七年级上册思品期末考试质量分析
七年级上册思品期末考试质量分析 试题分析 次期末考试由全县统命题考围是《思想品德》（人教版）七上（全册）容。
考题从整体上看难易适。
分别有储备智慧充实我从容选择(5分),融入班级认清我拥抱青春(30分)和情系灾区发展我奉献祖国(5分)三题型次试题关学生验,系实际,贴近生活其突出特就是能紧密系08年5汶川特地震灾情考学生对所学知识理能力和分析问题能力 二考试情况分析 应考人数xx 实考人数xx 及格人数xx 及格率 xx% 优秀人数xx 优秀率xx% 低分人数0 总分 xx 人平得分856 三答卷情况分析 答卷得分率比较高题目有１）题选择题１．６．８．９．１０．１４．１５等题． ２）简析题１７题（２）（３）１８题（１）（２）题 ３）问答题２０题（２）２１题２３题（１）（２）题 从以上分析可以看出学生基础知识掌握比较牢固．这与教师们平知识落实有紧密系． ２．答卷反映出问题 １）２题考是创建班集体前提条件少数学生因能充分理题题而导致选错．而且连带了１６题也简答错了． ２）７题 不少学生对青春期心理充满矛盾是成长程正常心理现象理比较模糊．他们不太清楚这是正常心理现象还是正常生理现象． ３）１２题 多数学生没有弄懂什么是调节情绪移法故而将美总统告诫孩子“当你气恼先数到十假如怒火烧那就数到。
”这番话当成是理智控制法了。
)１３题考是丰富化生活是陶冶情操追高雅生活情趣重要途径这知识但因学生对上这知识掌握不牢所以选错． ５）１９题要学生提供３条拒绝络游戏方法可是不少学生却将题理成玩络游戏危害了． ６) ２０２１题属学生答题不完整不全面而导致失分． ３．失分原因致如下 １）有部分学生学习目仍不够明确态不够端正对思品学科学习积极性不高。
２）部分学生基础知识不够扎实看不够细致没有深入理导致概念模糊原理不清楚。
３）审题不清。
正确答试题首要环节就是认真审题可仍有许多学生因不明题而导致失分。
对纯粹知识再现题学生得分率较高可有相当部分学生不会用课术语表达观由可见学生答题技巧不够高分析概括、语言表达能力有待提高。
５）写不够规迹不够清晰． 四．改进教学措施 、课堂教学是提高思品教学效主阵地因要把搞课堂教学放首要地位努力激发学生学习兴趣。
兴趣是老师。
由思品课理论性较强许多学生对不太感兴趣因而如何激发学生对思品学科兴趣是我们思品教师面临既传统而又现实问题。
我们要多动脑筋多想办法通形式多样、生动活泼教学形式培养学生对思品课学习兴趣从而使学生学习潜能得到充分发挥。
例如可以采用启发式、讨论式、研究性学习等方式进行教学有利激发学生学习热情要教会学生学会学习避免单纯传授知识真正做到教学相长。
教师平课堂教学要加强基础知识教学让学生切实掌握基概念、基观等。
教师讲概念、观应采用深入分层剖析、对比异、概述要等方法引导学生作深刻理切勿囫囵吞枣、知半。
我们要认真抓基概念基观教学要理论系实际提高学生认识问题、分析问题、问题能力。
常引导学生课“材”或报刊上新材出与学知识相关再用学知识分析说明；二指导学生做答案要从基审题入手教会学生懂题目容弄清题目表达仔细斟酌试题行每句认真把背景材与有关学知识加以比较、对照、识别这样才会增答题把握性减少盲目性。
面对复杂问题教师千万不要急忙给出答案。
要助学生分析引导他们出与课上哪几知识有关然让学生己加以综合列出提纲还要不失机地给学生提供口头表述或面表述机会。
平坚持训练就能养成思路清晰、表述完整习惯。
3．利用手头教辅《课堂作业》及、科学地讲评。
部分学生不会审题、答题答案该详不详该简不简答非所问这与平练习不无关系因教师要根据学生具体情况指导学生利用手头及、科学评讲特别是对些比较型题目应着重分析。
、做培优辅差工作。
对学习成绩较学平可以多做些知识拓展题目对学习较困难学生要加强基础知识训练要多些该科较薄弱学进行沟通深入了他们思想动态加强辅导努力提高他们学习积极性。