高考物理解题模型_高考物理主观题解题的规范化要求
每年高考成绩出总有些考生对己得分感到有差异甚至差异不造成这种结原因很多但其主要原因是题不规造成。
表述不准确不完整;写不正规不清晰;卷面不整洁不悦目必然造成失分多达不到己理想成绩。
因要提高己得分复习程除了抓基础知识掌握题能力训练外还必须加强题规化训练从而养成良答题习惯。
题规化义。
主观题是高考试题主要部分占60%由实验题和计算论述题组成重考物理主干知识和学科综合能力。
从历届高考卷情况看"丢三落四叙述不完整;言不达表述不确切;公式拼凑缺乏连贯性;迹潦草卷面不整洁"等不规题是部分考生失分重要原因特别是实行上卷对题规和卷面整洁提出了更高要。
题规化能培养学生逻辑思维能力养成有理有据分析问题良习惯和科学态并且有利提高考试成绩。
二什么是题规化。
所谓题规化简单讲就是题要按定规格、格式进行图并茂写整洁龙脉交代清楚层次分明结论明确。
历年高考物理试卷黑体答应写出必要说明方程式和重要演算步骤只写出答案不得分有数值计算题答案必须明确写出数值和单位。
就是般性说明。
物理教材例题是题规化佳蓝;高考卷面参考答案和评分标准是题规化量化依据。
三学生题规化方面存主要问题。
从历年高考卷情况和我校高三考情况看学生对规表达养成良题习惯方面所暴露出问题不容乐观造成会做题不得分或丢分多现象。
如。
使用混乱。
3只写变形公式不写原始公式;不善先化简方程而急带入数据步步计算使题程繁琐易错。
代入数据不统单位;算出结不标明单位;不按题目要单位或有效数答等。
5母运算些常量(重力加速g电子电量静电力常量k等)用数0, 609替换等。
7说明不用物理术语用母或代替物理语言如用、代替增加、减少;用、代替、;用∵、代替因、所以;用(58]代替5 v 8等等。
四题规化基要。
题规化不是抽象它由实实诸多要素组成。
依据高考试题参考答案和评分标准总结出题规化般模式作学生平题参考。
明确研究对象(体或系统)。
依据题画图分析。
主要是画原理分析图、函数关系图(如图、v图等)和程示图(如受力分析图运动程示图等效电路图光路图等)。
目是有利题程表达简洁性和清晰性更有助分析题出题方法。
画图用B铅笔或黑色签笔可但要图像线条流畅粗细匀清晰可辨。
目是展示物理问题发展前因。
说明语言要简洁明确规。
主要有下列七方面。
①说明研究对象。
可采用对物体,对、B组成系统等简洁明了说法。
②指出物理程和状态包括其隐含条件或临界状态。
如从B刻等。
③假设所物理量或题没有但题却要变量。
如设令等熟知说法或各量如图所示(原理图上标出各量)。
④说明题依据。
如据得由几何知识知由题知等。
如将代入由得出等。
⑥对原因、结补充说明。
如因所以综上可知等。
列出方程式。
主要是物理公式和与题有关数学公式。
该步骤主要以下几。
如不能用RvqB代替qvBvR、不能用GgR代替。
②所列方程要与题密切相关。
比如题目明确支持力、摩擦力、电动势则作图或运算就不能随另用、、&l;表示。
如遇类物理量较多可用下角标加以区别。
若题要但题没有常见物理量要使用课统(如电子电量等)。
⑤列方程具体数相乘应用而不能用?如35不能写成?3?5;方程两端样母不能方程约如qqvB不能写成vB、 不能写成。
5题程详略得当。
详细推导、整理程般不用写。
即物理方面要详数学方面要略。
6代数运算正确。
从原始方程结要先推导出简形式计算式再把单位统数据代入写出计算结和单位。
计算要用原始方程组立不要用连等式或列综合式子。
运算程不用写上但重要结要算出。
7结表达准确。
结表达要明确要有数值和单位。
如是矢量、功正或势能正等要说明其方向性或用正表示;如结含、且数值计算题目化数;如结是以母表示不要把具体数写进如 不能写成 ;如题目无有效数或数位数具体要结般取～3位有效数或取题目原始数据相数位数就可以了。
计算题复习以下策略。
、强化采分识针对上评卷研究规题对策和要。
题规化主要包含方面容。
()、思想方法规化。
题动笔前基础、关键就是细题目、认真审题抓住关键眼深挖隐含条件理顺思维脉络准确把握题。
甚至对该题用哪种方法怎样画示图先哪量怎样表达头脑都应有概况。
()、题程规化物理题要突出物理思想交代物理程不要做成纯数学题。
(3)、物理语言和写规化学有学语言数学有数学语言物理也应有物理语言。
尤其做考卷更要讲究物理语言规化叙述要逻辑清楚、简洁明了单位要规卷面要整洁、写要清晰。
()、题步骤规化。
主要包括、选取研究对象(质或系统)写出必要题设、叙述(或说明)画出必要示图;步骤有要进行受力分析、物体运动状态分析有还选取正方向或建立合适坐标系; B、根据公式、定理、定律或规律列出方程;、得出简单形式计算式;、代入数据、明单位得出结论并对结作必要说明或讨论。
、化多少把题分几题专题训练。
3、要舍得审题上花(从宏观和微观两角从情景和程角)掌握科学审题方法。
()、认真题发现信息认真题目分析题提供、图表并关键词句下面打上记多角、无遗漏地收集题信息弄清题目物理程及其得以存条件、质特征及遵循物理规律把握研究对象物理程各量变化关系等。
对眼熟习题更要防止思维定势影响仔细分析出判别所。
()、翻译物理语言化隐含条件。
物理习题有许多条件隐含明显条件居特定物理语言、附图、关键词审题要进行准确全面翻译化形成明朗化、通俗化明显条件便利用。
如光滑平面就味着没有摩擦;轻杆就味着不计杆重力。
(3)、记录信息排除干扰。
有许多物理习题程比较复杂信息量也较这要坚排除哪些分散力、干扰思路多余无用条件用、、图表等把有用信息规、有序地记录下再进行分析、寻合适法。
()、对照题容反思题程。
题目出答案再重新对照题反思题程检有无错、多、漏程是否完整结论是否合实际等这也是审题重要环。