高三历史复习工作总结
高三复习工作总结高三历史复习,体包括两方面是夯实基础知识二是培养历史思维能力和学科素养。
夯实基础知识包括两线国史和世界史三模块政治制、济明、思想化。
其次历史思维能力和学科素养犹如条龙眼睛,当今考试显得尤其重要。
所谓历史思维能力我认主要有历史知识归纳、总结能力,历史知识分析理能力,历史知识结构重新建构能力,历史知识运用能力,历史材和分析能力,历史复杂问题能力等。
所谓历史学科素养今年高考依旧考察五项基核心素养唯物史观、空观念、史实证、历史释、国情怀。
、研究考试纲、考试说明制定高考复习计划。
结合考纲要和学习目标回归教材并依据两线和三模块对知识进行顺序调整、知识整合制定单元节知识复习目标和具体计划。
二、阶段复习安排轮复习07年7月08年月；二轮复习08年3月5月；三轮复习5月6月。
对教材节顺序进行调整对单元知识进行纵向整合。
具体做法宏观上每单元复习先明确线宏观总结单元知识阶段特征并且梳理出单元知识结构。
微观上尽量挖掘教材信息挖掘知识系使历史知识（历史现象）形成完整又逻辑严密系统。
从纵向角认识和把握历史知识使学生吃透教材掌握基史实、形成历史概念、总结基线、证历史（现象）发展规律、建立完整有深单元知识体系。
复习重历史阶段性和连续性将学生零星、孤立知识与历史发展主线相结合逐渐形成由到知识体系络。
这种知识络是多方面纵向既有单元知识络也有专题知识络；横向有西方期专题知识对比络。
比如纵向有国古代专制主义央集权发展线国济明专题发展线横向有西方近代明对比线。
了使学生对知识络构建全面具体做法每单元复习结束要学生总结单元知识思维导图。
3每模块复习结束再专题框架基础上根据线构建西方对比思维导图。
其单元思维导图和专题思维导图轮复习笔记呈现横向知识对比思维导图以纸张总结归纳。
三习题处理每课练习、每单元练习扣准基础知识对错题进行纠错整理专题练习进行选择整合选择题精选部分真题训练培养历史思维和学科素养。
轮复习基策略是二轮复习是横向阶段特征知识复习是不国、地区特定历史期政治、济、化阶段特征。
从而形成外历史相结合立体络体系从而达到真正掌握学科体系和认识历史客观发展规律目。
具体做法首先每阶段特征复习继续坚持明确线以轴心梳理出每阶段特征政治、济、化历史知识并构建阶段特征模板框架。
我给学生总结了近十年高考重历史事件事件表学生人手张进行代线背诵记忆。
有了统模板重就每阶段特征容是否掌握所以每阶段复习结束都进行阶段特征背诵默写。
每阶段做到全部批改、订正纠错、别复等。
目是既要让学生熟练掌握和应用每阶段政治、济、化发展特征又要训练学生主观性试题答题思维和答题模板。
培养学生分析、比较、概括、系统化能力进步掌握唯物史观、空观念史实论证和历史理能力。
三二轮分层复习。
进入3月艺术生回归班级进行化课备考。
所以针对艺术生特殊对二班二轮复习进行调整具体做法是坚持每阶段特征默写、批改、纠错。
四作业习题方面针对高考题型进行专项训练选择题甄选两方面选题容是阶段特征容知识选择二是高考题模板选择训练。
将这两类选择题结合训练尤其是二类高考题模板训练每周布置两5分钟限训练让学生熟悉历史道选择题考察顺序和知识分布总结选择题总体技巧和知识漏洞梳理。
三轮复习又叫“回扣复习”是对轮、二轮复习巩固反馈是对做题技巧和答题模板总结。
具体做法确立模板识进行模拟套卷做讲结合。
确立模板识提高应用能力选择题训练做题、做题思路技巧、正误选择命制规律。
传统材分析题整理三类型模板原因背景类、影响评价类、特比较类。
以及史分析、分层信息、概括总结、答案整合方法技巧。
论题三段式答题格式和论题概述表达。
二关政热主题考总结归纳。
三回归基础、回归课进行知识漏补缺。
避免重复性知识漏洞和错题期模考、练考、限训练要学生对错题归纳整合梳理知识漏洞和做题思维常见错误。
根据学生身情况整理错题或错题集错题等。
四、复习工作不足轮复习知识思维导图根据线构建西方对比思维导图做比较粗略不够彻底完整所以纵向横向立体知识体系整合复习学生存定短板。
二纠错整理工作做得不够彻底前期基作业练习以作业纠错形式呈现出期才用独立纠错进行整理。
三复习课和习题课应用。
习题课应用比较粗略。
只题型类上实现了习题课讲练应该知识习题课、试卷讲评方面进行完善。
选择题专项训练开展有些晚如轮复习每周加选择题专项训练那么效会更。
这基上合历史高考对学生能力和学科素养考察每轮复习都有明确复习目标、教学思路三轮复习成有机相系又相对独立整体。
我高三复习工作不足地方还有很多我会以教学不断地反思、积累、改正、完善。