小学生演讲的技巧 如何培训小学生演讲_有什么技巧
小学语文课本上有明确要求训练学生当众演讲的能力，这是实施素质教育的一条有效途径。演讲与一般说话不同，交谈只是信息的小交流，而演讲是信息的大交流。下面小编整理了培训小学生演讲的方法，供你阅读参考。
在演讲之前，先要学生理解演讲的意义是多方面的，它不但可以提高演讲者的口头表达能力，而且通过演讲的内容既能教育听讲的人，更能在准备讲稿和讲演中教育演讲者自己。
如小语十一册积累运用四的口语交际中，要求学生从我最钦佩的一种行为和我最看不惯的一种现象中任选一题进行演讲，当学生完成了这项训练后，不仅培养了演讲能力，也培养了明辨是非的能力，从而教育了自己。只有演讲者理解了演讲的意义，在演讲时才会有激情和自信。
演讲内容的确定直接关系到演讲的效果。内容的确定要从实际出发，要考虑听众的需要，收集一些普遍关心的问题，做到有的放矢。
当学生以我最钦佩的一种行为为题演讲时，就要求在内容上选择符合学生实际的，普遍关心的一种行为来进行演讲，如拾金不昧、乐于助人、刻苦学习等等，这样才能引起听众的共鸣。
念熟演讲稿是演讲的前提，但照本宣读，听众不可能被感染。演讲顾名思义，不光讲还要演，听众不光听还要看。如果只照本宣读，听众看到的不过是一架发声的机器而已。而听众要看的是一个有感情、有激情的活人，只有这样的演讲者才能去感染听众。
所以，学生在演讲时，要求他们在演讲的同时倾注上自己的感情，讲起来才不干巴巴，有真情实意。缺乏激情的演讲是没有魅力的。
首先，演讲讲究自然，演讲时所表露的感情，应与内容相吻合，只有真情实意才能抓住听众，打动听众。演讲的节奏要较紧凑，不能慢条斯理。
其次，开头要有吸引力，不说多余话，开门见山，单刀直入，抓住听众的心。
最后，用适当的姿势助演讲，因为丰富多样又适当的手势或姿态，不仅能吸引听众的注意力，而且绘声绘色也会给听众留下深刻的印象。