[六年级教案:《两块银元》教学设计]六年级反比例教学设计
【教学目标】、 知识与技能、学会课5生多音理3词语思。
能用敬佩、再三、热泪盈眶造句。
、会借助课题归纳课主要容。
二、 程与方法通质疑议（疑）说练课堂教学结构采用以启发式心、议议、说说教学方法议、理程穿插进行语言训练关课深厚人涵避免把课上成空洞说教课政治思想课。
应把限地交给学生启发、引导学生主动参与课堂教学使整教学流程然、流畅没有斧凿痕迹使学生轻松如地懂课掌握方法达到了培养能力发展智力目。
三、 情感、态和价值观深悟两位首长乃是ggg领导人高尚人格精神型代表他们严守军纪、关爱群众、以身作则、模表率才使军爱民民爱军军民条心才使己政党有了极强凝聚力使己战斗部队坚不可摧得到了老姓普遍拥护才使我们伟国ggg从无到有从到从弱到强历艰苦卓绝斗争二十八年推翻了压人民头上三座山推翻了腐朽黑暗反动统治取得了人民革命战争彻底胜利建立了人民当做主社会主义国【教学重】、 通悟感受军爱民民拥军军民条心军民鱼水般深情。
、 借助课题结合相关问题概括课主要容。
【教学】两教【教学准备】教【教学流程】、 实物展示激趣导入、出示两块银元学们这是什么？对这是银元是华民国期钱币。
、今天我们要学习课就和这两块银元有关围绕这两块银元会发生什么故事呢？请学们由课要（）通课准音记记生形想想新词词义。
（）想想课主要讲了件什么事情？ 下页 尾页3、交流反馈（） 做作业二题做完由轻声朗全体完成齐。
（） 出示习题埋怨（ ） 缝补（ g g ）（3）说说课主要讲了件什么事情？（暂不要学生十分完整概括只要学生说概）（孙老汉给刘司令员和邓政委沏茶不心打碎了茶壶邓政委塞给他两块银元叫他再买把。
刘司令员和邓政委又派人把银元送还给孙老汉）二、分段理清线、围绕着银元你能给课理出条线吗？（刘司令员和邓政委）塞银元（孙老汉老伴）缝银元（刘司令员和邓政委）送还银元。
、根据以上线给课分段。
（） 学生根据提示分段。
（） 交流。
、交代故事历史背景（）二、塞银元（3）三、缝银元（）四、送还银元（56）三、学习课段、由课然段思考你能从课知道多少信息？、学生由、划。
3、交流反馈故事发生放战争期故事发生地别山区带人物； 孙老汉当正处紧张战斗当战、教师简介历史背景95年8月到99年9月放战争期(又称三次国革命战争期)。
98年9月至99年月国人民放军取得了辽沈、淮海、平津三战役巨胜利反动派主要军事力量基被消灭。
《两块银元》故事就是放战争期发生。
四、学习课结尾部分、出示课然段请学们由思考了这段话又些什么问题。
、学生由课然段。
3、交流反馈估计学生答案有、盼头是什么思？B、这样军队是指怎样军队？、什么说有了这样军队国就有盼头了？、孙老汉什么要感动得热泪盈眶？、理盼头希望。
感情朗6然段。
其余几问题正是节课关键所是教学主要容。
教师应及予以肯定问题提得提到了子上并告诉学生这正是我们这课要研究主要话题这样避免教学盲目性和随性。
然让学生反复课引导他们深入学习课即、3、段二教、 复习词语二、感情朗6然段。
三、带着孙老汉什么要感动得热泪盈眶？这问题深入学习课、3、段。
、 学生由课思考问题。
3、 反馈学习结。
引导讨论话题这打碎茶壶两位首长该不该赔钱？相关话题、孙老汉什么要给两位首长沏茶？着重理日夜操劳、又是敬佩又是心疼。
说说孙老汉是怎样敬佩怎样心疼？B、两位首长又是什么态？理两笑含义前打破尴尬局面不让孙老汉难堪幽默风趣使孙老汉不思拒绝。