【九年级下册语文《变色龙》教案】语文版九年级下册教案
短短说作者集笔力运用性化语言描写展现了人物不断变色将其置前矛盾丑态出我表演、我暴露对沙皇俄国警察制和虚伪法律制进行了无情鞭挞。
作不动声色不加议论但是恶感情力透纸背。
因选择抓住人物语言通诵、品、探究等方法分析、感受可能会让学生能更深刻地看待《变色龙》。
二、教学设计 教学目标 体味说运用性化语言描写达到讽刺效艺术 教学重 抓住性化语言描写分析奥楚蔑洛夫这人物形象 教学难 品味感受契诃夫说讽刺艺术 教学方法 品法、诵法、合作探究法 教学准备 学生就奥楚蔑洛夫人物形象分析这主题提前说并做批; 教师裸深入。
教师用 课 教学程 ()检课前准备。
(5分钟)请学生相检批情况并对批认真学提出表扬将其作品进行简单展示。
(分钟) 教师引导学们都得很认真相信完这说其这位警官定给你们留下了非常深刻印象。
这位警官有什么特呢?你们说我板。
其学生可能会有阿谀奉承媚上欺下装腔作势见风使舵残暴贪财利虚伪鱼肉姓无能这些说法;也可能存些较另类见如机智断等。
) 教师引导看学们确是很认真地研了这说你们提炼出了这么多特这里面有没有你不太理或不太赞特呢?提出让学们释释。
然请特征概括者根据他体验紧扣释从哪些句子可以出这特征。
学和教师评判其说法是否合情合理。
对看法另类、脱离释教师必须给予否定以正确学生引导结合整思考不能断取义更不能脱离胡说。
学生分析可能是这样 从8段这条狗呢把它弄死了。
马上办别拖!可以看出奥楚蔑洛夫不珍惜生命对待狗很残暴; 从0段它怎么会咬着你?难道它够得着你手指头?它那么;你呢却长得那么魁梧!你那手指头定是给钉子弄破却异想天开想得到笔什么赔偿费了。
你这种人啊是出了名!我可知道你们这些鬼东西是什么玩儿!可以出奥楚蔑洛夫得知狗是将军改前想要主持公道态开始狗辩并指责赫留金讹诈行。
这足以体现他媚上欺下丑恶嘴脸; 从8段这是谁狗?我绝不轻易放这件事!我要拿颜色出给那些放出狗到处乱跑人看看。
那些老爷既然不愿遵守法令现就得管管他们。
等到他那混蛋受了罚拿出钱他才会知道放出这种狗放出这种也出声会有什么下场。
作警官他特别希望群众面前耍耍威风表面上说要处罚放出狗人可得知是将军狗却又而责备赫留金所以说这段落里奥楚蔑洛夫番话确实是装腔作势故作姿态。
教师结学们分析很精彩也很贴近值得表扬。
那现咱们起总结下主人公奥楚蔑洛夫这形象奥楚蔑洛夫是媚上欺下、阿谀奉承、见风使舵、装腔作势、虚伪警官。
讽刺是用比喻、夸张等手法对人或事进行揭露、批评或嘲笑。
品感受说讽刺味。
学们这说是否有感受到讥讽、嘲笑呢?请结合人物语言描写由谈谈。
学生交流。
(5分钟) 由发言。
学生发言可能有这些 奥楚蔑洛夫根据狗主人变化变换己处理事情态这身就是种讽刺; 奥楚蔑洛夫对狗称呼改变也颇具讽刺味。
看狗地位历了野畜生疯狗它是那么下贱胚子娇贵动物野狗条狗变化。
若不是将军狗狗则是畜生疯狗若是将军狗则变成名贵娇贵。
狗还是那条狗但是名称变化却让我们看清楚了奥楚蔑洛夫阿谀奉承、趋炎附势嘴脸这是对奥楚蔑洛夫警官处理事件态讽刺;(处可以让学生对比朗感受人物性化语言具体地感知作者对奥楚蔑洛夫讽刺。
) 从7段长官就连法律上也没有那么条说是人受了畜生害就该忍着。
8段那些老爷既然不愿遵守法令现就得管管他们。
段它法律上说得明白现都平等啦。
7段那儿人可不管什么法律不法律眨眼工夫就交它断了气!这几处看出作者对当法律有着许多不满。
老爷、彼得堡和莫斯科人都不遵守法律调法官却有他法律这样看似乎那法律并没有权威性反而有些被人戏谑味。
法律也不具备全民性它只保护权贵利益。
段不对这不是将军里狗巡警深思地说将军里没有这样狗。
他狗全是猎狗。
从这段落看巡警深思是狗身份而不是狗咬人事件身。
这里讽刺了警察不履行己职责却揣摩些无聊问题。
) 0段叶尔德林我把衣脱下真要命天这么热看样子多半要下雨了和0段叶尔德林老弟给我穿上衣吧像起风了挺冷这脱穿表现了奥楚蔑洛夫恐慌和故作镇定增强了讽刺味。
教师结《变色龙》确是讽刺说学们抓住人物性化语言分析和感受了契诃夫高深讽刺艺术。
其实说标题、说环境描写、说对众人描写样也具备讽刺味这留给学们课重继续品悟和感受。
(四)补充背景知识充分理说讽刺主题。
(3分钟) 补充背景材。
《变色龙》写88年。
前俄国民党人刺杀了亚历山二世。
亚力山三世上台便竭力加强沙皇警察统治。
这些警察名义上遵守法令维护社会秩序实际上是俄国沙皇豢养批鹰犬。
他们效忠沙皇媚上欺下干着鱼肉人民、镇压人民勾当充当了沙皇专制统治耳目和凶。
《变色龙》以这期社会生活背景以幽默讽刺武器深刻地揭露了俄国沙皇统治腐朽与反动。
教师引导了了写作背景思考下这说契诃夫讽刺矛头是指向什么呢? 请至两位学进行总结。
(结论《变色龙》这说作业契诃夫把讽刺矛头指向了沙皇俄国警察制和法律制。
) 教师结短短说作者集笔力运用性化语言描写展现了人物不断变色将其放前矛盾丑态出我表演、我暴露对沙皇俄国警察制和虚伪法律制进行了无情鞭挞。
作不动声色不加议论但是恶感情力透纸背这就是契诃夫创作特。
学们是不厌也是永远不完下课你还可以重这说或许你又能有许多新理。