回忆我的母亲教学设计【回忆我的母亲（创新设计）】
词纬是种写作、构思方法指是用关键词连缀写作容营造结构突出主旨抒发感情等等。
这种艺术就是巧妙抓住词（或短语）设计教学方案力用这词（或这短语）纵横连贯全课教学容带动对全课品析。
词纬法表现课堂教学上有如下优．词纬法切入角巧词既出能给学生惊奇感、新鲜感能激发学生浓厚兴趣。
词纬法运用妙所捕捉关键词要确能串起主要教学容避免挂漏万；以词牵出其他教学容要然顺畅避免牵强生硬。
、激趣导入新课．激趣今天我们准备抓住反复使用词语学习全学们猜猜是哪词?．学生猜测议论片刻教师公布答案。
类①母亲把饭煮了还要种田种菜喂猪养蚕纺绵花。
②每天天还没亮母亲就起床。
③因身体高结实还能挑水挑粪。
④套衣老穿了老二老三接着穿还穿不烂。
⑤虽然己不富裕还周济比己更穷亲戚。
⑥我母亲对我这举动不但不反对还给我许多慰勉。
二类⑦到八九岁就不但能挑能背还会种地了。
⑧母亲那种勤劳俭朴习惯母亲那种宽厚仁慈态至今还我心留有深刻印象。
三类⑨他们劳动惯了离开了土地就不舒所以还是回了。
⑩我祖父是国标式农民到八九十岁还非耕田不可不耕田就会害病直到临死前不久还地里劳动。
（）品析怎样用还句直接刻画母亲形象．学生品析上述①⑥句还词各写出了母亲怎样性格特?．学生明确①②句写出了母亲勤劳③④句写出了母亲聪明能干⑤句写出了母亲宽厚仁慈⑥句写出了母亲情支持革命。
3．教师拨上述每句子都是型事例是生动画面作者以直接刻画了母亲形象。
（二）品析怎样用还句写我丰满母亲形象．学生体会⑦⑧句还表达作用。
3．迁移还有些句子、段落写出了母亲对我影响、教育深请出这些句段并激情朗。
母亲沉痛三言两语诉说以及我亲眼见到许多不平事实启发了我幼年期反抗压迫追光明思想使我心寻新生活。
我应该感谢母亲使我从没有感到劳累。
我应该感谢母亲才是世界上可宝贵财产。
．教师拨写了母亲给我教育和影响用我行动和感受侧面烘托丰满了母亲形象。
（三）品析怎样用还句写其他人深化母亲形象．抢答⑨⑩句涉及了父亲和祖父句还写出了他们什么共特?（勤劳）．提问还有哪些人具有勤劳品质?（庭其他人、许许多多贫苦农民）3．讨论写许多和母亲样具有勤劳品质劳动人民这样写有何处?（由写母亲拓展到写千万像母亲样劳动人民深化了母亲形象。
）．相机引导学生诵倒数二段。
5．学生背倒数二段。
四、体会深挚感情．学生体会以上①②③④⑤⑥⑦⑧句还都饱含了作者怎样感情?．学生明确上述句还表达了对母亲尊重、爱戴、敬佩、感激情。
3．迁移还有许多朴实词句蕴含着深情请每人出己认有感情句子。
．进行有感情朗比赛。