试议商贸类职业技术学院在贵州农村流通经济建设中的作用
商科职业技术院校应发挥积极作用贵州农村输送实用性商人才贵州“扶贫”战略推进落实精准扶贫发展农村流通济发挥积极作用。
[关键词]精准扶贫；农村流通济；农村基层商；人才培养[图分类]30 [献标识码]农产品流通连接农产品生产和消费传递农产品市场信息关乎广农民和消费者利益。
提高农产品流通组织化程不仅可以促进农产品流通合理配置提高流通效益和效率也是保障农产品市场供应、信息畅通和价格稳定建立高效、畅通和安全农产品流通体系关键。
贵州农村“扶贫”战略实施、精准扶贫落实农村流通济落是障碍而满足农村基层商人才是发展农村流通济必要保障商科职业技术院校应发挥积极作用贵州农村输送实用性商人才。
贵州省农村扶贫任艰巨精准扶贫初见成效05年贵州有93万贫困人口是全国贫困人口数量多省份占全国877%。
全省88县（市、区、特区）贫困发生率0%以上有6。
（贵州统计局06贵州省统计年鉴）对照国规定“原则上贫困县贫困发生率降至%以下（西部地区降至3%以下）”脱贫目标贵州脱贫攻坚任还很艰巨。
05年习近平总记贵州调研就加力推进扶贫开发工作提出“切实”具体要是要切实落实领导责任；二是要切实做到精准扶贫；三是要切实强化社会合力；四是要切实加强基层组织。
贵州贫困人口多集农村九成以上贫困人口集深山区、石山区和革命老区等连片特困地区山地济产量低、成高、运输条件差、农业流通济落。
“十三五”期贵州省率先西部地区实现县县通高速公路实现乡乡通油路、村村通公路有效了批贫困乡村水、电、路等瓶颈制约问题；贵州省立足身天然绿色优势力发展现代山地特色高效农业。
坚持“强龙头、创品牌、带农户”加快贵州绿色优质农产品“泉涌”发展。
06年全省实施产业扶贫项目万多7万贫困群众从受益。
农村流通济落基层专业人才匮乏是短板精准扶贫要精準地到贫困根子精准地针对扶贫对象精准地安排扶贫项目扶贫项目要有成效要形成扶对象致富长效机制。
贵州农村扶贫不能靠引进工业项目只能立足身旅游和山地农特产品“黔货出山”。
精准扶贫项目把贫困农户引上致富路走下要靠农户身提高生产技术和市场运作基技能力发展农村流通济是农民脱困致富根。
贵州山地济定了贵州山货产量低成高但是贵州独特山水赋予了贵州山货原生态、“绿色”、有机等优良品质。
不能跟农业省、农产品高产区比产量和成我们可以寻市场差异化做精品农业准确市场定位差异化提供高端农特产品。
采用这样市场战略我们首先要对农特产品进行市场化运作可行性分析到对政策背景、市场环境进行调分析；具体到对体农特产品市场容量评估、生产技术条件评价、竞争对手分析、成测算、风险预测等；其次要进行营销策略选择包括产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略策划；再次要具有营销技能人员进行实施及售。
笔者下到农村基层调研当地农业种植扶贫项目和基层扶贫干部及农户交流深切感受到农民对市场化运作专业人才和技能渴。
没有市场运作技能农户农产品生产没有市场导向品种选择、产量计划都是凭人验较盲目加上农产品生产周期长几乎没有途调整产可能；农业生产者因市场信息闭塞没有己渠道缺乏市场谈判技能农产品销售程处弱势地位利润低而且没有权益保障更谈不上通运用产品策略提高农产品附加价值创收增利。
从贵州农村现实条件看现阶段几乎没有专门营销策划公司面向农村地区提供市场运作专业农民金条件也不可能购买营销咨询公司专业化市场甚至农民也没有寻市场化专业识。
那么农民己拥有市场化运作基技能是现阶段发展贵州农村流通济迫睫件事。
3 地方职业技术院校商科专业毕业生就业向多选择城市极少从事涉农商活动职业技术院校生多至农村地区熟悉农村对农村应该有很深乡情结院校就业指导要提倡鼓励毕业生学成回乡创业。
但是商科职业技术院校毕业生回乡创业形势不容乐观商贸类专业职毕业生就业多留城市从事非农商活动。
究其原因粗略分析有以下几方面（）毕业生对乡农业流通济发展没有信心。
贵州职业技术院校学生多农村庭农业收入相对城镇工薪庭说收入偏低特别是偏远农村庭农业收入远远比不上城市工收入从观念上毕业生认回乡从事涉农活动收入较低没有前途。
（）传统“跳农门”思想影响。
农村学生长对孩子上学期许就是脱离农村变身份能城市扎根认毕业再回到农村从事涉农活动是没出息这种思想对毕业生就业选择影响很。
（3）职业技术院校对商贸类学生设定培养目没有涵盖农村基层商活动相应课程设置定位没有针对贵州农村基层商活动原理、操作流程及实践练习；具体到课堂教学设计、讲授、案例分析、思考练习极少选择农村流通济背景导致学生对知识适用性认识囿工业品流通领域。
（）就业指导方向单。
职业技术院校对毕业生就业指导对“返乡创业”重视不够相关政策和专业指导方面给予信息提供、项目推荐、技能培训等指导和力较弱。
地方商科职业技术院校应多渠道贵州农村培养、输送基层商人才下到农村基层提供市场化专业（）相比較普通高等教育院校和普通专科院校商科职业技术院校面向贵州农村输送基层商人才从人才培养规格和人才培养模式两方面看具有针对性和适应性。
具体到营销专业例普通高等教育和普通专科学校培养目标是社会培养偏向策划和管理方面专业人才教学理论重实践；职业技术院校营销专业人才培养偏重市场执行和营销手段操作教学重实操作。
就目前贵州农村对基层商人才普遍而言职业技术院校商科毕业生更具有针对性和适应性。
（）商科职业技术院校通和县级职业学校合办学定向培养合当地农产品市场化运作基层商人才。
职业技术院校和县级职业技术学校合办学是目前职教界较常见种办学模式。
和不地区职业学校合办学应该对当地农业济进行调研了当地农产品流通概况、发展方向及农产品流通领域对商人才特征提炼所专业技能及岗位要针对性地制定人才培养方案从而区别性进行教学模式设计。
定向培养合当地农产品市场化运作基层商人才不仅当地农村流通济建设提供了人才也提高了毕业生创业能力带动了农户参与市场济由单纯“农业生产者”提升“农业营者”。
作农村输送商科专业毕业生外必要补充职业技术院校和基层商职能部门建立系配合政策宣讲当地农民普及商基础知识培训基础商活动技能“短平快”地些迫睫具体问题。
这是农村基层商人才建设重要渠道职业技术院校要利用身师贵州农村我省“扶贫战略”发挥应尽作用。
组建“师+生”专业团队下到农村农村基层提供专业；可以教学期作教学实践环节也可以作毕业顶岗实习实习容。
首先农民提供了关农产品产品规划、定价分析、渠道建设和促销设计等专业；其次丰富了专业教师教学提高了教师实践水平；再次真正落实了“做学”学生可以充分地将理论与实践结合起学习效提高；另外学生也会这环节得到具体创业指导从而树立“返乡创业”信心。
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