小学语文课文二年级_难忘的一天教学设计

、欣赏歌曲创设情境 首先请学们欣赏首歌曲《春天故事》会唱学可以跟唱。

（通屏幕播放v《春天故事》） 二、认识人物 导入新课 、歌曲《春天故事》赞美了位老人你知道这位老人是谁吗？（课件出示邓平80岁北戴河留影） 、这是邓平80岁北戴河留影从照片上看你觉得邓平怎样？关邓平你还知道什么？ 3、这节课我们学习关邓平。

（板难忘天） 、齐课题。

三、课 整体感知 、听老师把课遍边边想难忘天是哪天？因件什么事而难？ 、学生听回答。

（98年月6日我邓平爷爷做了电子计算机表演。

） 3、学生评价老师朗。

老师了这花费了天我就是想告诉你要课下功夫。

四、准生学会朗 、请学们由朗难忘天难忘事要准生生词音。

、检生生词认。

（课件出示词语 爷爷 早晨 连忙 阳光 计算机 难忘 队礼 满 笑容 各种各样） ⑴带拼音。

⑵拼音。

3、指名接课了朗情况。

（教师及评价耐心指导每孩子。

） 、课已能正确了再流利你有办法吗？ （多练） 5、老师有两办法用不用咱们试试。

⑴嘴巴出与眼睛看到容不是步眼睛要提前往看——3不流利句子反复。

⑵长句子停顿。

（如我邓平爷爷做了电子计算机表演。

） 6、学生练习。

7、指名朗展示。

五、精重出感情 、再三、四、五节边边想⑴“我”见到邓爷爷什么样？⑵邓爷爷说了句什么话？⑶“我”表演完了心情怎样？ （板计算机普及要从娃娃抓起） 、“普及”什么思？指导学生系日常生活理普及。

（班级里谁学计算机？都学了就是说咱们班普及了计算机。

学校里就你们班学吗？其他班级也学就是说全校普及了计算机。

城区只有学校学计算机吗？别学校也学就是城区普及了计算机。

） 3、邓爷爷话你体会到了什么？ （板亲切关怀） 、指导重音出邓爷爷亲切关怀。

（课件出示⑴他带着慈祥微笑向我走我连忙敬了队礼。

⑵开始表演了我沉着地操纵着计算机顺利地打出各种各样图形。

邓平爷爷仔细地看了我表演脸上露出了满笑容。

） 5、理“天仿佛格外蓝；阳光仿佛更加灿烂”说明了什么？ 6、如是你怎么表示你高兴？见到路旁树你会觉得树怎样？如树上有只鸟你会觉得鸟怎样？ (以“我得奖了”开头写段话。

) 7、用愉快心情朗五然段。

8、背诵5然段。

六、介绍作者近况渗透肩上责任。