【教学设计——猴子捞月亮】猴子捞月亮

目标、通故事及实验深入理故事情节；、知道遇事多动脑筋；3、学习词语“倒影”能清楚完整不离题地回答问题。

准备、配乐故事《猴子捞月亮》录音。

、每桌盆水只手电筒。

程、谈话引起幼儿对秋节回忆。

“昨天是什么节日？”“你是怎样秋节？”“秋节月亮是什么样？”二、讲故事《猴子捞月亮》三、当讲到“老猴子说‘快想办法把月亮捞上’停止讲述提问“你猜猜他们是怎样捞月亮？“（想各种办法）“月亮捞上了吗？什么捞不上？”四、实验用手电筒当月亮水盆当井并让幼儿观察“水‘月亮’影子是什么样？用手捞‘月亮’变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平“月亮”是圆圆用手抓水面有了波纹影子就碎了。

五、教师接着把故事讲完提问“故事名叫什么？”“猴子井里发现了什么？”“它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？什么捞不到？”“老猴子抬头看见了什么？它对猴子说了什么？“听了这故事你懂得了什么道理？”六、欣赏配乐故事《猴子捞月亮》。

七、布置任要幼儿、回把故事讲给爸爸妈妈听。

、记半月月亮日记观察月亮圆缺变化。