中药临床药学服务的现状与人才培养浅述 人才培养具体措施
临床药学（ll r,）始0世纪60年代美国其主要任是保证病人用药安全、济、有效其核心是指导临床合理用药。
药学（rl r,）是临床药学延伸993年国际药学会议上被正式确定。
药临床药学是临床药学分支是门以医药理论指导以患者对象探讨医辨证施治及其与药四气、五味、归关系从而安全有效、济合理地运用药防治疾病应用学科是介医和药门新边缘学科。
药临床药师应深入临床了药物应用情况对药物临床应用提出改进见；开展“药师下临床参加会诊与房”全程药学参加疑难危重患者救治和病案讨论对药物治疗提出建议；进行治疗药物监测设计体化给药方案；协助并指导护士做药品请领、使用和保管工作；协助临床医师做新药上市临床观察收集、整理、分析、反馈药物安全信息；提供有关药物咨询宣传合理用药知识；结合临床用药开展药物评价和药物利用研究[]。
早00年国卫生部会医药管理局出台《医疗机构药事管理暂行规定》明确指出“药学部门要建立以病人心药学管理工作模式开展以合理用药核心临床药学工作参与临床疾病诊断、治疗提供药学技术提高医疗质量。
”这是我国次法规明确提出要逐步建立临床药师制它标志着医院药学将由传统供应管理型向综合技术型化。
目前国多数型医院已按规定初步开展了临床药学工作但据项对国“55所医院开展临床药学工作现状调”报告指出作临床药学工作核心容“药师下临床参加会诊与房”项目只有约6％医院开展；而开展治疗药物监测、药物不良反应监测、药物利用与评价研究等工作不超50％；多数临床药学指标级、二级医院依旧空白[]。
因要临床药师要具有良教育背景、广泛临床医学知识、良沟通交流能力与丰富临床实践验。
而以笔者所县级医院例工作重就仅限药品调剂、合理用药咨询、般药品不良反应监测等药师下临床面临身素质不足和知识结构不尽合理等困境。
种以化学模式主线培养出学生进入医院药房工作总觉得学得多、用得少；只懂药、不懂医。
其次课程设置上可以采取“前期趋期分流”方式药学科前两年重学习药学专业基础课两年相应削减现有化学课程加强学生临床药物治疗学、医学等学科知识学习。
五要加强毕业医学教育和继续医学教育工作从各层面加临床药师培训力。
年计教育。
传统化学模式应逐步向化学生物医学模式化应借鉴西药教育优发扬医药整体观念和辨证论治优势培养出批既懂医药理论又掌握现代科学技术知识复合型人才。
“继承不泥古发扬不离宗”这样培养出学生才会成融医药理论知识体、能胜任新期医院药学各项工作合格临床药师。
参考献。