[《珍珠泉》教学设计] 珍珠泉优秀教学设计

【教材目标】、学会课带着拼音生了词语思。

、正确流利、有感情地朗课。

3、领略珍珠泉然景象。

【教学重】学会课生熟课。

【教学课】课。

【教学程】、激趣游戏导入新课揭示课题今天老师和学们上进心玩吹泡泡游戏(分组)。

你们发现泡泡是什么颜色吗?(五颜六色)这些泡泡是我们吹起那么泉水也有泡泡而那些泡泡是怎样呢?今天老师和起走进美丽地方珍珠泉。

二、学课师这是学课希望学们己学会这课。

、用己喜欢方式课把课正确通顺。

、检学生生情况了是否已把课通顺。

三、指导朗了、指导二然段、二、三句。

(出示深潭水图片或录像)、你们看到了什么?能己照样子写写吗?3、放录音录像感受这段美。

、学生跟音乐看录像有感情地朗这段。

四、老师设疑学生回答(夺红旗)(以游戏方式分两组男、女)、珍珠泉给你留下初应像是什么?、当你看到这幅画你能己描述出珍珠泉吗?3、作者从哪些地方喜欢珍珠泉?、作者课提出问题你能答出吗?5、课写珍珠泉哪些特表达了怎样感情。

6、试着说说己乡美景。

五、欣赏图画(配乐)感受然美。

六、说说然给我们带哪些快乐和烦恼提高识保护然。