乌鸦喝水教学设计【《乌鸦喝水》教学设计之九】
3 学会节课。
重难 认识9生会写3。
课前准备乌鸦图片教学流程、激趣导入 出示图片问这是什么?板乌鸦学生看图介绍乌鸦外形。
乌_______鸟进行区别。
3 质疑引导学生提有义问题。
二、初感知 提出要()准音不会想办法。
()通句子不连贯地方要多几遍。
(3)标出然段序。
桌相助。
3 分节朗评价。
5 区别形近。
石右喝喝办力三、再知 思考课讲了件什么事? 指名节质疑。
3 看图说说你从哪里看出乌鸦口渴了? 到处表演理并造句。
四、写 看板记形。
描描右什么发现。
3 写田格(生说师板) 展示学生作业评价修改。
课前准备实验器材(口瓶红线石子)教学流程、复习导入 猜谜身穿黑袍子长丑样子懂得爱妈妈是孩子。
复习生。
3 出示课题。
二、感悟 己课想想你懂了什么? 疑从课哪里感悟到?3 知识()系课说说乌鸦喝不到水原因?指导朗合课插图想像乌鸦喝不到水着急样子。
()做实验理乌鸦喝到水。
理渐渐并仿造说句。
三、总结全 理乌鸦心情变化心情着急高兴着急高兴 通多种形式进行朗课。
五、拓展如没有石子乌鸦会有什么办法?。
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