[自己的花是让别人看的—教案]让生命之花绽放教案
摘要主要容是关己花是让别人看教案欢迎并提出宝贵见己花是让别人看课、课外引入揭题质疑出示张德国哥廷根照片这是德国城市哥廷根。
这城市因座学而成名那就是著名哥廷根学。
这学已孕育了三十位诺贝尔奖得主。
早职935年我们国也有两位有志青年带着祖国期望和己宏志学歌廷根学。
其位就是我们今天所学课作者──季羡林──当他才二十五岁满怀雄心壮志哥廷根学留学十95年才回归祖国。
980年三十五年当他再次踏上故──二故乡感慨万千。
季老先生写下了今天我们所学这课。
课题质疑问难己花是让别人看是什么思？季先生什么要写这样课？二、初课整体感知初课准生通课。
指名通课对学生得不准或没有通地方进行指导。
3想想作者德国看到了种怎样景色？系二、三两段句子进行交流。
三、细课感悟美丽980年当季老先生阔别哥廷根三十五年迎接我们主人问他你离开德国这样久有什么变化没有？季老先生是怎么回答？出示季老先生说话变化是有但是美丽并没有改变。
3由季老先生说美丽并没有改变指什么？课哪些地方写出了花美？二然段。
从哪里看出德国人爱花？他们爱花独特处是什么？请这段体味体味。
5交流指导真切、脊梁是什么思？哪些行说明德国人爱花真切？当你和季老先生样看到这奇异异国风情会怎么说？会怎么想？引出描写女房东话莞尔笑是怎么样种笑？6补充材当季老先生哥廷根租住房子房东姓欧朴尔。
女主人欧朴尔太太约五十多岁是型德国庭主妇善良得像慈母样。
他们只有儿子外地上学。
季先生就住他们儿子房就像位庭成员样住就是十年。
听了这介绍你觉得女房东是怎么人？简简单单正是这样说明了什么？德国人爱花爱花就把花美丽全部展示给起享用他们敛而不张扬淳朴简单人生境界就像花儿样美丽。
8了这段你觉得哥廷根美还美什么？二课、复习课有感情地朗课二然段。
说说哥廷根美丽指什么？二、品课再感美丽引出三然段出示正是这样也确实不错。
让我们真真切切地到哥廷根感受德国人爱花真切吧再三然段理花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇体会花多花美。
3每天沐浴花海洋里闻着花香看着花语。
身处异国他乡青年季先生会有怎样感受？（怀念祖国和故乡思念亲人）有感情地朗这段出花美。
5仅仅是花美吗？出示句子人人我我人人。
我觉得这种境界是颇耐人寻味。
6理耐人寻味。
这就是种人生境界。
花很美人也美。
背诵这段。
三、前呼应三感美丽再出示四然段变化是有但是美丽并没有改变句。
了二、三然段你对这句话又有怎样理？当作者再次踏上他生活了十年哥廷根踏上他曾留下生活痕迹和情感哥廷根他会想起什么呢？3补充《季羡林先生》《再返哥廷根》。
你从了了什么？正是这样情绪使得季羡林这样写道多么奇异景色多么奇特民族我仿佛又回到了四五十年前我做了花梦做了思乡梦。
四、总结全激发兴趣配乐朗全说说了感受。