幼儿保护水资源教案 保护水资源教案
【活动设计】。
“水”是孩子们喜欢水对幼儿说具有种天然吸引力和亲和力孩子们每次洗手总是玩开心有快乐但是生活些现我们也看到“洗手水龙头哗哗流着水孩子们见了没有反应。
”很多长跟我反映让孩子多喝水可是放学候水杯里水却不见少。
等等系列问题萌生了这主题——水。
活动我们将鼓励孩子观察然水探究和发现水不和特性。
乐动手动脑探究水变化了它各种特性获得有关验。
体会人们生活离不开水乐关心周围水环境爱护水节约用水。
有争做节水卫士愿望并能向周围人宣传保护水重要性。
【活动目标】。
、初步了水基特征知道人们生活离不开水地球上所有生物都离不开水。
、激发幼儿乐亲近水接触水热爱干净水环境美愿望。
并能关周围水环境。
【活动准备】。
、表明水与日常生活密切关系图片。
、水滴图片杯水。
【活动程】。
、谈话引入主题。
教师出示图片我们朋友“水滴”想和水滴成朋友吗？说说生活你见水是什么样。
（幼儿由交流）。
二、活动进行。
、认识水了水。
（）出示杯水。
（）水是从那里呀？
（由讨论）。
教师结水从地下地球上储存水是有限。
、感受水作用。
（）水能我做什么呢？
幼儿回答（洗衣做饭每天喝水树要喝水）。
教师引导生活离不开水人每天必须要喝水。
（）讨论没有水会怎样呢？
观看图片（局部地方缺水造成干旱……）。
听故事《鱼儿哭了》。
结如没有水地球上将没有生命。
所以我们要怎么做呢？
怎样做到节约用水呢？（由交流）。
【活动延伸】。
、音乐游戏鱼儿水游。
活动目标。
活动程。
、导入。
儿歌“水呀水,是宝,人们生活少不了,庄稼要它浇灌,花草树木也要。
提问儿歌说到水有什么作用?你知道水还有哪些作用?。
结刚才朋友说了水这么多用途,水是种非常重要,可以说,没有水就没有生命。
二、展开。
()引导幼儿观察、比较桌上清水和脏水不处,说说己发现和对脏水感觉。
提问你发现清水和脏水有什么不?。
教师朋友看到脏水都很不舒,那请你想想,脏水还能喝吗?还能用浇花、养鱼吗?。
脏水都有哪些危害?。
结江河受到污染,水就成了脏水,脏水里充满了病菌和有毒物质,每年因引用不卫生水至少。
造成全球000万人死亡,因,水污染被称作“世界头杀手”。
()提问江河里水维和会被污染呢?。
些造纸厂、化工厂、印染厂生产程产生量污染,如不处理,直接排入河,久而久,就会影响江河水质,让人看了担忧。
3引导幼儿根据水污染主要原因,现请你和伙伴对照这些原因商量下怎样保护我们水。
说说你有什么。
如节约用水,水多用;爱护花草树木;垃圾分类;建议父母使用无磷洗衣粉等。
三、结束。