走进春天教学课件:走进春天歌曲
、教学目标。
（3）学习有关造型与色彩技能技巧与表现形式并用适合己表现形式表现春天。
二、教材分析。
单元春天畅想属造型表现领域要塑造某对象应根植对表现对象很理。
所以我按这样思路设计这单元容理、感受春天（畅想）—表现春天（表现什么）—怎样表现（表现方法）—完成作品。
教学重和难。
重。
（）有关造型知识、色彩知识。
难。
教学程。
（）引导阶段。
．创设情境揭题引趣。
师燕子报喜青蛙鸣春不当我们看到簇新绿春天已悄然而至。
春天是然界万物复苏、生命萌动季节更是人们辛勤耕耘、播种希望季节。
春风吹拂下春天切都充满了活力荒芜苍凉土地因春风吹拂而有了绿无数弱生命春风破土而出草吐绿花争艳鸟欢鸣。
春岁首它孕育着生机萌生着希望。
下面让我们首先伴随着朱清先生散《春》和组表现春摄影图片起感受春光了春天吧(板课题)。
．分组讨论阐述春天特与美感。
问题()然界哪些现象向我们传达了春天信息？春天到了可以组织哪些课外活动?。
生()万物复苏、鸟语花香、春盎然、春柳叶绿、。
问题(3)结合课件和己收集诗歌、图片、音乐谈谈春天给人种怎样美感？
问题()我们刚刚完了祥和春节年传统春节有哪些风俗习惯向我们传达了春天即将到信息？
问题()人们什么要春节贴春、挂灯笼、放鞭炮呢？春天象征着什么呢?。
(二)发展认知阶段。
、欣赏国画《春》 (现代)王成喜。
课件展示摄影《梅花》与国画《梅花》、毛xx诗词《卜算子·咏梅》法与朗诵录音。
师“春岁首梅占花魁。
”通对比以上两组图片谈谈画什么要用梅花表现春天传递春信息？是怎样把然美和生命活动系起？
师“万花敢向雪出树独先天下春”梅花有敢天下先勇气探春光。
其它花也不甘示弱纷纷赶向春姑娘报道。
然我们创造春天可以说是花生机盎然。
现可以边欣赏组花卉图片边构思如让你们用这些花卉题材表现春天你准备怎样表现呢？
板然美──客观世界然物、然现象美。
B、课件展示摄影风景图片《漓江》与画白雪石几幅国画作品《漓江春》、《漓江春早》等。
问题样是表现桂林山水题材然美与艺术美有何不？什么是艺术美？然美与艺术美又具有哪些共美感？
板艺术美──艺术作品呈现美。
二者关系──艺术美现实美又高现实美。
、欣赏墨彩画《溪》和国画《初春》。
课件展示摄影图片《春柳》与国画《溪》、《初春》、童声音乐《春》。
师“寒雪梅尽春风柳上归”。
冬雪消融溪潺流碧绿清澈微风吹拂下漾起道道波纹嫩柳生机萌动这切都传递着春消息。
湖滨春柳吐绿鱼民美春光里忙忙碌碌鱼舟往往片繁荣景象。
多么富有诗画面呀今天学们也是有备而收集了不少有关春天诗词我们就以组单位举行几轮以“春”主题“赛诗会”抒发下己对春天感受现进行轮主题“春柳”。
B、欣赏国画《梅石溪凫图》 (宋)马远。
课件展示l动画《梅石溪凫图》、苏轼《惠崇春江晚景》朗诵录音和析。
教学设计l动画演示梅花怒放、群鸭戏水场景击梅花、群鸭局部放对比摄影梅花、鸭子进步认识然美与艺术美关系感受学与艺术不特。
课件展示组然界蜂蝶、鸟、昆虫迎春、闹春摄影图片和音乐《鸟鸣》、女生合唱《春游》(二轮赛诗主题“春趣”)。
师每逢看到春雨农民伯伯总是说“春雨贵如油”我们要说春雨美如画不知不觉春雨染红了桃杏描青了山峰绘绿了秧苗春雨是无色但它却给我们带了五彩缤纷、极富诗世界而江南雨景无论是画画还是诗人笔下都别有番情趣境深邃幽远。
宛如苏轼《望江南》词“半壕春水城花烟雨暗千”写照。
现我们进行三轮赛诗主题“春雨”“江南”。
课件展示组表现春雨摄影图片、杜甫《春夜喜雨》朗诵录音和背景音乐《春游》。
、欣赏雕塑《春风》 (现代) 张德峰。
课件展示雕塑《春风》、音乐《望春风》、艾青散《春姑娘》朗诵录音。
课件展示油画《花开》(法国)毕沙罗、油画《白桦林》(俄罗斯)列维坦和国画《游春图》(隋)展子虔、国画《早春图》(北宋)郭熙。
问题()油画《花开》是通什么形式、描绘什么表现春天？主要借画赞美什么？
师画丽色彩是如何呈现出？
教学设计分析春天色彩通运用春天色块置换将《老汇爵士乐》演变成春乐。
(三)结束延趣、课堂结阶段。
师课请学们闭上眼睛起聆听春天声音让我们用心感受春光、了春天。
课作业继续收集有关春天图片、成语、散、歌曲等素材并结合身感受和收集素材进行创作构思。