九年级综合素质调研评估试卷（语文）[上学期]（初中三年级语文）
亲爱的同学：
你好！转眼间初三半个学期的学习生活就要结束了！相信你的语文学习又有了不少收获。这份试卷为你提供了一个检验学习成果、展示语文才能的平台。答案用钢笔或圆珠笔写在答卷上，答题前将密封线以内的栏目填写清楚。祝你取得好成绩！
一、语文知识积累及运用（共30分）。
1、 请将下面的一段文字写在书写格内。（此题结合全卷书写水平综合评分，后边的答题文字尤其是作文，都要认真书写。书写要求规范、整洁、美观。） (5分)。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
2、根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。（3分）。
（1）分外妖ráo （2）kè尽职守 （3）怒不可è。
3、根据提示默写：（6分）。
（1） “， ，日长飞絮轻。”（晏殊《破阵子》）。
（2）无意苦争春，，只有香如故。（陆游《咏梅》）（3）请写出连续两句表现爱国情怀的古诗词名句：，
4、修改下列语段。（3分）。
a离毕业考试不到半年时间了，我逐渐越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。b只有好好学习，才能取得好成绩。c我首先想到的是，自己的语文水平太低，肚里没几个词，于是拼命读小说、散文。d然而，我看书只是从兴趣出发，一目十行，走马观花，光看故事大意，不注意提高分析能力和积累词汇，所以收获很小。e后来，我才发现这种做法并非有问题。
（1）文中有一处重复累赘，应删去“”一词。
（2）文中有一句脱离中心，应删去，这一句是。
（3）文中有一个句子有语病，这个句子是句，应改为。
5、请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精练。（选做3个，如果多做，以前三个计分；3分）。
生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活是一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的②。生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐③。我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇敢的不断向前奋进④的开拓者，争得青春无悔！
①________②________③_________④___________。
6、班上准备开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你阅读参考资料《感动中国2004年颁奖词》(节选)，按后面要求做好准备。(6分) 感动中国2004年颁奖词 (节选) 任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！ 一个弱女子能赢得百姓的爱戴，是因为，在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！ (1)、请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。 人物姓名： 作品名称： (2)、写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。7、（4分）。
今天，嘉兴江南文化节将正式开幕，除了原汁原味的当地特有的民风民俗外，还有40支来自上海、江苏等地的民间民俗队，将在第一天的江南民间文化行活动中表演。
此外，嘉兴江南文化节内容很多。10月19日到10月24日，还有一个江南民族民间工艺美术博览会，“临安八都麻绣、无锡惠山泥人、浦江麦杆剪贴、乐清龙花细纹刻纸……共数十种。（2005年10月16日报道）。
（1） 上述新闻立一个标题。
（2） 尝试推荐你的家乡的一项独具民风民俗的活动参加这次艺术节，并简述理由。（属嘉兴地区的均可）。
二、现代文阅读（38分）。
（一）（13分）。
第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在嘴边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好象球赛一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。
8．这段文字的论点是什么？文中列举的四个理由是为了论述什么？（请用文中的话回答）（4分）。
9．请举例说说这段文字的主要语言特点。（3分）。
10．文中说“凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。”你有过这种经历或体验吗？请举一例说明。（3分）。
11．“业”在课文中指“职业”，也指从事一件事情，结合你的身份——学生，用自己的话谈谈应该怎样对待“业”。（3分）。
①太空垃圾又称空间碎片或轨道碎片，是宇宙空间中除正在工作着的航天器以外的人造物体，包括运载火箭和航天器在发射过程中产生的碎片；航天器表面材料的脱落，表面涂层老化掉下来的油漆斑块；航天器逸漏出的固体、液体材料；火箭和航天器爆炸、碰撞过程中产生的碎片。
②太空垃圾主要分布在低地球轨道（距地面２０００公里以下）和地球静止轨道（距地面３６８００公里）。低地球轨道上的太空垃圾受高层大气阻力作用，其轨道不断衰减，最终再入大气层陨毁。而较高轨道上的空间碎片会长时间地留在太空中，日夜不停地围绕地球运行。
③据有关资料统计，迄今人类已向太空发射了５０００多颗各类航天器，其中有几千颗已成为太空垃圾在轨道上遨游。目前，地面上能观测到并记录在案的在太空中的碎片约有４０００多万个，形成约３０００吨太空垃圾，其中地面可以观测到的最大碎片与一辆公共汽车相当，最小的与一个垒球相当，而且这些数字每年都在增加。
④太空垃圾的存在对于在太空中运行的航天器来说，简直就是天敌。由于空间碎片与航天器之间的相对速度很大，一般为每秒几千米至几万米，因此，两者即使是轻微碰撞，也会造成航天器的重大损坏。一块仅有阿司匹林药片大的残骸就能将人造卫星撞成“残废”。航天器的体积越大、飞行时间越长，其遭遇太空垃圾袭击的风险也就越大。为了尽量减少航天器在太空受到垃圾残片的袭击，美国现有的航天飞机体积很小，飞行时间也大大减少，只有几天或十几天。但即使这样，他们也曾有４次因为躲避太空垃圾残片而改变了飞行姿态。
⑤我国在中科院紫金山天文台成立专门针对“太空垃圾”的观测中心，主要研究包括建立小空间碎片数据库、对已发现的空间垃圾进行实时跟踪监测、搜索尚未被发现的空间垃圾、对航天器发射和在轨运行时可能碰撞的“太空碎片”进行预警技术等，并建立风险评估体系，同时利用分布在全国的观测点对太空中千千万万的碎片进行全面监测，力争为我国在空间航天领域建起安全预警系统。
12、第②③④段分别从哪三个方面对太空垃圾进行说明？（3分）。
13、第②段 “太空垃圾主要分布在低地球轨道（距地面２０００公里以下）和地球静止轨道（距地面３６８００公里）”一句中，“主要”一词能否删去？为什么？（3分）。
14、恰当地运用说明方法，能使说明对象的特征更具体、鲜明，试在第③段中找到例句，判断说明方法，并分析其作用。（3分）。
15、太空垃圾的存在严重影响了人类航天事业的发展，除了对它进行监控，建立安全预警系统以外，请你展开丰富的想象力，为未来太空垃圾的处理献计献策。（3分）。
（三）一个车夫（巴金）（13分）。
这些时候我住在朋友方的家里。 有一天我们吃过晚饭，雨已经住了，天空渐惭地开朗起来。傍晚的空气很凉爽。方提议到公园去。 “洋车！洋车！公园后门！”我们站在街口高声叫道。 一群车夫拖着车子跑过来，把我们包围着。 我们匆匆跳上两部洋车，让车夫拉起走了。 我在车上坐定了，用安闲的眼光看车夫。我不觉吃了一惊。在我的眼前晃动着一个瘦小的背影。我的眼睛没有错。拉车的是一个小孩，我估计他的年纪还不到十四。 “小孩儿，你今年多少岁？”我问道。 “十五岁！”他很勇敢、很骄傲地回答，仿佛十五岁就达到成人的年龄了。他拉起车子向前飞跑。他全身都是劲。 “你拉车多久了？”我继续问他。 “半年多了，”小孩依旧骄傲地回答。 “你一天拉得到多少钱？” “还了车租剩得下二十吊钱！” 我知道二十吊钱就是四角钱。 “二十吊钱，一个小孩儿，真不易！”拉着方的车子的中年车夫在旁边发出赞叹了。 “二十吊钱，你一家人够用？你家里有些什么人？”方听见小孩的答话，也感到兴趣了，便这样地问了一句。 这一次小孩却不作声了，仿佛没有听见方的话似的。他为什么不回答呢？我想大概有别的缘故，也许他不愿意别人提这些事情，也许他没有父亲，也许连母亲也没有。 “你父亲有吗？”方并不介意，继续发问道。 “没有！”他很快地答道。 “母亲呢？” “没有！”他短短地回答，声音似乎很坚决，然而跟先前的显然不同了。声音里漏出了一点痛苦来。我想他说的不一定是真话。 “我有个妹子，”他好像实在忍不住了，不等我们问他，就自己说出来；“他把我妹子卖掉了。” 我一听这话马上就明白这个“他”字指的是什么人。我知道这个小孩的身世一定很悲惨。我说：“那么你父亲还在──” 小孩不管我的话，只顾自己说下去：“他抽白面，把我娘赶走了，妹子卖掉了，他一个人跑了。” 这四句短短的话说出了一个家庭的惨剧。在一个人幼年所能碰到的不幸的遭遇中，这也是够厉害的了。 “有这么狠的父亲！”中年车夫慨叹地说了。“你现在住在哪儿？”他一面拉车，一面和小孩谈起话来。他时时安慰小孩说：“你慢慢儿拉，省点儿力气，先生们不怪你。” “我就住在车厂里面。一天花个一百子儿。剩下的存起来……做衣服。” “一百子儿”是两角钱，他每天还可以存两角。 “这小孩儿真不易，还知道存钱做衣服。”中年车夫带着赞叹的调子对我们说。以后他又问小孩：“你父亲来看过你吗？” “没有，他不敢来！”小孩坚决地回答。虽是短短的几个字，里面含的怨气却很重。 我们找不出话来了。对于这样的问题我还没有仔细思索过。在我知道了他的惨痛的遭遇以后，我究竟应该拿什么话劝他呢？ 中年车夫却跟我们不同。他不加思索，就对小孩发表他的道德的见解： “小孩儿，听我说。你现在很好了。他究竟是你的天伦。他来看你，你也该拿点钱给他用。” “我不给！我碰着他就要揍死他！”小孩毫不迟疑地答道，语气非常强硬。我想不到一个小孩的仇恨会是这样地深！他那声音，他那态度……他的愤怒仿佛传染到我的心上来了。我开始恨起他的父亲来。 中年车夫碰了一个钉子，也就不再开口了。两部车子在北长街的马路上滚着。 我看不见那个小孩的脸，不知道他脸上的表情，但是从他刚才的话里，我知道对于他另外有一个世界存在。没有家，没有爱，没有温暖，只有一根生活的鞭子在赶他。然而他能够倔强！他能够恨！他能够用自己的两只手举起生活的担子，不害怕，不悲哀。他能够做别的生在富裕的环境里的小孩所不能够做的事情，而且有着他们所不敢有的思想。 生活毕竟是一个洪炉。它能够锻炼出这样倔强的孩子来。甚至人世间最惨痛的遭遇也打不倒他。 就在这个时候，车子到了公园的后门。我们下了车，付了车钱。我借着灯光看小孩的脸。出乎我意料之外，它完全是一张平凡的脸，圆圆的，没有一点特征。但是当我的眼光无意地触到他的眼光时，我就大大地吃惊了。这个世界里存在着的一切，在他的眼里都是不存在的。在那一对眼睛里，我找不到承认任何权威的表示。我从没有见过这么骄傲、这么倔强、这么坚定的眼光。 我们买了票走进公园，我还回过头去看小孩，他正拉着一个新的乘客昂起头跑开了。（ 1934年6月在北京 选自《旅途随笔》）。
16、请用简洁的语言概括小车夫的悲惨遭遇。（3分）。
17、“他能够做别的生在富裕的环境里的小孩所不能够做的事情，而且有着他们所不敢有的思想。”联系上下文，说说这里的“事情”与“思想”分别指什么？（4分）。
18、倒数第二段，作者写到： “这个世界里存在着的一切，在他的眼里都是不存在的。”请说说你对这句话内涵的理解。（4分）。
19、今年10月17日，本文作者、一代文学巨匠巴金去世了。除了本文，你还能列举出两部巴金的代表作品吗？（2分）。
三、文言文阅读(共22分)。
阅读下面的文言文，完成第20—23题。
(一)秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰：事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也?”对曰：“人之憎我也，不可不知也；我憎人也，不可得而知也①；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自郊迎，卒然见赵王②，愿君之忘之也!”信陵君曰：“无忌谨受教③。”。
注释：①不可得而知也：不可让别人知道。②卒然：同“猝”，突然。
③无忌：即信陵君，魏无忌，魏昭王之子。
20、解释下列加点字：（8分）。
①秦王怫然怒（ ） ②布衣之怒（ ） ③以头抢地尔（ ）。
④天下缟素（ ） ⑤今日是也（ ） ⑥存赵国（ ）。
⑦仓鹰击于殿上（ ） ⑧人之有德于我也（ ）。
21、将下列句子译成现代汉语（6分）。
①怀怒未发，休祲降于天。
②人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。
22、文段(一)中唐雎同秦王进行了针锋相对的斗争，秦王以“天子之怒”威胁，唐雎以“”来应对；秦王说“伏尸百万，流血千里，唐雎则言“”，矛盾冲突，富有戏剧效果。（4分）。
23、从人物性格、刻画人物的手法、文章的内容上比较（一）（二）两语段的异同。
（4分）。
四、写作(60分)。
请在下面两个题目中任选一题，根据要求进行写作。
1、 阅读下面材料，根据要求写一篇文章。
初三时，第一天上生理卫生课，老师就在教室后面的墙上挂了一幅人体解剖图，图上标明了重要的骨骼、肌肉的名称和部位。整整一个学期，那幅图都挂在那里。
临近期末的一次考试，我们一走进教室，那幅解剖图便被老师收起来了，而整张试卷也只有一道试题：列举人体主要骨骼的名称和部位。
我们几乎异口同声地提出抗议：“老师没有讲过，我们也从来没有学过。”。
“这不是理由。”老师微笑着说，“那些知识已经挂在墙上好几个月了。”我们勉强答了一会儿，便草草交了卷。
“请同学们永远记住，”老师忠告我们，“学习不仅仅是学别人告诉你的东西。”。
要求：
①根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
②可以记叙经历，抒发感情，发表见解……但不要对材料扩写、续写、改写。
③除诗歌、戏剧外，文体不限。
④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
2、有一位老人乘坐火车，在行进途中不慎将一只放在车窗边的新鞋子掉落车下。他思索片刻，索性将另一只也扔了出去。众人问其原因，他说：“我留下一只鞋子已没什么用了，扔出去，万一有人捡到它，还能配成一对鞋。人，有时候是要放弃一些东西的。”是的，在生活中，尽管我们不能轻言放弃，但有些东西还是需要放弃的，比如在学习与娱乐之间，在上课与上网之间，在情感与理智之间，在外出求学与减轻父母负担之间……都需要我们作出选择，学会放弃。
请以“学会放弃”为话题写一篇文章。
要求：自选文体（诗歌除外），自拟题目，不少于600字，文中不能出现真实的人名、地名、校名。
九年级综合素质调研评估答卷（语文）。
题号。
一。
二。
三。
四。
总分。
得分。
1 语文知识积累及应用（30分）。
1、抄写（5分）。
2、写出相应的汉字（3分）。
（1） （2） （3）。
3、根据提示默写：（6分）。
（1） ，
2。
3 ，
4、修改下列语段。（3分）。
1 应删去“”一词。 （2）应删去句。
（3）病句是句，应改为。
5、成语（3分，选做三个）。
①② ③ ④。
6、（6分）(1)、人物姓名： 作品名称： (2)、。
7、（4分）标题：
推荐活动及理由：
二、现代文阅读 （共38分）。
（一）。
8、（4分）论点；。
为了论述：
9、（3分）。
一、语文知识积累及运用（共30分）。
1、（5分）结合卷面书写作整体评价。
2、（3分）娆 ；恪 ；遏。
3、（6分）（1）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声；（2）一任群芳妒；零落成泥碾作尘；（3）如：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”等。
4 、（3分）①逐渐或越来越 ②b句 ③e句；并非有问题———删“并非”。
5、（3分）①百折不回或百折不挠②海市蜃楼或空中楼阁，如答成“虚无缥渺”也视为正确。③喜怒哀乐④勇往直前（此题如有其它答案只要言之成理也可；如四个都做批前三个）。
6、参考示例：（1）（2分）孙悟空 西游记 （2）、（4分）参考示例：孙悟空——————他的故事在中国家喻户晓！取经路上，他是师傅的好帮手：“三打白骨精”，他穷追猛打，决不手软；“三借芭蕉扇”，他有勇有谋，化险为夷。他爱憎分明，疾恶如仇，本领高强。他是艺高胆大的神仙传奇，更是血肉丰满的英雄好汉！ （从以下几个方面评分：概述人物主要事迹；反映人物的性格；语言通顺；恰当运用修辞方法，语言生动。每个方面1分）。
7、（4分）（1）（2分）嘉兴江南文化艺术节正式开幕，形式多，内容更多；。
（2）（2分）嘉善田歌；平湖西瓜灯；海盐滚灯等；理由略。
二、现代文阅读（38分）。
（一）。
8．（4分）论点：要乐业；。
“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”。
9、（3分）主要的特点有：⑴语言通俗平易，如话家常。⑵注意与听众的现场交流等。（学生只要能说到一点，并举例说明就行。）。
10、（3分）可以从解开一道难题，制作一件手工或完成一次家务等方面来谈。
11、（3分）可扣紧学业来谈，具体略。
（二）。
12、（3分）分布；数量；危害。
13、（3分）不能删去；“主要”表示最重要的、主体部分，不排除有个别意外情况（2分）；体现了说明语言的准确性（1分）。
14、（3分）例句1分；说明方法1分；作用1分。
15、（3分）略，鼓励大胆想象。
（三）。
16、（3分）父亲为吸毒，赶走母亲，卖掉妹妹，遗弃了他。（意对即可，但注意语言简洁，否则酌情扣分。）。
17、（4分）“事情”指“能够用自己的两只手举起生活的担子，不害怕，不悲哀”，即独立生存，养活自己；“思想”指反抗权威，憎恨丧失天良的父亲。（意对即可）。
18、（4分）天伦、权威等在这个世界上主宰着绝大多数人们的命运，但是却不能使他屈服！他的眼里有的只是骄傲、倔强、坚定与反抗。（意对即可）。
19、（2分）《家》、《春》、《秋》、《雾》、《雨》、《电》、《灭亡》、《春天里的秋天》、《寒夜》、《随想录》等任两部。
三、文言文阅读(共22分)。
20、（8分）①盛怒的样子 ②平民③撞 ④穿丧服 ⑤这，这样。
⑥保存，使……保存 ⑦到 ⑧对于。
21、（6分）①胸怀愤怒尚未发作的时候，天上就降下了预示吉凶的征兆。
②别人对我有恩惠，我不能够忘记；我对别人有恩惠，我一定要忘记。
22、（4分）布衣之怒；伏尸二人，流血五步。
23、（4分）。
(1)相同点：内容上都是写唐雎的事；形式上都运用了人物对话描写；语言上都具有个性化的特点。（说对两点即可）。
(2)不同点：主要是两篇文章表达的中心不同，体现了人物性格的不同方面：
（一）文主要写唐雎与秦王进行针锋相对的舌战，表现了唐雎不畏强暴的英雄主义精神；（二）文主要写唐雎忠告信陵君：切忌以恩人自居。话虽不多，却发人深省。表现了唐雎的为人处世之道。
四、写作(60分)。