关于外国语言学研究的思考及探索
摘 要外国语言学是有关外国语言研究与探成汇集而成门语言类学科外国语言学具体细分还有诸如“应用语言学”“普通语言学”“别语言学”等详细划分。
就外国语言学全领域进行研究与思考从概念、应用到化涵等方面进行综合探与思考旨完成有关外国语言学全方位探。
关键词外国语言学；研究；探、 引言外国语言学是门囊括广博、涵丰富学科外国语言学还有理论语言学和应用语言学两分类而其方向不定了实际使用层面差异。
广义地说理论语言学是有关现代外国语言理论和语法、句法形式门学科而应用语言学则是理论语言学扩充与丰富其现实实现了对基语言理论和语言组成使用更加完备了外国语言学科涵拓展了其外延。
因而实际有关外国语言学研究应当从这两方面入手针对型外国语言特性进行全面研究和探以便深入完善外国语言学研究工作。
二、 语言学相关分类阐述（） 理论语言学简单而言理论语言学包括对现代外国语言理论研究以及利用语言学理论与语言有关问题学科。
外国学者将其定义研究语音、音系、形态、句法、语义和语用等不容它可以是针对具体不语言研究也可以对多种语言综合性研究理论语言学研究程基语言知识和相关语言积累是必要理论语言学是语言学主体和基础部分。
（二） 应用语言学应用语言学任较理论语言学更加广泛和全面其是利用语言理论和相关语言知识对外国语言进行实际应用或者相关问题答学科其作用便是语言学科和语言交流和传播程遇到实际问题。
应用语言学门类广义应用语言学和狭义应用语言学区分十分必要广义外国语言学侧重以语言国相关化背景和基础研究基准并通语言与社会其他学科或者领域交融进行界定与研究语言学科其可包括语言化学、法律语言学、人类语言学、神语言学、言语病理学、语言翻译学、体学、语分析、语用研究、跨化背景下话语使用等诸多不方面。
普通语言学研究围是全世界围所有语言其不语境下具体涵义、翻译情况与对策等语言研究性学科可以看出普通语言学研究容侧重语言理论研究。
别语言学研究领域区分较明显主要是指除国语言外他国语言学通其体表征不而形成各具特色语言学科。
门别语言学以其种语言（或种语言多方言体系）作研究对象构成了外国语言学研究基思路。
三、 外国语言学研究现状（） 研究门类逐渐增多研究涵更广泛近年我国针对外国语言学相关研究已表现出了较高整体水准和研究技巧。
目前我国各外语外事类高等院校基已建立了英语、德语、法语、俄语、西班牙语、葡萄牙语、阿拉伯语以及其他语种语言研究专业通专业人才有针对性和专业性语言理论、语用研究和学习促进了我国外语研究整体层次这可以从相应期刊和学术库相关研究献看到。
可以明确地说我国外国语言研究和思考方面已具备了较专业人才和体系清晰研究框架。
研究容已遍布外国语言化、习俗、生活、宗教等各场景语用和语言理论。
实际涵方面有了较提升。
（二） 外结合研究方式成主流众所周知早些年我国针对外国语言研究主要是突出语言理论而弱化了对语言应用层面研究通相关领域不断探以及语言人才研究实力进步我国外国语言研究方面如今已变以应用研究主具体表现英汉译、日译、俄译等诸多形式通积极地翻译外国语言产品等进入国方面快速地提升了外化交流水平也提升了我国语言学综合实力促进语言研究完善语言应用以及理论创新可谓现实层面提高了研究实力。
（三） 缺乏固定研究模式由外国语言涉及层面较广几乎涵盖社会生活各方面因而实际研究表现出较强针对性研究趋向。
比如英语语言研究就有根据不使用环境而进行研究委婉语、商业用语等由涉及具体容不针对外国语言实际研究表现出研究模式较随现状。
四、 外国语言学研究发展（） 更加重化传播终目标从现如今外国语言研究现状看随着国际交往不断深化语言充当化交流与传播桥梁作用愈发明显。
良外国语言学习、研究氛围有助实现外国语国现实发展实现外化友交流与相促进。
因外国语言学研究应该更加重化传播根目研究将应用摆首位既有化理论和翻译语言学等理论指引下完善外国语言式应用。
程还应促进国语言积极走出实现外语言化良交融促进语言研究和学习领域深层次发展。
可以预见外化交流程语言充当先锋作用将会得到极重视而了更应用外国语言便要目导向前提基础上进行对应研究和分析争取明确外国语言语法环境、化环境、使用环境等全方位问题。
（二） 国学者应加强国化修养外国语言研究程有著名“两张皮”现象这说是我国学术环境相排斥现象较严重搞外语和搞研究彼不相通不系。
遇到外译问题往往各阵以外国化基础进行翻译作品和国土化格格不入实际消化能力较差。
由华明远流长若干年历史演变留存下诸多化形式并具有與众不化特质这对现外国语研究和式应用是极问题英语国历史化较纯粹语言使用环境相较国比较单从其语言结构和语法形式就可见二但是国化表现形式较多除汉语外众多方言土语都具有身化特征和实际义因而目前外语言化交流依然是汉语和其他外国语言交流单就汉语说实际容也包罗万象从音到形变化都是如今基汉语言平台进行外国语言研究难。
因国语言研究学者应该更加重对国化深刻理完善对国化应用和理前提下完成针对外国语言研究。
（三） 重视学校语言研究方面重要作用学校对语言研究而言是重要综合性学习场所学校教育对从事语言研究学者专而言具有无可替代作用因而现实外语研究活动也要积极与学校组织或教育情况相系。
各高校要积极地开展教育和培训活动包括播放具有教学和实践指导义视频或者相应籍知识传授由具备丰富外语教学与研究验学者进行针对性讲进而达到对语言研究规。
另外高校应该常与语言学者进行沟通交流了段期语言研究从而不断创新研究容与方式而不是仅局限传统理论研究。
学校教育方面作用无可替代因而实现语言学知识和理论传授方面会体现出较综合作用有实力学校可以邀请深语言学学者以及理论研究者定期语言学研究者做知识讲授和技巧传授并通动教学与体验式教学完成对现代化语言研究相关知识普及。
条件较差学校可以通远程视频连接或者观看相关教学视频完成对外国语言研究知识教学和新进展。
不学校也应该积极组织相关研究者做验交流与助协作通相应验交流明确各相与不足便取长补短拓展外国语研究容达到对外国语言研究水平整体提高从而发挥学校外国语言研究和教育方面作用。
五、 结语综上所述外国语言作连接外化桥梁与纽带必须基现实要前提下完善相应研究但是由外国语言使用环境驳杂、语义繁复导致我国传统观念下外国语言研究实际效率不佳。
外国语言研究和应用将关乎我国整体语言研究环境和外化现实交流必须创新研究方法重研究现实目完善研究具体方法只有如才能促进外国语言研究工作。
参考献[]RRK哈特曼斯托克语言与语言学词[]上海辞出版社98[]黄晓杏浅议英语语言语用功能[]广西轻工业教育研究06（8）8[3]李燕刘秋芝常用外语研究方法与展望[]江汉石油学院学报（社科版）06（）78[]陸建平外国语言相关研究例析[]外语与外语教学05（9）作者简介王佩陕西省西安市西安外事学院学院。