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以立话题作_ _ 立强作, , 立作, , 关立作 以立话题作_立强作, 立作,关立作 以立话题作 我立 虽说独木不成林但树林里每棵树也各挺拔、各立没有谁可以供攀附与支撑。
人也是这样当我们不给己依赖别人机会就会发现我立～ 立足己路己走 仰头逆光我停住凌乱脚步。
石阶路延伸至峰回处仿佛没有尽头我志力终被击垮了。
不走了～爸背我嘛～我往石头上坐不动弹。
爬山哪儿有让人背,爸爸嘴上这么说着身体却已我面前蹲下以你要学会己路己走不是所有行人都会背你。
步步坚实有力步伐有条不紊。
我咬牙扭动着身子从爸爸背上跳下迈开步立足笑看重峦叠嶂我立～ 立行己事情己做 轰如片响雷声古筝琴码散落地。
泪水开始我眼打我绝望地抱着立起比我还高古筝愣那里。
悔没有叫正开会妈妈回我而是己伺候这伙参加民乐比赛。
已不容我多想我只跪地上己组装琴码。
手指被弦勒得生疼却忽然想到妈妈与我般高她却从被这庞然物难倒。
己事我怎能不己做,抱着亲手调音古筝走进赛场 指定曲目《丰收锣鼓》配乐已响起这我心里真像敲打起了丰收锣鼓像收获了什么似。
立行不畏艰难困苦我立～ 立心己错己担 以己长了就逞强终做饭烧裂了厨房玻璃。
奶奶向溺爱我只是口头上对我动了刑却爸妈那里包揽了全部责任。
爸妈总将我们老少俩安全放位几乎急火攻心。
看见爸妈出担心而责备奶奶我终还是说了实情谁知爸妈谁也没怪我难道因我己做饭立而受到宽恕,爸妈笑着释疑勇承担失才是真立～哦原我已不知不觉地立了己错己担。
立心正视失错误我立～ 树立枝立躯立根从头到尾有种挺立气势。
人立足立行立心要从而外做到立。
只要不想依赖别人他物就会发现我立～ 教师评 由树喻人开头简洁然引出下。
主体部分结构清晰三事例叙述得生动具体人物言行入情入理合各身份特。
特别要指出是对细节传神刻画恰到处地揭示了人物心世界这是亮。
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