《蜜蜂引路》片断赏析 蜜蜂引路教学设计
生(默课三段)师。
朋友列宁住处哪儿?要是你们能说出我就把它画出吗?生列宁住莫斯科附近座山上。
师(边板画示图边说)这座山离莫斯科不远山下有条路列宁边走边看看到了花丛。
师你怎么知道子花丛附近?生因上说那些蜜蜂采了蜜飞进附近子里说明花丛离子不太远所以我知道子花丛附近。
师对。
师(板画房子)房子旁边还有什么?生房子旁边应该画上几蜂箱因养蜂人要照管蜜蜂所以把蜂箱放房子旁边。
现谁能看着图把列宁住处、花丛、子、房子各什么地方连起说说?生列宁住莫斯科附近座山上。
山下有条路。
离花丛不远地方有子。
生(齐鼓掌)师说得很。
三段课共有三句话请句生()列宁边走边看发现路边花丛里有许多蜜蜂。
师列宁路边发现了什么?(板发现)他是怎么想?生列宁想这些蜜蜂概是那养蜂人吧?生列宁还会想蜜蜂采完蜜是要飞回蜂房。
师对了还要边看边想。
(生二句话师图上添画蜜蜂)师得很。
生要是没有到它们还会继续往前飞。
师对了。
师对了。
请三句话。
生(三句)师这句话说什么?生列宁亲走到那所房子跟前敲了敲门开门然就是那养蜂人证明列宁观察是完全正确。
师对了。
观察是不是正确只有通试试才能知道。
课哪词证明列宁想跟看到完全样?生然。
师对了。
把这句话再遍。
等下我还要请位朋友说说。
要是我跟着蜜蜂走不是就可以到养蜂人了吗?是列宁仔细观察发现这些蜜蜂采了蜜飞进附近子里子旁边有所房子。
他想蜜蜂总是和养蜂人住起这座房子概就是养蜂人吧?列宁走到那所房子跟前敲了敲门开门然就是那养蜂人。
师说得极了。
(师生鼓掌)师朋友养蜂人看见列宁会怎么想呢?我请位朋友四段课。
??。
生(四段)师得很。
朋友请你们看上图再图对照想想图上画是谁说话?生(热烈争论)我说是养蜂人说话因他张嘴巴笑嘻嘻看见列宁很高兴。
上说养蜂人是惊讶地说。
可是图上养蜂人已不惊讶了笑嘻嘻。
说明他话已说了这候是列宁说话。
我认是列宁说话。
我也认是列宁说话因列宁用手指着蜜蜂笑着说我有向导是蜜蜂把我引到这儿。
养蜂人听了恍然悟也高兴得笑起。
师现老师根据上说表演下你们看到底是谁说话。
(师边做动作边有感情朗表演)谁说话?生(齐呼)列宁。
师朋友你们很聪明不仅懂了课还像列宁样会观察会思考真能干!老师也认是列宁说话因列宁用手指着蜜蜂微笑着告诉养蜂人是你蜜蜂把我领到这儿。
养蜂人见到列宁什么会感到惊讶呢?生因列宁不知道养蜂人住哪儿今天突然到了养蜂人所以养蜂人感到很惊讶。
这是养蜂人没有想到所以他感到又惊讶又激动。
师对了。
那么谁能用惊讶语气养蜂人说话?你。
生(很有感情地)列宁志是谁把领到这儿?师得。
惊讶得眼睛都睁了。
列宁话要得很亲切很有风趣。
谁试试。
(生纷纷举手。
都想试试)生(列宁话边边学图上列宁做手势)我有向导是蜜蜂把我领到这儿。
(生高兴地笑了)师得很有感情真。
朋友什么叫向导?生向导就是带路人。
师对了。
是蜜蜂。
师那么列宁是靠什么到养蜂人呢?生列宁有丰富知识他很了蜜蜂知道蜜蜂采了蜜要飞回蜂房。
师对了。
列宁是靠动筋想办法仔细观察利用蜜蜂采蜜要飞回蜂房这特到养蜂人。
这就告诉我们今我们朋友要是碰到困难只要开动脑筋仔细地看认真地想就能到问题办法。
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