《我叫足球》教学反思 教学反思

《我叫足球》是苏教版学语二册课。

这课用拟人化手法以人称方式向我们介绍了足球运动起发展情况。

课共三然段。

然段介绍了足球形状及起久。

二然段主要介绍了足球运动起国。

三然段主要讲了踢足球是当今世界流行运动。

对足球可以说孩子们都知道但由年纪并不了。

所以开始我就了段关足球动画让学生观看以引起学生对足球兴趣从而有利课教学。

不仅如我整节课还穿插了对古代足球蹴鞠介绍并且让学生观看了现代足球几张不照片特别是介绍008北京奥运会足球比赛专用球长城星学们眼睛都亮了。

通这些辅助手段我首先调动了学生对足球兴趣使得课学习简单了不少。

教学学生朗由这是以人称写作所以指导朗可以让学生以我介绍口气朗这课。

尤其是这课虽然容简单但充满童趣比较利朗。

而且朗程可以启发学生把己想象成人们都喜爱足球这样即可以加深朗情感也可以加深学生对这课理。

比如说了让学生充分认识到足球是现代流行运动可让学生系生活加深感受。

说说现看球和古候看球有什么不通比较加深对课理。

虽然教学这课我重朗上但主要问题也是出朗上。

反映出就是孩子们朗略带拘谨轻声处理不。

可能是这节课有老师听课原因孩子们直没放开候总感觉有所顾及放不开。

特别是段句年纪可有把喽。

其喽是轻声学生直作二声。

虽然纠正了几次但还是能听出有别学这音上存问题。

因以教学我应该轻声朗上有所侧重让学生把轻声。

总说教学《我叫足球》这课我侧重直朗上但问题也出朗上。

所以这就提醒我朗教学上我还有很多不足处我应该这方面多下功夫争取让孩子们朗方面取得更成绩。