高二第一学期政治期中考试质量分析
高二学期政治期考试质量分析期考试结束对高二()班学生政治进行了抽样分析。
其单选题道题共8分非选择题共道题共5分。
其课6分二课8分三课分四课6分五课8分六课8分。
、非选择题58题共5分。
其课分二课分三课6分四课分五课5分六课9分。
从整试卷每课占0分二课分三课8分四课0分五课3分六课7分共计00分。
从分值所占比例看三、五两课所占比例较重分别8%和3%。
二、统计结抽样统计0份试卷优秀人(83分)占抽样调5%及格人占70%不及格5人占5%。
(班级低分分)平得分65分；(班级平分9分)其选择题平得分分得分率较高8833%非选择题平得分95分得分率37%。
、选择题得分率较高但选择题0题难系数085是今年福建省高考题考化创新途径。
而学生这所以做错了是把化创新途径与化特征相混淆。
其次是5、9两题难系数05分别考化环境和化活动对人影响和传统节日义。
学生所以做错是理上将题干所指容与是题肢不相而进行混淆。
7题平得分355分得分率95%高分分得分率00%低分分得分率67%。
从抽样看非选择题高得分39分得分率75%低分仅9分得分率73%极差30分。
两极分化严重基础差得分率更低特别是平行班学生五十二分非选择题得0分学生较多。
三、存问题、学生普遍存识记能力差。
科特殊性要理基础上记忆所学容。
而学生普遍存不记不背。
平做作业照考试忘得干二净。
从非选择题6、7两题只要进行理基础上加强了记忆能力学得分率就高。
7题有位学得了满分。
有很重要原因就是平学习加强了记忆能力提高。
、有效分析材信息调动运用知识问题能力较差。
如6题两问问要回答“包容性”原因。
而相当部分学回答是“包容性”义；二问要回答化多样性措施而绝多数学生回答包容性含义及作用。
如5题考学生运用知识谈谈国重视教育改革和发展原因而学生则从教育作用层面回答得分率较低。
、学习态要端正。
特别是基础差学生抱着混日子态。
只做选择题非选题根不做。
要学生加强对基原理记忆加强作业训练特别是基知识、基原理训练。
、激发学生学习政治课兴趣变要我学我要学。
要多鼓励、激励学生信心制定有效学习计划提高学习成绩。
3、课堂教学把讲、学、练结合起通讲习题助学生学会学习方法运用知识实际问题能力。
、加强知识迁移能力训练。
具体方法是对原理多举具体事例使学生从获取有效信息运用所学知识原理实际问题提高知识迁移能力。