怎样关爱留守儿童 留守儿童教育反思关爱孩子从教育做起

今天我检弟弟暑假作业里面有很多错题给他讲题程我发现弟弟有很多基础知识都不会这让我很吃惊。

我就问他“这些题你明明不会做什么不问问非要胡做呢？”他很无奈地告诉我做暑假作业还奶奶奶奶不会打算见到妈妈了问还没得及问就被我检出了…弟弟是今年六年级了到五年级他都是跟父母身边南方上学到六年级了牵扯到升初因户口、学籍都老只能回上学。

六年级这年弟弟留给了奶奶和父母也就年和这暑假能见面。

平般就是老妈每周五晚上会给弟弟打次电话所以弟弟很喜欢周五晚上到周五晚上他就会静静地守电话旁等能妈妈电话…这是他和妈妈交流唯途径。

放暑假了我就带他南方老妈这里他很是开心还己写了日记名是妈妈终见到了其实刚回上学他成绩也算等慢慢地到这学期就严重下降英语和数学都不及格问他原因就是不敢问老师里又没人会还说己上课有候会不觉地想妈妈…弟弟也只能算是年留守儿童其实里像弟弟这种留守儿童有很多有是常年见不到己父母有许多这样孩子学习成绩都般性格孤僻不愿与他人交流这是很严重问题。

其实留守儿童成长或多或少会有些问题。

心理上由亲情关怀缺失他们缺少倾诉对象而出现些性格上缺陷和心理障碍；教育上临监护人对他们学习督促、监管不够而使他们成绩下降；道德上缺乏及指与助容易养成不习惯和道德品行。

正因留守儿童身上有着狭隘、偏执性格缺陷所以作老师更要关这些孩子因材施教犯错误不能多地惩罚孩子正确引导孩子健康快乐地成长。