万年牢教学设计_《万年牢》教学设计一
学习目标认识课8生。
揭示课题《万年牢》看了课题你想知道什么？（万年牢是什么思？万年牢指是什么？）初课感知容通课准生。
检词多音把、闷、削。
词语走街串巷、皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认并结合句子理词义）3课三处写了万年牢分别指什么？出有关语段。
出示句子我糖葫芦得匀越薄越见功夫吃口让人叫蘸出糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮这叫万年牢。
什么叫万年牢？b这种糖葫芦父亲是怎么做出？（二节体会父亲十分讲究选；三、四节体会父亲制作糖葫芦对蘸糖、甩糖风等每环节都丝不苟）结正是因父亲做糖葫芦认真仔细所以他糖葫芦才能久不衰。
二处万年牢指什么？公平买卖走正道顾客头说声回头再这是宝做生讲实是万年牢。
什么叫正道？（凭着良心做买卖）b父亲是怎么走正道？（抓住不满、看不下、不听、嫌、辞工作体会父亲生认真实）3三处万年牢又指是什么呢？父亲教导我做万年牢就是要做可靠人实实人。
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