《拥抱大树》教学设计 拥抱大树
、能整体感知课容基础上借助板提示简要复述事件容。
3、重研课节能系上下容体会特别方案特别处懂得树木是我们朋友每人都应该爱护他。
并能用几句话表达己感受。
、初步理拥抱所表达特殊情感、借助图片说说平人们用拥抱这动作表达怎样情感?拥抱是肌肤亲密接触是人们情感释放老师请欣赏几幅照片看看什么候人们会拥抱?渡是啊!拥抱可以传达爱表示祝贺表达高兴心情也可以给人以安慰。
师通预习你知道丹尼尔通拥抱树表达怎样情感呢?(板)道歉丹尼尔拥抱树二、继续反馈预习整体了故事容渡丹尼尔用拥抱对颗树表达愧疚情看到这奇怪幕定都非常想了这是怎么回事?、再课整体感知容。
师了课以学们都知道这幕发生除了丹尼尔以外还牵涉到绿化管理局爱护树木绅士请你们再课借助这几人物提示说说这究竟是怎么回事?、交流板绿化管理局处罚道歉爱护树木绅士丹尼尔拥抱树虐待违法3借助板你们能不能抓住这些关键词语连贯地说说这件事情。
引节、感受奇怪(出示图片)引是就有人们看到开头这(板)奇怪幕―――三、围绕虐待词研3节渡整件事丹尼尔被人投诉虐待树。
虐待上是怎样释呢?(出示残暴地对待)、引3、节引有人投诉丹尼尔残暴地虐待树其实这样随举动却被位爱护树木绅士看见了而当地政府对这样行也不姑息不久上面写着丹尼尔吃惊这才醒悟他向绿化管理局。
、借助词语提示复述方案()这方案包含着哪几方面容呢?老师请位学其余边边思考(出示)()试着用上老师提供词语说说这特别方案。
、组讨论请你系上下说说这方案特别哪儿?()处罚形式特别与众不。
师是呀正如丹尼尔所说这件事给了他深刻教训。
(交流引相关句子)B、什么会给丹尼尔更深刻教训呢?请你结合课、节容说说。
、结引是呀堂堂男子汉庭广众下拥抱树向树表示歉这要承受多么压力呀!这样处罚给了丹尼尔更深刻教训使他深深地懂得了然给人们快乐、美。
是他接受记者采访说。
确丹尼尔是真心诚地拥抱树你瞧他双手嘴里他紧紧地拥抱着树直到有人喊停他才。
所以这处罚对丹尼尔而言济上没有受到损失但却使他思想上深受教育(板)。
3、想象说话深入理警醒()、(出示)这方案看上处罚是丹尼尔实际上提醒了更多人。
对围观人说他们又受到了怎样提醒和警戒呢?请学们借助画面展开想象(组讨论)谁能把前面交流容系起用不仅而且句式说说这奇特方案奇特处。
是啊当二天报纸上登出了这则新闻有更多人将会从受到教育和警醒。
(板)警醒()、引正是这特别方案产生了奇特效不仅生教育了丹尼尔而且这种拥抱树奇特道歉方式也使更多人生得到了深刻警醒样使我们座每人都懂得――。
(出示)、通这件事你对纽约市有什么印象呢?结其实环保不是人努力还要靠全社会营造良氛围提高每人公民识那么环境保护就不是纸上谈兵纸空了。
5、课外作业写份倡议总结上海是国际化都市遗憾是我们身边这样事情还屡有发生。
学们也用相机捕捉到了不少这样镜头。
00年我们将迎世博会届会有许多世界友人到上海。
作上海公民我们写倡议共努力将世博蓝图化现实。