初中生物课堂小结探究论文:新课堂同步与探究生物七年级上册
课堂结能将学生所学零散知识汇集起形成知识络能助学生理清思路提高课堂效率还能使学生思想情感掀起波澜激发学生学习兴趣。
因如把上堂课比喻写那么课堂结就是睛升华笔。
如何做课堂结笔者结合教学实践总结了些做法和体会。
图表归纳式课堂结就是把教材用描述有层次、有结构生物学知识整理归纳成直观简洁图表。
用图表形式把隐含教材容主要概念、规律、原理等知识有机地组合起使隐性知识层次和结构显性化复杂问题简单化减少学生担使学生更清楚各知识相系而加深对知识理激发学生学习兴趣提高课堂效率。
形式多样图表归纳式课堂结会给人以耳目新感觉而且这些图表都课练习或教材学生很容易接受。
图表归纳式是生物课堂结常用方式通方式进行结能将节课或部分所学习知识按层次组合成完整知识体系具有简洁、清楚、条理性强等优便学生明确节课重、难起到巩固、加深、强化作用。
二、表格对比式课堂结。
对这样生物学概念、原理教师能通提示事物部系归纳出相、不或共规律并以表格形式进行比较认识其特了其质并抽象和概括提供可能。
初生物课堂教学适运用比较法课堂结课例很多教师要结合教学容和教学目要灵活运用比较法。
它使比较项目明确易对比显得清晰、直观而富有条理性体现出很强系统性。
例如讲授完“呼吸作用”这容启发学生如何从部位、条件、原、产物、能量变等方面区别光合作用和呼吸作用以及光合作用和呼吸作用系并提出问题让学生主进行分析比较关键处老师给予定拨出其异进行课堂结这样能使学生更准确、更深刻地理、巩固知识还能使学生分析、比较、综合等能力得到锻炼和提高。
方法就是把节课所学零散知识整理归纳成歌诀形式课堂结环节展示出。
生物歌诀不仅起琅琅上口富有诗还能化繁简化难易激发兴趣便学生记忆尤其适合初学生使用。
这方面例子也非常多下面举例说明。
四、冶情励志式课堂结。
充满激情且味深长话语寄希望每位学生能使学生情感态价值观方面受到很教育。
有些课堂结通引用与教学容有关名人生平事迹用名人高尚思想品质或严谨治学精神给正处人生观、价值观形成关键期学生树立起学习榜样寓情感态价值观教育与课堂结。
如做八年级下册“用药与急救”课堂结可以简单介绍我国明代杰出植物学和药物学李珍辉煌事迹他从热爱然热爱医药他拿出全部精力给穷人看病深受父老乡亲爱戴他常常是头戴斗笠、肩背药筐“东西南北”、江湖、田野、山林处罗师访采四方花了30年功夫付出了半生心血完成了令世界各国称奇巨著———《草纲目》。
震撼人心实例使学生深刻认识到任何项成就取得无不包含着辛勤付出从而激励他们奋发学习报效祖国。
还有些课堂结可系课有关问题用激励式结尾鼓励他们学生物以便将探生物领域奥打基础。
如学完“光合作用”让学生了到所学光合作用知识还有许多密开如将能立志生物学谜研究将有作!实际上生物课堂结形式多种多样形式不所起作用也不尽相这就要教师要遵循科学性、巩固性、趣味性、简约性、启迪性原则根据教材容精心设计和灵活运用使课堂结能够助学生理教材、巩固知识激发学生兴趣启迪学生思维培养学生生物科学素养提高课堂教学效作用。