结合人教学实践浅谈问题策略多样化和方法优化海口市二十七学谭友我们教学问题程应该引导学生问题要用不方法采用多种不策略。
列表、假设、化等都是学生常用问题策略。
面对样问题学生思维方式和角会有所不问题方法策略等也存差异。
教师应该提供给学生更多展示思维方式和题策略机会让他们学习程得到更多锻炼也提供给学生更多释和评价己思维结权利。
让学生思维得到发展。
问题策略多样化前提下我们根据班级实际情况引导学生进行策略优化与提升让学生生活学习不断应用、比较发现己不足觉汲取他人优势改进己策略多种选优择优而用。
强调策略优化程我们还引导对不学生提出不要。
我们老师也有给予鼓励和表扬提升学生优化识。
海口市,教学,教师