《祁黄羊》精彩教学设计 祁黄羊教学设计
教学目标、能正确、流利、有感情地朗课复述课。
教学重、难抓住祁黄羊与悼公对话让学生反复诵体会祁黄羊心国、处事公正精神。
教学准备多媒体课件、生卡片教学两课教学程课教学目标、正确、流利地朗课。
3、初步感知课容能给课分段。
、揭示课题、出示课题齐3、祁黄羊、提问你对祁黄羊了多少?可以介绍有关他故事。
二、初指导、结合课生表准词通课。
、检初情况。
⑴写祁黄羊几次举荐人选?从那儿写到那儿?⑵他次举荐谁?是那几然段写?(37然段)⑶他二次举荐谁?是哪几然段写?(八然段)⑷默全想想全可以分几段各段主要写是什么容。
段()祁黄羊因病辞职。
二段(3)祁黄羊两荐贤。
5、分段指名朗课正音。
三、作业、用钢笔描红。
、再写。
二课教学目标、能正确、流利、有感情地朗课复述课。
教学重抓住重段反复诵认真体会加深对祁黄羊做事出以公心心国精神理。
教学程、导入、华民族祖先向有以国利益重优良传统。
我们今天学习《祁黄羊》讲就是这样历史故事。
上节课我们已初步学习了这课现请看填空。
、出示填空课记叙了祁黄羊因( )而向悼公辞职并且向悼公举荐( )和( )故事。
3、弄清楚了祁黄羊什么推荐这两人晋悼公很受感动他是怎样称赞祁黄羊呢?学们把有关语句。
出示课节齐教师板外举不避仇 出以公心举不避亲二、学习外举不避仇、课哪几段写是外举不避仇事?、桌分角色朗36然段指名指导。
思考从他们对话你体会到了什么?(悼公对祁黄羊是非常信任)祁黄羊推荐军尉是随随便便说吗?(不是)你从哪些词语可以看出他是深思熟虑?(想了想、郑重地说)想了想、郑重地说可以猜出祁黄羊推荐前似乎把朝廷官员都己脑子里飞快了遍不然他怎么会知道狐能够担重任。
祁黄羊推荐狐担任军尉悼公是怎样反映呢?什么会有这样反映?(比较句子着重体会悼公深感外)祁黄羊是怎么回答悼公?谁把祁黄羊回答悼公话呢?(指)己反复这句话从你能体会祁黄羊哪些高尚品德?(出以公心公私分明不计前嫌不计较人得失)3、分角色对话、请两学演演这部分容。
5、 现你就是祁黄羊《实话实说》记者采访你。
请问祁人常言道 杀父仇不共戴天你不报杀父仇却举荐仇人担任要职这到底是什么呢?(评价肚能容容天下难容事祁黄羊!)b 现你就是狐是你亲手杀害了祁黄羊父亲。
当听到祁黄羊举荐你担任军尉消息你有何感想?(评价苟利国生死以岂因祸福避趋顾全局祁黄羊!) 你是祁黄羊叔叔听说他居然举荐己杀父仇人当军尉你想对他说什么?难道祁黄羊就没有想到这些吗?他也是有血有肉人他也有七情六欲怎么可能想不到呢?然而他把人恩怨放边以国利益重正是体现了他做事(出以公心)知道什么叫出以公心吗?(从国、公众利益考虑)事实上祁黄羊没有看错历史上狐确实是十分有才能人。
5、现你知道什么叫做 外举不避仇了吗?渡既然祁黄羊已推荐了狐而悼公也了。
怎么还会祁黄羊要推荐人呢?三、学习举不避亲、说说什么叫举不避亲。
、哪几段写是举不避亲事?他举荐儿子有关语句。
这次祁黄羊是怎么向悼公推荐己儿子?反复祁黄羊说这句话说说从只有这词语你能体会到些什么?(有出无奈;只有表示唯、仅有思说明除了祁午就再也没有人能担当任了)3、悼公对祁黄羊这举荐有什么反应?请位学0然段。
对悼公惊讶、不理祁黄羊是怎么回答呢?出示句子指名然段指导学生反复朗该段。
祁黄羊什么要如慎重地推荐替代他人呢?引祁黄羊话所以我只是想压根儿就没想(评价了却君王天下事赢得生前身名忠臣祁黄羊!)、现你就是祁午知道己父亲举荐你你心里怎么想想说什么?你是祁黄羊政敌你怎么看待这件事?(只要对国有利根不理会别人流言蜚语。
这再次表现了祁黄羊做事出以公心)实际上祁午确是十分有才干人才他没有让爸爸失望。
5、把写 举不避亲这四段课道。
6、默课开头两然段说说写是什么。
祁黄羊因病辞职是不是也是种出以公心考虑呢?(年事已高腿脚不再不辞职会耽误了国事)7、让我们再次赞颂祁黄羊吧。
集体用赞美语气朗段。
四、总结、拓展、如看无论是祁黄羊因病辞职还是他外举与举都和这四紧密相连出以公心。
学生集体。
你能用些词句赞美他吗?(出示公无私 鞠躬尽瘁 宽宏量 高风亮节 心国 虚怀若谷赤胆忠心 精忠报国 苟利国生死以岂因祸福避趋 ; 走己路让别人说吧;海纳川有容乃; 了却君王天下事赢得生前身名。
)