小学教育科研的基本特点【小学教育科研工作条例】
贯彻落实“科研兴校”战略思想创办特色学校提升办学品位进步增强全校教师教育科研识正确理搞教育科研和提高教学质量辨证关系树立全新教育教学理念使教育科研工作走上制化、规化和科学化道路特制订条例。
总则。
条开展教育科研工作是学校全面推进素质教育先导工程是学校提高教学质量和办学效益新生长。
二条学校教育科研工作是深化教育改革提高教育教学质量重要途径。
坚持把教育科研工作与教育教学实践紧密结合教育科研日常教育教学实践又应用教育教学实践以课堂教学主阵地常开展群众性教育教学研究活动不断提高教育教学质量。
树立教育科研识和开展教育科研是社会发展对教育工作者提出任和要搞教育科研不仅使教育方法更趋科学性、合理性、人性使学生沿着健康方向发展而且使教师教育科研理论水平和教学实践能力得到很提高促进广教师由学者型教师向研究型、创新型教师变。
四条开展教育科研工作是每位教职工义不容辞职责和任教师是学校教科研工作主力军。
行政领导、各股室责人以及教研组长都要以身作则各学科带头人、青年骨干教师要积极参与科研勇探胆实践真实做表率作用。
二组织机构。
五条学校统领导下以教科研室龙头加强对教科研计划管理、制管理、队伍管理、程管理、成管理、档案管理和费管理围绕教科研工作充分发挥管理、指导和监督作用。
六条学校成立教科研室具体责学校教育科研工作组织、实施、管理、考评。
七条条件成熟学校实行兼职教科员制由教科研室责人提名学校行政讨论聘任具有较强教育科研能力骨干教师至3人学校兼职教科员协助教科研室开展学校教育科研工作。
八条学校教科研工作受省教科院、市教科所、县教科室等部门业指导。
三教科研队伍管理。
九条行政领导、教研室主任、教研组长、县级以上学科带头人和骨干教师都必须带头开展教科研工作切实加强教育科研理论学习积极投身教育科研实践并结合教育教学实际主持项校级以上课题研究不断提高身教育科研素养和教科管理水平。
十条全校学科专任教师必须结合教育教学实际开展项校级以上（含校级）课题（或专题）研究。
十条学校积极鼓励青年教师开展教科研活动培养并形成支有志教育教学改革、会科研、能科研、善科研教科研骨干队伍。
十二条对教育科研工作取得突出成绩老师评优、评先、职评、晋级和提拔等方面予以优先。
四课题管理。
．教科研室责制定学校教育科研课题（或专题）年规划学年初向全校公布教师可该规划向学校申报课题（或专题）教师也可选课题（或专题）向学校申报；．教科研室责及发省、市、县教科部门科研规划教师可有关规划基础上申报课题教科研室初步审定协助教师向省、市、县教科部门（教育科研规划办）申报立项；3．凡申报课题必须有明确课题容、研究目、方法手段、实施步骤进行该课题研究现状及发展趋势分析县级以上课题要填写《教育科研课题申报表》呈报教科研室；．教科研室责学校申报国、省、市、县级课题可以由教科研室根据要确定课题主持人组建课题组；5．课题选择应依据科学性、创新性和实用性原则；6．校级课题（或专题）研究般年。
十四条课题立项。
教师申报县级以上课题直接提交教科研室教科研室责审核上报相关部门由相关部门审批立项。
十五条课题研究。
申报课题人或课题组原则上应按研究计划和方案开展课题研究如有重变化应报教科研室批准；。
课题研究程重要会议或活动应通知教科研室教科研室协助组织；3。
县级以上课题应每学期末向教科研室提交份研究进展报告和下学期工作安排计划；。
凡不积极开展课题研究活动不能按计划完成课题研究任或严重违反管理条例人或课题组教科研室将报请学校批准撤销其课题立项格。
十六条课题结题和研究成。
课题结束人或课题组须向教科研室提交结题报告和相关研究成由教科研室组织人员进行评估、鉴定和验收；。
将优秀教育科研成进行推广通公开教学、专题研讨、论推荐、媒体宣传等不形式进行宣传推介使科研成化教育生产力促进教改深化教育发展；3。
六保障。
十七条保障学校每学期安排开展理论讲座、专题报告、验交流等教科研活动；课题组每半月安排开展各种研讨活动。
十八条费保障学校从实际要出发每学年拨配科研专项费用科研调、交流、实验、、评奖、出成集、物品购置等开支保证教科研工作正常开展。
十九条人员保障全校每位教师必须根据学校总体安排乐承担教育科研课题（或专题。
）。
七科研成奖励。
二十条 凡校教职员工学年进行县级以上由正规行政部门（不含社会群团组织）组织评选获奖科研成可报教科研室审并给予奖励。
二十条 申报科研成形式般是各类研究报告、学术论（含正规刊物上发表）、验总结、课堂教学竞赛等。
无论哪种形式必须是己研究成。
二十二条 科研成奖奖项、奖金根据各期相关政策和学校实际而定获奖成除给予定奖金外还作业考评、晋升、评优依据给予相应加分。
八附则。