小学老师随笔【小学老师随笔成绩起伏是正常现象吗？】

每学期期末考完试很多学生长信有学生说我每次考试成绩都波动这次也不例外；很多长都说我孩子每次考试都不稳有考到十名有考到二十名；还有长说我孩子考得太差了气人啊我怎么办呢？从长、孩子问我这些问题我发现些不正常思维、他们以成绩起伏像是不现象。

那么我跟讲我教了这么多年学还没碰到学生直是平稳潮起潮落斗星移这是然规律。

所有学生成长都是波浪起伏所以人成长程都是不断犯错误并改正错误程所以学生成绩起伏是再正常不了。

、长学生多只能接受前进不能接受退。

当学生、长要己成绩始终上升也就味着那你已违背了正常成长规律了。

从另方面讲我们追完美结但绝不是追完美程。

程上越跌宕起伏越能造就完美结。

这是二。

3、太看重考试结而不看考试义。

如深刻认识考试义就不会乎成绩是否波动是否稳定。

我理考试有四义。

考试是复习因旦有了考试学生就会紧张学习效率就高。

考试达到目了。

二考试是漏补缺通考试把这阶段问题都暴露出了我抓住考试宝贵把这些问题全部这次考试就达到目了。

什么叫没考呢？没考就是不该暴露问题都暴露了说如它不是高考也不是考如它不是定命运考试你说这样考试是不是有处呢？三考试是对近学习状态次佳反馈很多学考完拿着卷子哭哭啼啼我说王老师这次没考你我。

我说你打住你跟我分析下是这次你没考还是这阶段没学呢？我引导下所有学生分析发现几乎都不是这次没考而是这阶段没学。

所以不要抱怨这次没考而要回想下这阶段学习是不是出现问题了那这次考试就达到目了。

还有学跟我讲说王老师我平考试还行到考就不行了。

我该怎么办？我告诉他那说明你平就不行。

没这样人平考试还行到考就不行了。

这是我欺骗只要你平考试不行考你就不行你以行。

这是考试三作用。

考试四作用考试是对己心理状态次磨练。

学们记住每参加高考学生都会碰到外但遇到外谁能够笑到呢？我跟你讲谁志力顽强谁就能笑到。

那么这顽强志品质靠什么历练就是靠平考试所以如哪次考差了我能够己擦干眼泪及奋起。

励志下次考试取得成功那么你这次失败便让你多了份顽强也多了份财富。

所以这样考试对你锻炼是巨。