低段课堂纪律之几点感想

低段课堂纪律几感想 课教学目标完成要良纪律做支撑。

若缺少了纪律课堂就会如道路上没有了信灯和交警样变得秩序混乱。

数学学科课堂纪律管理要根据学生身心发展规律制定结合学科身特进行下面我就如何加强数学课堂纪律管理谈谈几感想。

、寻幽默“笑”表示喜欢、接纳、亲和。

从某种程上说教师面部表情比教师饰更重要。

把钥匙开启把锁微笑则是把开启心扉“万能钥匙”。

幽默语言、善玩笑都是很调剂品。

课堂上多给学生微笑创设愉快教学环境让每学生都感受到老师关爱 师生距离近了心然就靠拢了而心情愉悦了学起数学就会更投入思想便不会开差思想不开差纪律然也就了。

二、冷处理告状教低年级老师都知道孩子事儿多上课就“告状” 当老师又不能不公平处理这样耽误太多而且学生因受了批评力长集己失上情绪受影响低落情绪体验使智力活动水平明显下降课堂吸收效率变低。

针对这情况我处理办法是要学生下课“告状” 课上带着情绪听课。

这样课前矛盾、问题没有谁会记到0分钟以“告状”几率就低了课堂利用率也要以得到提高。