教师笔记听李虹霞老师《重建教室重整课程》报告有感_李虹霞拼音律动音频
上周末各位领导关心支持下有幸聆听了李虹霞老师示课、专题讲座让我久久品味感受颇深有几体会和共享。
从报告我得知李虹霞是位普普通通学语老师她人带着三年级和年级两班每周满满课可她感觉不到疲累、牢骚和埋怨。
看着幅幅她和孩子生活学习幻灯片听着孩子们那发肺腑感激词我知道了李老师是创造幸福、感受幸福人。
教室能成孩子幸福成长精神乐定教室容量不是孩子丰富表情、学习酸甜苦辣、钻研知识忘我痴情而是教师视野、智慧。
做她学生真幸福能有这样幸福教室能幸福教室里学习、成长真幸福。
但从李老师身上我坚信爱己孩子不容易爱别人孩子更不容易将心比心和孩子甘共苦、块成长彼相信任、理、关爱不牢骚、抱怨满腹就是老师幸福；不多回报不深奥答案只管身心愉快程才是老师幸福。
课程统合我们也尝试但今天幸福教室里语统合教学让我耳目新我看到了李老师用心触到了李老师思想她心、眼、嘴切都显得那么然。
仔细反思下己仍循规蹈矩、按部就班进行着“教育”每天也总是那么忙碌每天仍要别不够积极学生“开灶”有候还要加班加可教学效高吗？做事贵不仅具有前瞻性而更重坚持不懈或许我们把整合课程当做两次尝试当做给孩子们“惊喜”而李老师是突破己突破他人是持以恒地做下。
所以我也要学习她钉子精神敢钻研吃透教材基础上进行必要整合比如节顺序调整、知识前衔接、课与课外重新组合等让基础薄弱学生跟得上、基础学生吃得。
三、亲其师信其道乐其学。
幸福教室里幅幅工整毛笔精美绘画作节节引人入胜美……孩子们深深地被她吸引被她感动被她震撼学高师德高她课堂民主、快乐他学生乐群、学、向上、上善幸福教室展现得淋漓尽致。
反思己教学也得坐下钻研教材反复品味己课堂围绕孩子“我进步我快乐我成长我成功”下功夫让他们亲师、乐学。
四、做孩子指路明灯。
开始孩子们成长程是缺张少页而教师正是引导孩子们养成习惯、形成健康思想灯塔。
李老师“培根”课夯实厚重笔划严谨治学态给了孩子们双强有力翅膀让他们知识海洋里遨游给孩子们磕磕绊绊人生道路上了盏亮指路灯。
她成功告诉我们从基础、习惯、态、思想抓起不晚身心健康、理想远、严谨实、慎思笃行孩子们才能走得更远、飞得更高路慢慢其修远兮我将上下而聆听李老师教诲实创新、开拓进取我定会六和荥阳教育发展不懈努力。
谢谢