草船借箭教学设计 《草船借箭》教学设计之六
教学目标．学习课按事情发展顺序安排材方法。
．学会课生0；理6词语思。
3．会用要是就、然、神机妙算各写句话。
．感受诸葛亮神机妙弊知道诸葛亮借箭成功主要原因是知天、懂地利、识人心。
教学程、揭题激趣。
．启发入题了出处。
《草船借箭》这课是根据《三国演义》部分容改写而成是历史题材课。
学习首先要弄清故事发生历史背景还要弄清故事写了哪几历史人物人物关系怎么样。
．简介背景了人物。
()东汉末年正值孙刘合抗曹诸葛亮奉刘备命到孙权那里助作战《草船借箭》故事就发生这历史阶段也就是我们以前学《赤壁战》前。
()了曹操、周瑜、诸葛亮、鲁肃各是怎样人关系如何? (曹操是汉室丞相周瑜是孙权手下将诸葛亮是刘备手下军师鲁肃是协助周瑜统率三军。
渚葛亮和鲁肃都是主张孙刘两合抗曹人。
)二、学课。
．通课。
．学生新词(划出生新词借助拼音准音系上下或理词义)。
3．填空练习了。
( )要( )三天赶造( )。
( )向( )借船然用草船向( )借到了箭。
三、检学情况。
．认生词。
(理多音及部分词语思)．初步理课思。
3．指名逐节朗课。
(正音、评)四、再课了课给课分段。
．轻声课说说课讲了件什么事?．默课根据事情发展顺序结合课题提示把课分成段①接受任②作准备③草船借箭④按交箭五、课堂作业。
．写生新词。
．完成作业 上、、3题。
二课教学要学习、二、四段完成部分作业。
教学程、复习巩固。
．听写生新词。
．给多音都、更、了、只组词。
二、学习课、二段。
．、二段。
思考赤壁战周瑜3万军士战胜了曹操80万军周瑜用那么多箭是从哪儿?诸葛亮是怎样借箭?．出示思考题预习。
() 诸葛亮明知周瑜要害他什么还立下军令状保证3天交0万枝箭?()鲁肃是周瑜部下什么诸葛亮敢请他忙?3．讨论交流。
．再课、二段。
思考()周瑜什么要害诸葛亮课哪里看出周瑜要害诸葛亮?()哪些词句证明诸葛亮知道周瑜要害他?明明知道周瑜要害他什么还要立下军令状保证3天交0万枝箭?(3)鲁肃是周瑜部下什么诸葛亮敢向他助?5．分组交流讨论。
6．反馈交流。
理妒忌。
课哪些地方证明周瑜要陷害他?(上有关句子并讲出理由)（周瑜要诸葛亮3天造0万枝箭当是不可能这是周瑜假公济私图谋置诸葛亮死地。
）当周瑜听说诸葛亮3天能造箭还立下军令状他心里什么很高兴?(当3天肯定造不出0万枝箭既已立下军令状完不成是要杀头。
)②上哪些地方证明诸葛亮知道周瑜要害他?诸葛亮请鲁肃忙说几句话(不就完了)。
朗练习。
(齐)诸葛亮明知周瑜要害他什么还要立下军令状说3天造0万枝箭呢?(诸葛亮胸有成竹) (顾全局)理诸葛亮顾全吴抗曹局不计人得失。
③鲁肃是周瑜部下什么诸葛亮敢向他助？(诸葛亮深知鲁肃人忠厚顾全局。
)从哪里可以看出请把上有关句子出。
(鲁肃答应了然不提借船事)7．朗练习。
结学了这部分课我们知道了诸葛亮挺有才干顾全局；鲁肃真诚厚道言而有信；而周瑜却挺妒忌诸葛亮心胸十分狭窄。
8．分角色朗课、二段对话部分。
三、学习课四段。
3天周瑜带了500名将士到江边干什么? (是抓诸葛亮)结周瑜江边看到了什么?齐四段。
周瑜怎样?(钦佩诸葛亮) 上从哪儿看出? (长叹不如)长叹什么? (叹诸葛亮神机妙算)教师周瑜长叹说话学生由学齐。
四、巩固练习。
作业 上5题()、()、(3)。
6题()、()。
三课教学要学匀三段总结全完成作业。
教学程、复习巩固导入 三段学习。
．草船借箭起因是(周瑜妒忌诸葛亮才干)结是(周瑜长叹说诸葛亮神机妙算我真不如他!)起因和结截然不是诸葛亮构机妙算使周瑜改变。
什么叫神机妙算?．诸葛亮神机妙算表现哪里?学了课三段我们就会知道。
二、学习三段．生三段。
其它学边听边哪些事说明诸葛亮神机妙算?．出划分组讨论3．哪里看出诸葛亮神机妙算?(诸葛亮知天懂地利识人心。
)哪些地方说明诸葛亮知天? (三天雾漫天江上连面对面都看不清齐。
)哪些地方说明诸葛亮知地利? (顺风顺水撤得快)哪些地方说明诸葛亮知人心? (知道曹操脾气多疑多虑)有关句子从哪些地方说明诸葛亮知道曹操不会出兵? (有关句子)齐曹操下令说段话。
结由诸葛亮知天知地知人所以向曹操借到了 0万枝箭；．诸葛亮是怎样向曹操借箭?()生由课划出写诸葛亮指挥船上军士词语。
(吩咐下令又叫又下令吩咐)()分五步说说诸葛亮用草船向曹操借箭。
(向北靠近曹军船头朝西船尾东儿摆开擂鼓呐喊把船船头朝东船尾朝西继续受箭顺风顺水驶回。
)先讨论交流再请学生讲让全体学生更深层地理课容佩诸葛亮神机妙算。
(3)江上雾很什么曹操军士能那么准地射诸葛亮草把子呢?(因诸葛亮30军士四更分擂鼓呐喊曹军不习水战不敢出。
是多疑曹操雾只下令朝擂鼓呐喊声处放箭这箭像雨样射草把子上很快就插满了箭。
)从这里说明了什么? (诸葛亮安排得很巧妙)()船头次朝西二次朝东。
不这样可以吗?什么?(学生用手操作讨论交流)(5)完成作业 上题(6雾还没散完诸葛亮就带船队走了临走前还怎么说?(谢谢曹丞相箭)指导这句。
是真谢吗?(7)曹操听会怎么样?什么不追? (因诸葛亮船队顺风顺水走远了。
)三、练习作业。
．诸葛亮知天知地知人他神吗? (神)诸葛亮是神吗? (不是神是人)他神机妙算是从哪儿? (从学) (平多观察多思考)．诸葛亮不是( )是( )。
他神机妙算并不是( )而是( )。
四、再次理课题总结谈话．体会神机妙算能用神机妙算说句话然朗全。
)．课从周瑜妒忌诸葛亮起因到周瑜叹不如结这强烈对比衬托了诸葛亮惊人胆量闻人智慧。
写了场智斗全按故事发展顺序紧紧围绕神机妙算写。
3．朗全。
完成作业 上6题(3)、()(5)、(6)。
板设计草船借箭周瑜 诸葛亮 鲁肃接受任 _____________ _____________ _____________作准备 _____________ _____________ _____________草船借箭 _____________ _____________ _____________按交箭 _____________ _____________ _____________