组产生激烈讨论讨论程很多问题逐步得到终由代表将讨论结进行汇总并全班进行交流。
这样使得每人观都能得到呈现而这些观往往具有代表性。
使我更深刻认识到教育技术不是对电脑和络简单实用而是现代科技手段与课堂教学有机整合。
它要我们灵活加以运用。
次培训使我们对“问题设计”、“规划主题单元”、“设计单元学习评价”有了进步了。
我定把这些感悟用以教学并不断 完善它。
了这几次培训参与者完成这样“任”程不仅能够基掌握学科教学应用计算机、所必技术;也感受到了种新教学模式取得和其他教师共合作验明白了如何才能将技术合理地融入课堂教学和学科活动增强学生学习能力提高学科教学质量。
当然给我留下更深印象主要是这种培训程所感受到教育技术改革重要性和不断提升教育理念必要性新教师培训心得体会三这次培训适应了全面实施素质教育和基础教育课程改革要适应了学教师教育技术培训要满足了教师。
培训我认真听取讲座深入研习教材及按质按量完成练习。
可以说受益匪浅。
首先与以往人们所熟悉教师培训不是这里听不到授课教师滔滔不绝讲授整培训程既有实用教育理论、技术还提供了各种教学工具和软件。
培训完毕你就能带着这“能够直接应用课堂教学、融入了计算机和技术产品”回到课堂而且马上可以把这产品运用到真实课堂教学。
你要改变以往教学方法和教案设计。
学会上、光盘寻有用教学;你要编制所选定学科单元“主题单元学习计划”;次教育技术培训并没有你提供太多现成学习计划、学习容只有少量教学案例让你实践程用己验、体会补充、完善参与编写。
可以说这次培训心目就是把教师推向教育技术改革前沿让教师不断教学实践寻更教学方法和教学技术。
其次次培训采用组合作形式通相讨论方式进行。
老师布置每任都会组产生激烈讨论讨论程很多问题逐步得到终由代表将讨论结进行汇总并全班进行交流。
这样使得每人观都能得到呈现而这些观往往具有代表性。
使我更深刻认识到教育技术不是对电 脑和络简单实用而是现代科技手段与课堂教学有机整合。
它要我们灵活加以运用。
次培训使我们对“问题设计”、“规划主题单元”、“设计单元学习评价”有了进步了。
我定把这些感悟用以教学并不断完善它。
了这几次培训参与者完成这样“任”程不仅能够基掌握学科教学应用计算机、所必技术;也感受到了种新教学模式取得和其他教师共合作验明白了如何才能将技术合理地融入课堂教学和学科活动增强学生学习能力提高学科教学质量。
当然给我留下更深印象主要是这种培训程所感受到教育技术改革重要性和不断提升教育理念必要性三让我明白了要随调节己心理状态以适应己工作。
这五天培训让我感到有趣就是张桂薇老师就《教师心理状态调整》所做讲座。
她带领我们了了人心理现象、教师我情绪调整、教师心态调整作用、如何让学生感受到师爱、指导学生学习方法和了孩子优势潜能等。
我们还了了各种气质类型表现和生物钟计算方法。
这不仅要有爱情感而且要有爱艺术。
比如要做到了学生成学生心灵不设防朋友还要理学生公正地对待每学生张老师给我们总结了公式爱情感+行+艺术。
而且定要让学生感觉到爱比如利用目光接触、语言接触、利用长访、背表扬学生还有尊重学生等方式让学生充分感受到老师到他们爱是无微不至。
四使我知道了如何做合格、快乐班主任。
实验学xx老师和xx学xx老师给我们做了如何当班主任这课题培训。
他们都以己例讲了他们作班主任历和体会。
两位老师给我们带了堂生动有趣而实际课首先她我们指出怎样做班主任其次通她学生实例给我们展示了要做名班主任老师应该奉献己关爱要全面地关心班每学生各方面发展。
也使我们深深地感受到了做班主任所能体会到快乐处。
这对新教师而言非常重要因只有通班级团队建设才能形成班级团队凝聚力。
五让我对“教师”职业有了进步了。
六通集体合作制定己职业规划。
教科室xx老师带领我们以活动形式制定了作新教师人规划和具体实施方法。
我们首先制定了人愿景目标然分析了我们身发展优势和发展劣势以及存问题我们制定了朝着这目标前进方法和途径。
通这种开放式培训我们不但巩固了人际关系而且对己发展有了确切规划这能使我们少走很多弯路让我们受益匪浅。
七校事故预防与处理。
xxxx校长给我们讲了《校事故预防与处理》。
安全责任重泰山学校安全是学校工作重重,学校安全连系千万户幸福问题也是学校领导和全体教师担心问题。
金校长讲座有理论有实践有法有据对提高教师安全防患识抓学校、班级安全工作管理有很强指导性使我听了觉得受益匪浅以工作要知岗明责提高警惕确保每位学生安全。
5学习《国院关加强教师队伍建设见》心得体会《学习国院关加强教师队伍建设见心得体会》昆明市幼 王冬梅深入实施科教兴国战略和人才强国战略进步加强教师队伍建设0年8月国院提出了《关加强教师队伍建设见》见指出教师是教育事业发展基础是提高教育质量、办人民满教育关键。
党央、国院历高重视教师队伍建设。
改革开放特别是党十六以各地区各有关部门采取系列政策措施力推进教师队伍建设取得显著成绩。
也要看到当前我国教师队伍整体素质有待提高队伍结构不尽合理教师管理体制机制有待完善农村教师职业吸引力亟待提升”。
下面谈谈己学习“见”心得体会、加强教师队伍建设年计教育教育计教师。
实施科教兴国战略和人才强国战略建设创新型国提高各级各类学校办学水平和人才培养质量推动我国教育事业改革和发展必须充分发挥广教师重要作用必须把教师队伍建设摆更加突出战略位置。
学校人才培养程管理水平、教学设备、师队伍建设等是三关键性因素三者是相辅相成关系缺少或者削弱哪项都会影响人才培养质量或者达不到人才培养目标。
因加强师队伍建设不仅从师入口抓起严把质量关还要建立完善期培育机制师队伍可持续发展保驾护航。
二、加强师德师风建设 教师职业道德是教育工作者从事教育活动必须遵守道德规和行准则。
师德包括热爱教育、献身教育；热爱学生、教育人；以身作则、人师表；锐进取、严谨治学等方面容。
作名教师必须不断提高思想政治素养和业素质树立正确世界观、人生观、价值观才能人师才能增强教师人格魅力提高教学质量。
各级各类学校要建立科学有效师德师风考核评估体系形成严格规考核评估制建立有效运行、监督、检机制对教师师德师风进行考核记入档案作评职、晋级、奖惩重要依据。
做到真抓实干避免师德师风教育形式主义使师德师风建设工作落到实处。
三、关教师专业发展能力培养教师专业能力主要包括（）教师具有教学能力实验指导能力面与口头表达能力示能力以及推理思考能力；（）善与人交往能力； （3）组织管理能力；（）教育研究能力；（5）熟练而有效地运用信息手段基能力等。
因教师应具备能力既有基础能力也有般能力还有创新发展能力这些能力都不是孤立而是相辅相成综合发挥作用。
要制订骨干教师发展规划要教育教学实践严谨治学不断提高教师课堂驾御能力、更新知识能力、探创新能力、掌握现代教育技术能力培养批又批教育教学骨干力量实现人才培养目标奠定坚实基础。
坚持以教育科研先导深入开展多层次教育科研课题研究活动形成每教研室有课题、人人参与课题研究局面鼓励教师结合课程改革、教学实践有针对性地开展教学研究促进教学改革和教学质量提高。
四、营造教师成长人环境 营造和谐人校环境是加强教师队伍建设重要因素只有和谐良校人际关系才能做人工作。
我们要力提倡人与人坦诚相待相尊敬、相助、共进步。
党员领导干部要深入群众了群众思想状况助他们工作、生活上实际问题和困难鼓励和支持广教师提高业能力。
要开展各种有益教职工身心健康活动做关爱教师工作使广教师以饱满精神状态努力做职工作奋发向上争先创优完成“办人民满教育”而努力。
05年月80日西昌铁路技校 参加凉山州教师培训心组织举行学语名师工作坊成员与骨干教师培训学习汇报杨莉05年月8日我与李发富、民陈艳老师前往凉山铁路技校参加学语名师工作坊成员与骨干教师培训会议会议历天。
李发富老师是作名师工作坊成员参会我和陈艳属骨干教师代表参会。
月9日天活动主要西昌二开展活动名称是“凉山州学语名师工作坊、西昌市学语名师工作室集研修活动”。
首先听取西昌二朱育先老师“逆向思维法——运用‘反推构思法’续编故事”现场课。
致课堂结构程序出示故事人物场景然设定故事结再设计导致这种结原因构思故事情节。
课上老师先提出“反推构思法”操作方法以集体创编《龟兔赛跑》教学例让学生掌握方法然再给出诸如《南辕北辙》、续写《狮子爱尔莎》、《滥竽充数》等故事材放手让学生主选择创编。
二节课学生将创编故事写成作品。
（李发富老师追踪到教室跟班看学生创作程）我和陈艳继续听了刘丹丹老师执教《童话故事》教学程主要是教师引导低年级孩子围绕“老虎发出则有问题开会通知”展开训练低年级孩子发现问题优化故事情节创编逻辑思维训练。
课堂生动有趣学生思维活跃思维、想象能力得以培养。
教师课堂上当组织者任是激发学生参与展、评、修改习作等兴趣对学生作品评价与修改全部由学生完成。
学生参与热情高评价有方法完全是课堂主人。
评课致结构教师引导回顾“运用反推构思法”续编故事要领提出习作评方法两评两改览法评改；评修改；教师浏览；整体看（结构）——重看（程）——局部看（基功）——提建议。
学生充分发挥主体作用全员参与评价有法修改有效颇佳。
现场看到了学生创编出了较多故事完成创编故事情节曲折既有奇思妙想又比较合逻辑既考虑情节生动有趣又兼顾全系与层次有故事多达三、四情节故事幅然比较长了。
随四节课是成都市三省堂首席教学专冯裕敏老师执教学生作体验课——扫地雷。
冯老师课主要就是想传递思想给让学生对作感兴趣变被动作主动作；掌握作技巧。
将二者有机结合起就是她专门研究推出“趣理作”。
让学生兴趣被激发起有话要表达并有办法表达。
而且教师不给出标题只安排以次活动题命题作。
下午30我们继续西昌二艺术厅听取冯老师《学作写作技法》专题讲座。
主要讲述她从事“趣理作”研究些历。
有句话我比较赞人做己感兴趣事再怎么都是快乐也容易走向成功冯老师说每节作课设计我们首先应该思考这节课趣味哪里？课堂哪些环节会让学生发出笑声会让学生热血澎湃会让我们老师不由得开怀笑？何趣让教师有课堂乐趣；让学生有写作乐趣；让学生有欣赏乐趣。
趣理作宗旨让学生快乐作。
冯老师设计“名著与作”《热血三国》课例从她演示课件都让很受震动（我把课件拷贝了回）还是比较受启发。
随留英回赵逸云老师主要让对其进行现场发问。
参会老师们就作教学困惑想赵老师请教李发富老师也提出了己想要问题。
天学习收获比较多。
月0日我们主要铁路技校听凉山州名师工作坊坊主西昌二校长沈光虎组织作《教育科研专题阶段报告》。
沈校长就组织这次作课堂教学观摩初衷做了说明他提倡我们语老师定要沉下心研究语教学。
他说语教学道路千万条你只要选了其条坚持将它走下就会有成就。
而且说明搞课题研究要实事是地做做到什么程就是什么程研究千万不要理想化弄虚作假。
如程是假结会是真吗？然推出了西昌二坚持从事作教学研究骨干教师朱学琼老师。
前面提到“运用反推构思法进行故事创编”就是她带领团队研究推行种成。
朱老师将她研究成写成了——《学阶梯式性化作训练》（分上、、下三）另外将从事“学阶梯化性作训练”研究程创作出优秀习作收集汇编成。
李发富老师要到了套。
带回我也准备用心学习将里面方法融汇再语教研群发布与分享。
这里只能就朱老师“学阶梯化性作训练法”提纲挈领地做些简单介绍。
朱老师将学作教学分三步实施由易到难循序渐进呈阶梯式提升学生作水平步基技法训练阶段观察、描写、积累；二步思维与技巧训练阶段审题、选材、构思；三步综合训练提高阶段分类、拓展、提高。
每步训练既相对独立又密切系构成了整套科学、有效学生作训练模式。
每步教学都设计了相对应配套课例“观察、描写、积累”“审题、选材、构思”“分类、拓展、提高”它们与“获奖作集”配合使用构成了套系统、有效、实用学生作训练教材。
朱老师提出作教学应该遵循原则、遵循学生认知规律从实际出发由易到难由具体到抽象从扶到放稳扎稳打循序渐进呈阶梯式上升。
、鼓励学生作彰显性由表达。
训练做到教师尊重学生实际学生尊重己感受让学生敢作能作想作写出己主见写出己亮和性化作。
3、遵循“四结合”原则纵向深入贯穿始终①把作取材与生活学习结合起；②把积累与作训练结合起；③把技法训练与思维训练结合起；④把写作实践与评价修改结合起。
、丰富学生写作语言。
3、积累学生写作思维。
、训练学生写作思维鼓励学生写出性化作；5、培养学生良写作习惯。
①上课能静、善思、会悟、敢说；②行平心静气全神贯进入境由表达写工整气呵成；③评价学会“评修改”“评交流”共提高。
课堂模式有单课型模式、双课型模式、多课型模式根据训练目标由选择课堂模式进行组合。
五种单课型模式①情境交流课创设情境把作训练目标融入具体情境静心观察、活动、交流。
把“说”“写”“评”结合起。
特直观形象适合低年级学生。
②技法指导课根据训练目标进行写作技法指导与技法训练。
③佳作赏析课从写作角有目地进行群赏析把写作技法融入具体作品进行分析理、巩固拓展、融会贯通。
④写作实践课运用技法进行习作与修改。
⑤评价交流课根据训练目标结合习作情况把评、评、师评有机地结合起评选出有代表性现场作进行评价交流与赏析。
训练步骤步基技法训练阶段观察描写积累训练目标培养学生写作兴趣；加强积累丰富学生写作语言；进行观察描写技法训练培养学生细致观察、详细描写良写作习惯使学生作言有物生动具体；初步学习评价鉴赏与修改作。
训练方法引导学生细观察详描写并加强积累。
二步思维与技巧训练阶段审题选材构思 训练目标学习些对学生比较实用审题、选材、构思技法进行审题、选材、构思训练提高学生审题、选材、构思能力；作训练培养学生思维逻辑性、敏捷性、规律性、发散性使学生作言有序逻辑严密；提高鉴赏与评价修改作能力。
训练方法通步训练从纵向分两部分进行训练审题选材训练和构思训练。
每讲都从技法指导、专题训练、发散性思维、鉴赏、写作实践、评价提高等不角展开训练。
通量命题作、半命题作具体系统地对学生进行审题、选材、构思技法训练。
技法训练遵循“课练择其重打锤；由易到难循序渐进”原则学方法练方法进行融会贯通。
三步综合训练提高阶段分类拓展提高训练目标从横向分类学习不类型作技法并巩固、提高前面学观察、描写、积累、审题、选材、构思等技法整体提高学生作综合能力；作训练拓宽学生思维广泛性、发散性、独创性开阔眼界积累素材。
写出性化作与初作接轨。
训练方法通了前面两阶段训练基础上从横向分类了些不类型作特寻其作普遍性和规律性展开专题训练。
主要以写人、记事、写景、想象作、感、日记、信、材作、话题作等常见作类型主设计习作训练。
每种类型由易到难从不角、不侧面设计训练容从横向扩学生写作围开阔眼界。
每讲从技法指导专题训练发散性思维鉴赏写作实践评价提高多角展开训练。
少扶多放鼓励学生胆创新提高他们独立、多角审题立、选材、构思能力。
评价与修改评价与修改作训练非常重要。
具体分三步检初改习作完成学生边边琢磨我检进行评与修改；评价与交流原则以教师主导以学生主体评、评、师评相结合。
教师针对作训练目标把我评价标准先扶放抛砖引玉。
学生针对评价标准展开评价各抒己见由表达鼓励多角、性化评价。
评价方式参考①低年级教师评师＋引导学生评修改或引导学生评交流＋教师浏览评价＋作品评赏析（包括佳作和问题作）。
②年级学生评修改＋学生评交流＋教师浏览评价＋作品评赏析（包括佳作和问题作）③高年级学生评修改＋学生评推荐（荐、荐）＋教师抽浏览＋作品评赏析（包括佳作和问题作）。
修改评和师评根据他人见结合己看法进行二次修改以提高作质量达到训练目标目。
通多年研究朱老师发现运用“学生阶梯式性化作训练法”训练学生作能丰富学生写作语言提高学生写作水平提升学生写作速培养学生思维创新能力使学生作逐渐性化。
能让学生惊喜地发现己作进步真切地感受到作乐趣。
朱老师也坦然承认训练法不足处和局限性所以特别强调作训练要以学生从学生实际出发根据每阶段特抓住每阶段重进行训练循序渐进扶方得当灵活地、创造性地进行训练。
这种对待科学实事是态是我从朱老师身上体会到另宝贵财富。
当然对朱老师、冯老师有效作教学体会我们只是从几节课感知到些皮毛要静下心思考和钻研。
这里将冯裕敏老师微信留给可以关qlz;qq9607朱老师《学阶梯式性化作训练》可以进行传看。
这次西昌学习能够作这让老师、学生头痛领域感受些新教学观念我觉得不虚行。
就名师工作室这学术机构建立我觉得很有必要。
能够给有志学术研究验丰富老师搭建交流平台由将些难能可贵验保存、提炼、传承能引领教师成长创造条件构建起高层次技术科研宝库。
06006日整理国培计划教师工作坊研修心得体会独店心幼儿王芳玲 06年5月我有幸参加了 “国培计划学幼儿教师工作坊研修”。
很高兴能有这样机会加入这团队古人云“活到老学到老”这次培训就给我提供了非常学习机会。
回顾这段学习和各位老师上交流我也和诸多工作室责人样从开始至今我心里充满期待和渴望到现我可以问心无愧说我收获颇多!次培训我们提供了各类丰富专题讲座和分组交流使原枯燥学习抽象容变得生动易懂提高了学习效率更拓展了主学习空 使我更深刻地感受到了我所从事职业艺术魅力。
可以说这次培训是对我教育思想又次洗礼和升华也是对教学方法改进和提升通授课专老师视频上精心指导使我们教育思想和理念上更加成熟和先进通和行们讨论、交流及思维碰撞发现了些工作不足也到了许多问题办法。
、更新了教育理念。
专们以鲜活实例和丰富知识涵及精湛理论阐述从不角和层面阐述了教育教学理念、行、科研、评价等领域或深刻或睿智或沉稳或思辨或宏观或微观无不滋润着我心田。
新课程已走进课堂作教师我们应把握代脉搏顺应历史要那就要迅速型由“知识仓库型”升级“创新型”教师以创新教育促进社会发展。
教师要勤学习充实我使己具备相应知识结构、教育理念、化素养、道德素养。
不断提升己知识结构要视角敏锐跟上代步伐勇接受新思想新观念。
总不能停滞不前不能只靠验不能做教匠人而应做育人艺术。
二、明白了肩上责任。
通聆听专系列新理念、新方法和课例展示让我明白了身教师肩上重任教师应提高将知识智慧、将理念方法能力适应综合性教学、研究性教学、实践性教学新要；提高将学科知识、教育理论和现代信息技术有机事例能力充分利用信息技术发展教育和学习提供广阔空；增强理学生和促进学生道德、学识和性全面发展综合水平。
三、付诸实践次有幸参加“工作坊研”培训学习可以说是带着美愿望和憧憬而怀揣着幸福和理想结束正是“踏花归马蹄香”。
这几月学习使我心灵得到滋润视野得到开阔观念得到更新投身课改信心也增强。
工作坊研修培训虽已接近尾声但研修还将继续我会把学习所得付诸教学实践今工作静下心采他山玉纳长努力做工作坊积极发挥辐射引领作用引领更多学英语教师实现专业化发展 希望能够有机会组织参加培训老师们亲身体验和感受名师课堂和先进教学理念。
07江华县学语乡村教师工作坊研修心得沱江镇学蔡己英07年9月3日起我参加了由教育局组织教师培训非常感谢学校领导给我这次学习机会让我受益良多。
培训期我认真地听专讲课积极地和老师们交流每节课都是那么实实很有指导性、操作性和实效性助我这农村线班主任老师了很多教育教学困惑。
让我对班主任工作有了更深刻理现我谈谈己培训心得体会、乐观对待教育事业回首这段以教师培训真是容丰富形式多样。
每堂专题讲座都让人心生感慨让我受益非浅让我懂得从平常工作体验幸福。
我们老师面临着身、学校、庭、长等各方面压力面对如重压力我们必须先学会爱己要学会调节己心态。
因人心理因素不仅影响到人健康和寿命还关系到人成败。
作教师要学会调试己心理还要学会与学生沟通用阳光般心态积极面对学生才能有良教学效 二、坚持丰富己涵。
任何人想发展都离不开边界就是人生边界。
籍可以让我们跨越空与先哲进行精神对话。
不如何更加深入地教学如何课堂上与学生与进行对话？如何与俱进地掌握教育教学技巧？培训我深感己差距与不足。
作名教师要不断给己“充电”。
我深感只有不断充实己博览群授课才能做到游刃有余而不是照宣科、然无味。
特别是现新教材新理念我们教师提供了更宽广舞台也对我们每位教师提出了更高要我们更要有创新思想创新理论。
因以要坚持以丰富己涵让己获得更发展。
三、要做创新型、研究型教师 通次培训我得以反思我寻己与“名教师”距离。
我常会思考具体教育教学怎样做才能算是位老师？怎样成学生引导者？平我们疲应付日常教学次培训通聆听各位专精彩讲座,通与各学员相交流我更清醒地认识到己贫乏我觉得己太安现状、满足多紧迫感、危机感少；工作容易被俗念束缚惰性闯劲少；课堂示己才华多给学生参与机会少。
通培训我清醒地认识到激情和创新是成就你走向名师必要因素。
教师成长离不开身素质、人格魅力、离不开广博知识离不开先进现代教育教学理论和教育教学技术通学习我思想有了极变我要把所学教育理念、咀嚼、消化、化己教学思想指导己教学实践要不断集教育信息学习教育理论、增长专业知识我相信、孜孜以、坚持不懈理论沉积定能不断提高积极业素养。
《全国教育信息化应用展论坛活动络直播》心得体会——教师专业成长 心路初级学王慧君 随着信息技术不断发展,多媒体教学成活跃课堂、调动学生 学习积极性种主要手段。
不管是现还是将每教育者应不断地加强,不断地给己“充电”,才能不断开拓进取,发展创新,不会被社会所淘汰。
现社会高科技发展日新月异,要老师掌握定计算机知识,利用上教育教学,促进学生发展。
这学期教育局举办全国教育信息化应用展论坛活动络直播培训,我积极参加了培训,学到了很多知识,可以说我很完成这次学习任。
对计算机我可以说既熟悉又陌生。
虽说常使用,但其多东西都还不懂,但我对计算机特别感兴趣,专讲,使我对络世界有了更进步了可以说让我饱眼福,开眼界。
学习,我学会了如何下各种软件,如建立了己博客,拥有了己邮箱。
学习了计算机操作和许多络知识。
次培训虽然不长,但对我说确实受益非浅。
这次培训全县教师搭建了相学习,相交流平台,使我们相交流和合作不断提高和成长。
我们将以教学活动熟练运用这些知识,不断提高己教学水平,孩子们成长带福音。
我清楚地认识到随着以计算机核心信息技术教育广泛应用,教师不再像以前那样,单凭张嘴、支粉笔、块黑板即可进行教学,而是要综合应用多媒体技术,利用多媒体和微机络,开展教学。
所以这种教学必然要打破传统传授式教学模式,而构建出适应信息社会新型教学模式。
我深深体会到信息技术与各学科密切系,信息技术今将成教师教学和学生学习重要工具。
新课程改革形势下,教育不仅要融入先进教学理念与新信息技术,而且要致力信息技术课堂上有效应用,才能提高课堂教学效。
高科技飞速发展今天,教师不能只停原有知识认识上,要不断学习,不断完善己,不断充实己。
现学生更聪明了他们不仅能学校里学习知识,还能通电视、络等多种途径学到更多知识。
因而,教师必须有种超前识。
当今社会,名优秀教师除了要具有现代化教育思想、教学观念,掌握现代化教学方法和教学手段外, 还要熟练运用信息工具 (络、电脑) 对信息进行有效收集、整理、运用;并且通络与学生长或监护人进行交流,潜移默化教育环境培养学生信息识。
这些素质养成要教师不断学习,以满足现代化教学要;信息素养成了终生学习必备素养。
3、掌握计算机操作技能,也是教育系统身要。
教师可以通络学习新知识,可以与行交流验,可以与学生进行沟通,可以„„因,教育系统身要教师具备定信息素养。
这次培训虽然短些,但我通学习认识到计算机和络重要性,我会今工作,充分利用学到知识进行教育教学,不断更新知识特别是信息技术和络知识。
新塘“教师专业发展工作坊”师培训心得了提高我们教学思想和水平教育办举行了“教师专业发展工作坊”师培训（期）活动。
次活动我们不仅学到了丰富知识更进步提高了业素质首先王万致副主任《将心入路向前——追幸福教育生活》专题讲座王副主任提到了问题“如你是长你想把你孩子交给怎么样老师？”让我们从另角认识作名老师所应具备素质。
部分老师对这问题回答我想都少不了“爱心”这词我认只有出爱动机思想上、学习上、生活上给予学生真挚爱才能收到良效。
只有付出了真心才能够收获真情无论多么顽皮孩子其心深处都非常渴望被别人赏识我们应及发现孩子们身上闪光给予激励。
赏识可以使孩子们体验到成功快乐而这种情感因素正是学生成长关键。
下午培训晋江电视台侨乡频道综艺部主任吴锋和晋江电视台侨乡频道专题部主任贺钢给我们分别作了专业基功辅导讲座《科学发声与情感表达》以及专业基功辅导讲座《漫谈教育叙事》。
他们用渊博科学化知识给我们讲述深奥理论知识讲得通俗易懂让我们深受启发。
培训虽然已结束可是留给我思考却没有那么快就停滞我知道激烈职业竞争和沉重工作压力下我们必须有良心态努力学习充实己用教师标准要己。
了无愧教师这职业也了实现己心幸福我定会更加努力增强学习提高素质完善己教育事业奉献己光和热。
00教师培训心得体会加强身学习争做人民满教师通几天学习深知现做教师不易教育要面向社会。
教师首先要更新观念这就要我们定要与俱进孜孜不倦学习积极进取开辟新教法并且要做到严谨治学诲人不倦、精益精厚积薄发刻刻准备着用“眼泉水”供给学生“碗水”。
四、以身作则、率先垂。
教师言行对学生思想、行和品质具有潜移默化影响教师言行举动学生都欢模仿将会给学生带生影响因教师定要处处学生做出榜样凡是教师要学生要做到己首先做到；凡是要学生不能做己坚不做。
严律已以身作则才能让学生心囗把你当成良师益友。
总作名人民教师我们要从思想上严格要己行动上提高己工作责任心树立切学生思想。
提高己钻研精神发挥敢与切困难做斗争思想和作风。
刻苦钻研业知识做到政治业两硬。
用片赤诚心培育人高尚人格魅力影响人崇高师德塑造人。
只有不断提高教师身道德素养才能培养出明礼、诚信、尊、爱、信和有创新精神高素质人才。
对教师职业要热爱忠教育事业爱岗敬业通长期教育工作逐步地对教育工作产生了感情通己劳动使批又批学生有了较多知识看着己劳动产生了巨价值心也是非常愉快感到工作是很有义。
天天与学生接触我深深地感到学们纯真即使是顽皮学生他们可塑性仍是非常只要多关心从爱护他们角教育他们他们都会变成很有出息人材。
高素质教师还不是很多。
国要批高素质教师承担我国教育事业所以人们说教师职业是阳光下伟事业是十分有道理。
有人说如有生我再选择教师职业以表示对教师工作热爱但人并没有生所以我不想作假设我只想说从事了这么多年教育工作我觉得没有虚生。
二、教学程能坚持正确方向结合教学宣传马列主义、毛泽东思想、邓平理论和“三代表”重要思想。
教学程我比较培养学们辩证唯物主义观和历史唯物主义观宣传知识实践观。
告诉学们任何知识、公式、定律都是人类总结生产斗争实践而得到真理教学程到许多学生认知识枯燥无味不愿学习。
我坚持用知识就是生产力观给学正确引导。
告诉学生只有学知识才能提高全民素质才能提升国力人才能有人民领现代知识迅速扩张候只有掌握足够知识才不被代淘汰。
三、关心学生热爱学生平等对待学生是新社会教育与旧社会教育重要区别。
放前学生不听话可以训斥、可以打板子现不行了。
但不打板子与热爱学生仍是不倘若只是不打学生对学生漠不关心仍是不合格教师。
所以只有热爱学生尊重学生人格才会关心学生了学生公正地对待每学生现有少数教师总是忘了这长作风盛行以学生敌人幺喝、训斥学生事情有发生。
我也常会“训”学生几句话但我都是从关心角善表情“训”他们其实学生完全可以看出你是善还是恶我感想。
007教师工作坊培训心得体会（共7）教师心理培训心得体会（共8）教师全员培训教学设计心得体会（共7）潍坊思想作风建设年心得体会（共3）培训师培训心得体会教学视频（共）