[教育笔记—存折引起反思]中班反思笔记
教师吧课件教育笔记“存折”引起反思近阶段我们班游戏推出了“存折”所谓“存折”顾名思义是让幼儿取钱和存钱用每存折上我们老师都给幼儿存了0元得预存可供幼儿玩游戏买东西当你游戏当老板或工作人员工作认真责就可以赚钱了然我们老师幼儿存折盖代表发工相当块钱。
当幼儿玩游戏程想买东西了那就要拿着老师给她做得存折我们银行取钱了我们班开了两银行是国农业银行是国工商银行存折上印了对应标记。
当“存折”次实施候是张子俊和郑李芯当银行工作人员张子俊是农行工作人员郑李芯是工商工作人员游戏刚开始多朋友都拿了己“存折”取钱开始我还真担心这两工作人员不能胜任因这两朋友班级里能力只能算是般取钱程不光要正确把客人要取钱给对方还要他们看客人存折是否是己银行我张子俊边上看着他熟练操作起心想今天张子俊真棒“欢迎光临请问你要取多少钱”“这是你钱请拿”“再见欢迎下次再”。
正当我准备满离开我看到琦琦朋友拿着工商存折这张子俊这取钱了张子俊看也没有看就把钱给了琦琦正当把钱教给琦琦手里候我对着张子俊声说“你啊看这是你们银行吗？”子俊看看我声也不响但我看出他被我吼声吓到了我识到了己失就轻轻拉着子俊手走到他银行牌子面前对他说“子俊刚刚老师声音太响了对不起你看看你银行标记是怎么样再看看琦琦存折上标记你看看是不是样啊？”“老师我知道了她存折上那工和这边是样”边说边指着隔壁工商银行那“工”“恩子俊真棒工都认识”“老师我知道了我下次会仔细看”说完他还对着琦琦说“你下次要隔壁银行取哦我是农业银行”说着又认真下客人了。
幼儿教师语言是提高幼儿教学重要手段是架起与幼儿相沟通桥梁良幼儿教师语言能促进幼儿语言能力、语言习惯发展恰当幼儿教师语言能够稳定幼儿情绪激发幼儿积极情感作用影响幼儿对学习兴趣和动机教师语言应用上应准确规、简明精炼、亲切轻柔形象有趣灵活机智。
我们日常工作我们应该把声音放轻柔些这样不仅能培养孩子倾听习惯也有利良常规养成。
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