静心尽心_班主任德育工作案例尽心精心静心做好班主任工作
班主任德育工作案例尽心精心静心做班主任工作前有王国维提出“人生三境界”“昨夜西风凋碧树。
独上高楼望尽天涯路；衣带渐宽终不悔伊消得人憔悴；众里寻他千蓦然回首那人却灯火阑珊处。
”今天我认做班主任工作也要达到“三境界”即尽心、精心、静心。
首先学生校期跟班主任相处是多班主任除了关学生成绩外还要关心学生生活所以对学生事情都必须做到尽心尽力。
静心是高境界班主任工作是件“苦差事”但我们要学会苦作乐心平气和静心养性不骄不躁。
那是高二上学期年级刚分理科我们班是科班。
段观察我发现我们班有学生龙学他是班里“积极分子”但他积极性并不放学习上而是各种课外活动上。
无论是班级篮球赛、广播操比赛、还是竹竿舞比赛他都积极参加而且表现很。
但他有缺就是不够信。
我想让他担任组织委员职但他却推迟说“我跟学们还不熟怕己做不。
”龙就是缺乏信面对这样困难我定利用次机会龙塑造信心。
次打班赛候两班比分不相上下由球场上全情投入场休息候龙才发现己脚被磨破了。
他可是我们班主力队员正当发愁候龙却说“没事我还可以打。
我班会课上特地说了这件事“我们班能够赢得这次比赛靠是学们团结力量场上球员们奋力进攻场下啦啦队也相当给力。
”通这件事他对班里事更加积极了也到了信。
由原每次都能稳拿班里前三宝座这次竟然连前十都没进。
凭班主任直觉雯肯定有事。
是接下我便像侦探样认真观察雯变化发现她近跟我们班男生走比较近关系密切。
再通从其他学那里了情况终到了问题所原雯早恋了。
所以我定利用放学把雯叫办公室跟她谈谈。
雯可能已知道我发现了她“密”走进办公室便像做错事孩低着头对我说“老师我知道错了我以会认真学习不辜你对我期望。
”听了她话我知道她还是那乖巧懂事孩子。
接着我扮演知心姐姐角色对她说“你们这年龄段正是对爱情充满憧憬和向往阶段对早恋这问题我不反对但也不赞成校恋爱虽然单纯但往往是无疾而终。
我们不妨把这份美种子埋藏心底等到毕业了再让它发芽。
这次月考你们两考都不老师希望你们不影响学习前提下正常交往。
你们学习上可以相助共进步达到双赢结。
”通这次谈话雯回重新定位了两人关系。
他们两仍然是朋友但都把重心放回了学习上。
放学起留教室里学习起讨论问题。
希望多年他们能感受到老师良苦用心。
如用词概括班主任工作我想用“五味杂陈”再合适不了。
你会因学生乖巧懂事感到欣慰；也会因学生调皮捣蛋而苦恼；你会学生进步感到高兴；也会学校琐事忙得焦头烂额感到厌倦；但无论如何这都将是我们教师职业生涯当笔宝贵财富。