广告文案的100案例 [邮票齿孔的故事教学A案案例]

摘要主要容是关邮票齿孔故事教学案案例欢迎并提出宝贵见学习目标①会认齿等3生会写刀等词。

②正确、流利、有感情地朗课。

了邮票齿孔历。

③懂得生活要善发现用心思考不断实践。

案课前准备①学生准备几枚己喜欢邮票了有关邮票知识。

②几张白纸别针。

③生、生词卡片。

课简介邮票、激情引趣①出示枚邮票。

学们知道邮票用途吗？（用寄信、化交流、欣赏、记录重事件、收藏）②每枚邮票都有故事今天我们就要了有关邮票齿孔故事。

板课题邮票齿孔故事。

初课整体感知①让学生边听边思考邮票齿孔是怎么发明？②学生课。

课勾画生准音。

b桌相听课相评议。

③认生卡片交流记方法。

④指名轮课正音。

质疑答合作学习①组轮课提出己疑问组讨论。

②提出组无法疑问全班讨论。

具体演示促进理①老师提供几张纸让学生撕下纸邮票。

这样撕邮票有什么不便？②桌课、3段合作表演英国发明阿切尔看到情形。

③选几学生上他们提供纸、别针让他们表演课情节让学生充分了阿切尔敏锐观察能力。

④导段用直线勾画出阿切尔怎么想句子用波浪线勾画写邮票打孔机作用句子。

充分想像感悟课①段启发想像阿切尔会怎样进行他研究工作？（反复构思、画图、设计、制作、实验）②再课你认阿切尔是怎样人？③总结课正因阿切尔善观察、善思考他才成了生活有心人才有了邮票打孔机发明从而给人们生活带了极方便。

二课结所学交流感受①轻声课思考并回答带齿孔邮票是怎么发明？看看还有什么不懂提出集体疑。

②通这课我们了了邮票齿孔故事认识了阿切尔这伟发明我想向阿切尔学什么呢？③假如阿切尔就我们身边你会对他说些什么？指导朗①朋友商议这课应该怎么反复练。

②指名朗适评议。

③有感情地朗全。

再课讨论交流①我会认。

（把要会认生口头组词）②我会写。

认要写口头组词。

b介绍己识记这些（要写）方法。

（如力二笔不出头就是刀；你单人旁就是尔；扔提手旁换成单人旁就是仍）重指导使整式笔顺。

③写生。

（老师巡视检指导及纠正学生写姿势）作业①完成填填②组词。

刀（）尔（）更（）正（）力（）你（）便（）整（）拓展知识①我知道。

②让学生交流己了有关邮票知识。

③展示介绍己收集邮票。

板设计．邮票齿孔故事阿切尔英国发明看翻助想取刺拽想机器打孔做研究很快超出善观察、思考、实践容概括这介绍了关《邮票齿孔故事》教学案,邮票齿孔故事希望对你有助