苏教版二年级科学下册第8课养蚂蚁教案
养蚂蚁 太原市万柏林区西苑学 胡涛 【教材分析】 节课作《土壤与生命》单元二课课栽葱基础上学生已对土壤对植物重要性有了定了。
土壤有许多动物课将目光聚焦平生活非常常见却不那么起眼蚂蚁上通养蚂蚁活动观察土壤活动通孩子亲眼看见看见蚂蚁土壤深化对土壤对蚂蚁重要性了。
课由三部分组成．捉蚂蚁。
引领学生从表及里由现象到质逐渐发现然隐藏科学奥。
【学情分析】 土壤蚂蚁是学生日常生活较熟悉土壤里动物但是却没对蚂蚁有很深了也不能明白到土壤对蚂蚁重要。
课通对蚂蚁土壤活动进行观察 【教学目标】 ．观察蚂蚁土壤活动。
．通观察蚂蚁土壤活动情况了土壤蚂蚁提供了生活条件也蚂蚁提供了保护也蚂蚁提供了食物。
【教学重】 通观察蚂蚁土壤活动情况知道土壤蚂蚁提供了生活条件也蚂蚁提供了保护也蚂蚁提供了食物。
【教学难】 用凝胶模拟土壤通观察蚂蚁蚂蚁凝胶活动蚂蚁土壤活动情况。
学生材黑卡纸张。
【教学】 课 【教学程设计】 、谜语引入 ．上节课我学习了栽葱学们土壤里除了有植物还有什么动物啊？ 生蚂蚁、蚯蚓 蚂蚁是我们土壤里常见种动物了。
二、认识蚂蚁如何才能到蚂蚁 ．师你知道蚂蚁哪里吗？（花里土壤里地上……） ．师我们校里蚂蚁吧。
这是我们科学做实验专用瓶子这是玻璃制品要不要摔碎哦。
（培养学生爱护动物感情） 3．师接下我们要准备些什么工具呢？ 生广口瓶、铲子、托盘、黑纸套、碟。
我们应该怎样捕捉蚂蚁？ 我们可以食物诱捕用些蚂蚁爱吃面包屑、皮、饼干、糖 下面我们对组进行分工。
人组分组确立组长。
明确组分工 （）组长管理全组成员 （）保管员责保管广口瓶 （3）实验员责放入引诱使用饼干屑和糖 （）汇报员责观察汇报 6．师我们伙伴要遵守老师要 领取并保管广口瓶。
老师规定围蚂蚁。
不能乱踩草坪。
不伤害生命。
除外我们蚂蚁要什么？ （）捉蚂蚁切忌把蚂蚁巢穴锅端破坏了蚁群生存环境。
8．养蚂蚁方法 （）铲些土装入广口瓶； （）捉几只蚂蚁装进瓶子里； （3）将黑纸筒套瓶外托盘里放水把碟倒扣水再把瓶子放碟上； （）往瓶子里放入少许皮、饼干屑等食物； （5）观察蚂蚁拿纸筒。
蚂蚁程（教师可提前场所放些饼干屑和糖以及碎树叶以供学生观察、寻蚂蚁） 四认识到土壤对蚂蚁重要性 ．带回学生。
．师我们刚刚到了蚂蚁伙伴们你是哪里到蚂蚁呢？ 3．师他们做什么呢？发现了什么（引导学生思考糖和饼干屑作用） （汇报员上台汇报） ．师我们刚刚蚂蚁伙伴程发现它们都非常勤劳工作者它们到食物有没有立刻吃？那它们把这些东西搬运到哪里呢？ 5．师它们是把食物搬运回他们里你想知道蚂蚁是什么样吗？这里有科学 蚂蚁洞穴错综复杂土壤是蚂蚁也是蚂蚁“仓库”。