揭开雷电之谜教案 [16揭开雷电之谜,教案教学设计]
教学目标、能正确、流利、有感情朗课。
3、了美国科学富兰克林冒着生命危险揭开雷电谜故事感受科学献身科学伟精神。
教学重难理课容体会富兰克林用语探敢试验精神。
教学程、揭题导入。
、学们夏天雷雨景象你们见吗？雷暴发生电闪雷鸣还伴有狂风暴雨你能说说当心情吗？、以前人们是怎样看这雷电呢？你知道这雷暴是怎样发生？3、揭题。
、学生质疑古人不知道雷暴发生原因它成了谜谁开这谜？他是怎样开？这就是这课要讲容。
二、检课前预习。
、你了富兰克林吗？（十八世纪美国伟科学著名政治和学发明避雷针。
、出示节句话。
齐、你怎么理勇士这词？3、你们想了这谜揭开吗？由3节思考富兰克林是怎么做？（请划出有关词语）请用简单几句话说并想想你觉得富兰克林给你留下了什么印象？、讨论板胆推测观察认真思考风筝实验勇探胆推测定实验轰动世界认真实验勇实验5、出示风筝实验轰动了全世界。
⑴、指名句子。
⑵、轰动是什么思？什么这风筝实验会引起全世界轰动？6、默课3、节从哪些地方可以感受富兰克林勇探科学精神想想什么？表达出。
7、讨论交流。
☆出示3节。
⑴、男生说说富兰克林精心设计风筝是怎样？⑵、请你根据描述画出这只风筝并配上简单说明。
☆出示节。
⑴、女生说说富兰克林是怎样从天空摄取闪电？⑵、谈谈你对他这行感想。
⑶、齐体会。
8、总结。
四、拓展练习。
、完成课练习、。
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